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現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材將結(jié)合醫(yī)院管理實(shí)際和衛(wèi)生改革實(shí)踐，編寫一部實(shí)踐性較強(qiáng)的現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)專業(yè)教材。教材主要內(nèi)容包括：醫(yī)院管理概論、醫(yī)院組織管理、醫(yī)院戰(zhàn)略管理、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)院文化管理、醫(yī)院質(zhì)量管理、醫(yī)院績(jī)效管理、醫(yī)療管理、醫(yī)院護(hù)理管理、醫(yī)院感染管理、醫(yī)院藥事管理、醫(yī)院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、醫(yī)院后勤管理、醫(yī)院危機(jī)管理、醫(yī)院營(yíng)銷管理、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理等十六個(gè)章節(jié)。本書特色是將現(xiàn)代管理理論與醫(yī)院管理實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，突出實(shí)操性和體現(xiàn)醫(yī)藥特色，強(qiáng)化案例分析和醫(yī)院改革前沿理論與實(shí)踐的介紹。

羅中華 徐金菊主編 ·醫(yī)藥教材 ·29.6萬字

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生長(zhǎng)期應(yīng)用人民衛(wèi)生出版社出版的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)書籍，中醫(yī)藥院校學(xué)生應(yīng)具備一定的中醫(yī)藥知識(shí)，以更好的為中醫(yī)臨床服務(wù)，畢業(yè)后能更快的適應(yīng)工作。這可為以后全面編寫中國(guó)中醫(yī)藥出版社的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教材奠定基礎(chǔ)。本書適于中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生用。每一章節(jié)增設(shè)“專業(yè)實(shí)驗(yàn)在中醫(yī)臨床的應(yīng)用”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)展與中醫(yī)藥現(xiàn)代化”的討論內(nèi)容。本書整合精簡(jiǎn)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)8門專業(yè)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使用更為方便。

梁文杰 張國(guó)軍 陳文娜主編 ·醫(yī)藥教材 ·29.5萬字

醫(yī)藥商品學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

醫(yī)藥商品學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

醫(yī)藥商品學(xué)是為適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求開設(shè)的課程。本教材首次將醫(yī)療器械類商品的生產(chǎn)管理、分類、包裝、養(yǎng)護(hù)、檢驗(yàn)等基本理論與基礎(chǔ)知識(shí)寫入總論。教材由來自22所高等醫(yī)藥院校23名教師聯(lián)合編寫，可供醫(yī)藥管理、醫(yī)藥營(yíng)銷等專業(yè)的本科生使用。本教材分總論與各論兩部分，共30章?？傉?章，包括緒論；醫(yī)藥商品質(zhì)量管理與質(zhì)量監(jiān)督；醫(yī)藥商品分類與編碼；醫(yī)藥商品包裝；醫(yī)藥商品儲(chǔ)存、養(yǎng)護(hù)與運(yùn)輸；醫(yī)藥商品商標(biāo)與品牌管理；醫(yī)藥商品檢驗(yàn)；醫(yī)藥商品經(jīng)營(yíng)管理。各論22章，第九至二十三章為化學(xué)藥品；第二十四章為生物制品；第二十五至二十八章為中藥；第二十九至三十章為醫(yī)療器械?；瘜W(xué)藥品、生物制品及中成藥全部選自《國(guó)家基本藥物》。全書共收載醫(yī)藥商品212種，其中化學(xué)藥品85種；生物制品9種；中藥材及其飲片46種；中成藥26種；醫(yī)療器械46種。

徐晶主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.2萬字

中醫(yī)健康管理與常見病適宜技術(shù)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)健康管理與常見病適宜技術(shù)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書是將中醫(yī)常見病與適宜技術(shù)融為一體的創(chuàng)新教材，將常見病的基礎(chǔ)知識(shí)與臨床各種疾病治療適宜技術(shù)相結(jié)合，是中醫(yī)類大專、成人中醫(yī)教育及中醫(yī)相關(guān)健康管理專業(yè)課程體系改革教材。全書共分上、中、下三篇。目的是使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出掌握臨床常見病癥適宜養(yǎng)療技術(shù)的多種方法，對(duì)提高中醫(yī)相關(guān)專業(yè)醫(yī)學(xué)生的健康管理意識(shí)及臨床實(shí)際動(dòng)手能力有很大幫助，可作為中醫(yī)院校學(xué)生的基礎(chǔ)與實(shí)踐技能合二為一的教材，供相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用，也可供中醫(yī)相關(guān)專業(yè)的健康管理師、臨床醫(yī)師、全科醫(yī)師、護(hù)理人員及社區(qū)醫(yī)務(wù)人員等學(xué)習(xí)參考。

