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物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣。這是格物致知的本來含義，本末倒置，會一葉障目，看不到事物的真相。以格物致知的方法，探究華夏文明的本，展現華夏文明的精華真相。華夏文明之本在《周髀算經》中的“日中立桿測影，此一者天道之數。”這是華夏文明的第一性原理。一些經典的中國神話，其本是“日中立桿測影”。中國核心哲學，對其格物致知，發現其本也是“日中立桿測影”。蓋天說、渾天說、宣夜說等天文學，對其格物致知，發現其本也是“日中立桿測影”。“日中立桿測影”勾勒了蓋天說等華夏宇宙圖像，形成了對時間的認知歷史，再加上源自渾天說的宇宙起源猜想盤古開天辟地，組合成了媲美霍金時間簡史的華夏時間簡史。

·11.5萬字

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中國文化常識：二十四節氣與節日

《中國文化常識：二十四節氣與節日》全面介紹了中國節氣與節日的相關知識。對每一個節氣和重要的傳統節日，結合史料記載與民間傳說，詳細梳理了它們的歷史背景、民俗習慣、文化淵源等。全書內容全面詳實，文風通俗易懂，配以雅致插圖與古詩詞，是一本兼具知識性與趣味性的文化讀物。

·13.2萬字

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中華英雄故事（中華經典故事）

《中華英雄故事》為讀者展現英雄們的傳說故事，更力求挖掘英雄的精神與內涵，彰顯他們高尚的愛國情操，以及執著、勇敢、聰明、堅毅不拔的精神。按照歷史朝代順序編排故事，從春秋戰國開始，歷經秦、漢、魏晉南北朝、隋、唐、宋、元、明、清，到近代結束。除此之外，在每篇故事后還有故事的延伸內容“博聞館”，這一部分內容多為與英雄故事中所涉及的人物有關的歷史背景、趣聞典故等知識，還有小部分作為故事主體內容的延伸來開闊讀者的視野。本書故事情節曲折，人物形象生動，圖文并茂，充分展現了中國古代和近代英雄們在戰場上的機智、英勇和為了保家衛國而無私忘我的可貴品質

·9.2萬字

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最美中國故事（友善篇）

本書是“社會主義核心價值觀系列連環畫”中的小學十二種圖書之一。小學十二種圖書，每種圍繞一個核心價值觀主題詞，以連環畫的形式，生動講述六個能體現該價值觀的歷史故事，展現民族精神和價值觀，弘揚中華美德，表達“中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的源泉”的深層關系。小學生通過閱讀本書，不僅可以了解相關歷史事件，感受歷史人物的高尚情操，提升對中華文化的自豪感，增強文化自信，更能在歷史故事中體會、理解“友善”的內涵，增進對社會主義核心價值觀的理解。

·448字

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中華圣賢思想學說

本書為概述古代圣賢思想或學說的普及讀物，由“儒道為中國文化的主體”（趙吉惠）、“孔子及兩千五百年儒學變遷”（梁啟超）、老子（梁啟超）、“中國先賢學說”（胡懷琛）四部分組成，供傳統文化愛好者閱讀，初步了解中國傳統文化的主要內容。

·18.9萬字

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畫聊齋

《畫聊齋》是一部以《聊齋志異》為主題創作的繪本畫冊，由青年作家顧湘譯寫十大聊齋名篇，人氣畫師九千坊手繪五十幅國風畫作，用靈動的文字與奇美的畫風還原了中國人心中的奇幻鬼狐世界。全書共收錄了《翩翩》《黃英》《小翠》《晚霞》《王六郎》《促織》《竹青》《嬰寧》《聶小倩》《嶗山道士》十個代表名篇，深刻演繹了情愛與恩義的往來、人性與禮教的對抗、善惡與真假的變幻、俗世與異界的輪回等命題，構建出一個充滿了中國古典審美的奇幻人間。讀者既能在這些有情有義的狐妖花仙、敢愛敢恨的鬼魂精怪身上，重新尋回我們生而為人的真誠、善良、與美好，也能在一幅幅手繪國風插畫中，感受《聊齋志異》的奇崛想象和夢幻氣韻。

·3.7萬字

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少年讀國學（套裝共12冊）

本套書精選“三百千弟”（《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》）和“四書”（《大學》《中庸》《論語》《孟子》）等12種我國古代啟蒙教育的經典，采用大字注音，并附有準確釋義，同時根據每節內容，配以精彩故事或文化常識、文學典故，閱讀性強，文、史、哲涉獵廣泛，專注塑造國學精神。在原文和故事中，配有原汁原味的古代珍稀插畫，或者相關的文物圖片，以反映傳統的生活情境，匯集豐富多彩的中華元素，打造與眾不同的國學盛宴。