陳桂敏 梁振鈺主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.7萬字

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

在生命科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)等各學(xué)科研究領(lǐng)域中，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是最常用的研究工具，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是最基本的研究手段和途徑。隨著中醫(yī)藥科技的發(fā)展，開展動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究越來越多。本教材的編寫意在使中醫(yī)藥行業(yè)中的研究生通過學(xué)習(xí)本教材，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，合理、正確地進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)相關(guān)的研究。本教材由20余所中醫(yī)藥院校的20余位工作在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)教學(xué)第一線的專家共同組織編寫，匯集了編者多年實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)的教學(xué)和科研、管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教材內(nèi)容力求反映實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)的基本原理，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)發(fā)展的最新進(jìn)展，并結(jié)合中醫(yī)藥行業(yè)特點(diǎn)，在注重的理論知識(shí)基礎(chǔ)上，兼顧科研實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐操作知識(shí)，具有一定的實(shí)用性。

苗明三 王春田主編 ·醫(yī)藥教材 ·32.6萬字

中藥制藥工程原理與設(shè)備（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

中藥制藥工程原理與設(shè)備（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

內(nèi)容主要包括：原料藥（中藥）處理設(shè)備，中藥材清洗設(shè)備，飲片加工設(shè)備，炮制設(shè)備；粉碎、篩分、分離等單元操作原理及采用的具體設(shè)備的使用、維修、保養(yǎng)等；藥物輸送原理與輸送機(jī)械的分類、選型、使用、保養(yǎng)等；傳熱、傳質(zhì)、蒸發(fā)、冷凍、液體蒸餾、溶劑萃取、固體干燥等的原理及其涉及的設(shè)備構(gòu)造、使用、維修、保養(yǎng)等；制劑成型機(jī)械設(shè)備，諸如固體制劑生產(chǎn)設(shè)備、液體制劑生產(chǎn)設(shè)備、制劑分裝機(jī)械等；制劑輔助工藝設(shè)備，諸如洗瓶機(jī)、蒸煮罐等的具體動(dòng)力設(shè)備配備原則，設(shè)備構(gòu)造原理、技術(shù)參數(shù)、生產(chǎn)能力、使用注意事項(xiàng)等；藥品包裝原則、包裝材料分類、包裝材料的選取，各種包裝材料的特點(diǎn)，藥用包裝機(jī)械概論以及常用的包裝設(shè)備等。

周長(zhǎng)征主編 ·醫(yī)藥教材 ·30.1萬字

兒科古籍文獻(xiàn)選讀（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

兒科古籍文獻(xiàn)選讀（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本教材將兒科古籍經(jīng)典文獻(xiàn)與兒科各家學(xué)說相結(jié)合，古籍文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與兒科中醫(yī)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，為中醫(yī)兒科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生提供一部科學(xué)性和實(shí)用性兼?zhèn)?、?nèi)容充實(shí)而又具有傳統(tǒng)古籍文化特色的教材。全書主要內(nèi)容包括四個(gè)部份：古籍文獻(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、兒科醫(yī)經(jīng)（醫(yī)論）選讀、兒科常見病證經(jīng)典文獻(xiàn)選讀、兒科名家名著名派評(píng)述等。

趙瓊 胡波主編 ·醫(yī)藥教材 ·27.5萬字

五官科護(hù)理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

五官科護(hù)理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

本書融合了中西醫(yī)五官科護(hù)理方面的成熟理論、知識(shí)和技能，以護(hù)理學(xué)程序?yàn)橹骶€，整體護(hù)理為指導(dǎo)，既體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理特色，又體現(xiàn)現(xiàn)代五官科護(hù)理的新進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)護(hù)理與現(xiàn)代護(hù)理的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，主要面向護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生，也可供其他臨床學(xué)科醫(yī)護(hù)人員參考。

喻京生主編 ·醫(yī)藥教材 ·24.8萬字

中醫(yī)經(jīng)典泛讀（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中醫(yī)經(jīng)典泛讀（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中醫(yī)經(jīng)典泛讀》要“泛者不泛，重在實(shí)用”，分講讀與列讀兩部分，以提高中醫(yī)經(jīng)典認(rèn)識(shí)水平，方藥的臨床運(yùn)用為要?jiǎng)?wù)。講讀部分，選取柯韻伯《傷寒來蘇集》，張錫純《醫(yī)學(xué)衷中參西錄》，吳鞠通《溫病條辨》等，以教師講解為主。列讀部分，選取李東垣《內(nèi)外傷辨惑論》，朱丹溪《丹溪心法》，傅青主《傅青主女科》，趙守真《治驗(yàn)回憶錄》等，以學(xué)生自學(xué)為主。學(xué)生即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，需要全面掌握及靈活運(yùn)用中醫(yī)經(jīng)典指導(dǎo)中醫(yī)臨床。通過開展《中醫(yī)經(jīng)典泛讀》教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大中醫(yī)經(jīng)典的范圍，加深對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的理解及運(yùn)用。