·49.1萬字

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中華文化海外傳播研究（二〇一八年第一輯）

本書不僅探討了中華文化海外傳播中的現實問題，如中華文化海外傳播共識的構建之路、中華文化“走出去”的喜與憂，而且結合當前的熱點問題，探討了美國民眾的“一帶一路”觀與中國策略，以及孔子學院的機遇與挑戰、中華傳統文化的跨文化傳播等，為我國當前的對外文化交流與傳播研究提供了有益的參考。本刊作為中華文化海外傳播研究領域的高端學術平臺，既有嚴肅的深度學理探討，又有理論聯系實際的應用研究。

·23.1萬字

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中華經典現代解讀叢書·從《大學》看修身之道

本書將為您給出答案。該書作者對儒家經典《大學》可謂極深研幾，為我們提煉出了《大學》中有關“修身”這一課題的精華之論，又善以現代視角深入淺出，循著古人的足印，踏出新的步調。讀罷此書，相信探尋修身之道的您一定會豁然開朗，對“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”也不會只是空洞的吟誦，而將有全新的理解和思考。只要內化于心，外化于行，修煉為謙謙君子，指日可期。

·6.3萬字

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少年讀中國神話（全三冊）

上古神話是中國歷史、文學、藝術、哲學的源頭，是中國最本色的名片之一。中華先民通過一個個瑰麗的神話，告訴我們民族是怎么誕生的，先民們是怎么生存的、怎么探索世界的……這些神話是先民對自然和人生進行探索、思考后開出的美麗花朵。中國神話看似是神的故事，其實是人的史詩。每個神話都代表了一個歷史階段，每個故事都對應了一個時代的認知和文明，反映了中華民族文明的發展歷程。

·10.5萬字

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山海經神怪大全

《山海經》是一部包羅萬象的千古奇書，寥寥幾萬字就聚集了中華神話之精華，其中最吸引人的便是那些奇形異狀的獸怪、光怪陸離的國度、各有神通的神祇。傳說《山海經》先有圖后有文，山海圖是具象化的《山海經》，是其靈魂所在。但最初的山海圖早已失落于歲月長河，本書作者花費5年搜尋散落在歷代古籍中的資料，在豐富文獻的基礎上精選出500種或詭異奇絕或妙趣橫生的人、神、異獸，整理出種種奇幻故事，并據此以現代繪畫手法演繹上古奇書，用圖畫復原出山海神怪的驚絕樣貌，從而圖文結合，編制出一部更全、更豐富的山海經神怪檔案，重現、再造了一個神秘厚重的山海世界！

·8萬字

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一書通識五千年中華民俗（圖文典藏版·修訂2版）

近幾年興起的國學熱讓民俗文化漸漸走入大眾的視線并受到人們的重視。也有越來越多的人趕著這股國學潮流想了解民俗背后的故事。為了發揚傳統民俗文化，為了讓更多的人了解民俗背后的故事，為了我們的生活能夠增加更多的樂趣，我們適時地編纂了這本《一書通識五千年中華民俗》。這本書以問題的形式，更直接地解答了讀者心中的民俗疑惑;以詼諧有趣的語言風格，讓讀者更輕松地學習民俗知識。本書從節日民俗、禮儀民俗、信仰民俗、服飾民俗、飲食民俗、工藝民俗、建筑民俗、民俗文化、俗語與稱謂等幾個方面，全面詳細地闡述了一些有趣的民俗現象和民俗由來。閱讀本書你將輕松而快速地了解最全面最系統的民俗知識。

·22.6萬字

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王陽明“萬物一體”論：從“身-體”的立場看（修訂版）

“萬物一體之仁”是王陽明思想的重要組成部分，也是宋明理學乃至儒家仁學的核心論題。本書從“仁”與“樂”兩個角度，闡發王陽明的“萬物一體”觀。作者指出“一體之仁”由以下6個面向構成：同此一氣（存在論）、感應之幾（呈現論）、惻隱之心（良知論）、宗族譜系（血緣論）、政治向度（政治論）、天人相與。“萬物一體”既是一個存在論上的實事，也是一種身心修行的境界，更是在家族、社會與天下之中得到落實的一種終極關懷。質言之，“萬物一體”并不是一個抽象的觀念，而是在每一個人的身心之中獲得朗現與體證的活的生命。作者從儒學心體之樂、生機之樂與體知之樂交織而成的“樂”的思想譜系之中闡述陽明的“一體之樂”，對陽明思想中的“樂”的本質（樂體）與“樂”的類型學（樂態）進行了細致的分析。要之，王陽明一體觀中的“仁”與“樂”深深嵌在肉身之中，一體生命的生機暢遂及萬物皆有春意之靜觀，都不能離開身體的體驗原型而獲得。

·21.5萬字

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中國神秘的生肖文化

本書由總而分，總以問答式，介紹生肖含義、動物、時間、排序、傳說、歌謠及別國生肖等十個問題，分以某年生肖說趣，對聯起結從生肖字就其地支相配字的源頭、含義、來歷傳說和動物特性，到其文化涵義，如詞匯中的成語、諺語、俗語、歇后語；文藝中的詩詞、作品、對聯、謎語與郵票、書畫，以及地名、中草藥等。

·10.1萬字

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十三經導讀（全二冊）

中國傳統文化的主流是儒學，而儒學的基本表現形式一直是經學，也就是研究儒家經典的學問。經學的基本研究對象就是十三經，即《周易》《詩經》《尚書》，《周禮》《儀禮》《禮記》（合稱三禮），《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》（合稱《春秋》三傳），《論語》《孝經》《爾雅》《孟子》。本書即以這十三部儒家經典為對象，對它們進行闡釋和導讀，梳理它們在中國歷代的傳承與流變，分析它們對中國歷史、文化各個方面的重要影響。依據篇幅和內容，書稿分為上下兩卷，上卷介紹的是《周易》《詩經》《尚書》和三禮，下卷介紹《春秋》三傳和《論語》《孝經》《爾雅》《孟子》。

·45.8萬字

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山海無界：白澤

“山海無界”系列圖書以《山海經》原文內容為主題，委托知名撰稿人執筆創作，對《山海經》進行深入解讀，演繹出其中珍禽異獸、上古神明、奇花異草的傳奇，向讀者講述不一樣的《山海經》故事，構思奇幻新穎，情節引人入勝，可讀性強，能帶給讀者全新的閱讀體驗。同時以不同的故事搭配賀鵬飛創作的“山海無界”系列繪畫作品，兼具文學性與藝術性。在每冊書的終于，特別設置了“山海小劇場”板塊，以漫畫形式呈現與書名同名的第一篇故事。

·2.7萬字

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中國人應知的國學知識隨用隨查（彩圖精裝）

國學匯通思想學術、典籍制度、百行百藝、禮儀民俗，蘊含國脈、國魂、國本，不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。學習國學，了解國學，繼承和弘揚中國文化，是每個中國人義不容辭的責任。作為一個現代人，不能不知道傳統，作為一個中國入，不能不了解國學。

·38.1萬字

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Chinese Mythology & Thirty-Six Stratagems（中國神華故事與三十六計）

用英語解讀中國文化，用英語講好中國故事，含52幅精美插畫，生動活潑，圖文并茂。虛構或半虛構的故事和現實部分就像陰和陽——中國古代哲學的兩大基本原則。《中國神話故事與三十六計（英文版）》就為大家呈現了這樣兩種風格的故事——“中國神話”和“三十六計”。這里的“神話故事”描述了人們對自身起源、祖先、歷史以及神祗的古老信仰。而“三十六計”則集合了古人在戰場上使用的謀略和計策。今天，許多中國人將這些計策運用到政治、商業、體育以及日常生活中去。本書以地道流暢的英語，深入淺出地講述了在華夏大地上流傳甚廣的神話故事以及大家耳熟能詳的兵法三十六計，配以彩色插畫，賞心悅目，圖文并茂，是讀者學習中國傳統文化、講好中國故事的生動材料。

·2.7萬字

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象征人類學視野下彝族喪禮文化研究：以威寧沙石村紅彝支系為例

本書建通過象征人類學的視野下，結合地方知識、彝族文獻及相關人類學、宗教學等學科理論和方法闡釋該村彝族喪文化，具體解決喪文化蘊含的觀念世界、象征特點和價意義等問題，以認識在社會變遷視野下人們如何通過此儀式來傳承自身文化和反映社會生活的，從而揭示傳統文化與社會的互動關系。

·17.3萬字

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毓老師說人物志

《人物志》是中國歷史上一部經典的人才學著作，作者是三國時期魏國的劉劭。全書共十二篇：詳盡地講述了考察、評鑒、任用人才的具體方法，包括各類人才的性情、優點與缺陷、適合的官職，以及選任人才的困難之處，還講述了一些為人處世的良方。讀《人物志》既可以提高自我修養，也可以學習選拔人才、使用人才。《毓老師說人物志》是毓老1988-1989年在臺灣奉元書院講解《人物志》的講稿和2000年講述的增補內容。毓老具有豐富的人生閱歷、精深的國學修養、熱切的現實關懷，在講述《人物志》時引經據典、聯系時事，思緒飛揚于古今中外，臧否人物、議論世事率性、透辟，借《人物志》講出了中國古代思想的精髓和許多精妙的人生哲理。

·15.7萬字

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伏光：伏羲點燃華夏之光