肖煒 黃泳主編 ·醫(yī)藥教材 ·35.5萬字

中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

《中西醫(yī)結(jié)合急救診療技能實(shí)訓(xùn)教材》將急救實(shí)用操作技術(shù)、中醫(yī)急救常用技術(shù)、急癥監(jiān)護(hù)及床旁監(jiān)測(cè)技術(shù)、常見急癥的診療流程及釋義、實(shí)戰(zhàn)模擬動(dòng)態(tài)急救案例等急救核心課程的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)整合，使之更加規(guī)范和系統(tǒng)。

周紅等主編 ·醫(yī)藥教材 ·30萬字

管理學(xué)基礎(chǔ)：新世紀(jì)第三版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

管理學(xué)基礎(chǔ)：新世紀(jì)第三版（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

《管理學(xué)基礎(chǔ)》是管理科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科和重要組成部分，是學(xué)習(xí)管理學(xué)其它專門學(xué)科的前提和基礎(chǔ)。它是運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論觀點(diǎn)闡釋管理活動(dòng)這一社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特性，探討和研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律及特點(diǎn)，以便更好地協(xié)調(diào)人們的活動(dòng)，收到良好的管理效果的一門科學(xué)。全書分總論、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制共5篇，系統(tǒng)介紹了管理學(xué)的基本原理和基本方法。同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，穿插知識(shí)導(dǎo)入、場(chǎng)景模擬、小故事、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，增加老師和學(xué)生的互動(dòng)。教材中涉及的相關(guān)案例均采用與醫(yī)藥行業(yè)或衛(wèi)生管理領(lǐng)域相關(guān)的典型案例，幫助學(xué)生形象地了解管理知識(shí)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。出版后會(huì)幫助更多在校醫(yī)學(xué)生在衛(wèi)生管理以及日常生活中有所幫助。

徐愛軍主編 ·醫(yī)藥教材 ·30萬字

管理心理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

管理心理學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材）

管理心理學(xué)是以研究組織管理活動(dòng)中個(gè)體、群體、領(lǐng)導(dǎo)、組織的心理行為規(guī)律為主要內(nèi)容，探索激勵(lì)人的心理和行為的各種途徑和技巧，以調(diào)動(dòng)人的積極性、提高工作生活質(zhì)量和管理效能為目的的一門應(yīng)用學(xué)科，也是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。本教材作為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材，堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與實(shí)用性、理論與實(shí)際、傳承與發(fā)展相結(jié)合的原則，體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：第一，及時(shí)反映管理心理學(xué)學(xué)科的新進(jìn)展，在把握管理心理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論的前提下，拓展新內(nèi)容，努力使管理心理學(xué)的內(nèi)容體系更完整、更豐富，更具科學(xué)性；第二，貼近時(shí)代，力求反映新形勢(shì)下組織管理實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的新的管理心理學(xué)問題，尤其注重總結(jié)中國(guó)管理實(shí)踐，特別是衛(wèi)生管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，使教材更具針對(duì)性；第三，充分汲取一線教師長(zhǎng)期從事管理心理學(xué)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，理論教育與案例討論相結(jié)合，使教師教學(xué)更具可操作性，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。本教材是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校管理類專業(yè)和心理學(xué)類專業(yè)的主干課程教材，定位于本科教育為主，也可作為其他專業(yè)的選修課教材以及研究生教育、成人教育、衛(wèi)生管理干部崗位培訓(xùn)參考書。

劉魯蓉 曾智主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.5萬字

潤(rùn)物無聲育英才（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

潤(rùn)物無聲育英才（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

本書將精選80份優(yōu)秀課程思政教學(xué)案例，案例涵蓋經(jīng)濟(jì)與管理類主要專業(yè)課程及就業(yè)指導(dǎo)等公共課程，由專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、教學(xué)及行政管理人員等精心編寫，包括課程思政篇、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)指導(dǎo)思政篇、學(xué)生服務(wù)及管理思政篇等多模塊組成，實(shí)現(xiàn)“三全育人”總目標(biāo)。本書特點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一，案例結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、設(shè)計(jì)精細(xì)。突出本院經(jīng)管專業(yè)醫(yī)藥行業(yè)背景，將思政元素和學(xué)校醫(yī)學(xué)背景元素融合，引起學(xué)生情感共鳴，彰顯大醫(yī)精誠與杏林遠(yuǎn)志文化。本書所選案例均由教學(xué)與育人目標(biāo)、教學(xué)策略與方法、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、課程思政教學(xué)成效、課程思政教學(xué)反思5大板塊組成。第二，學(xué)科涵蓋有深度，編者反復(fù)斟酌，精心打磨，案例大部分選取醫(yī)藥行業(yè)的典型事例，具有較強(qiáng)的推廣及使用價(jià)值。第三，思政素材豐富廣泛，涵蓋醫(yī)藥高校經(jīng)管專業(yè)課程、心理建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃、服務(wù)及管理等方面，培養(yǎng)經(jīng)世濟(jì)民的家國(guó)情懷，強(qiáng)化文化認(rèn)同，提升文化自信，具有一定的應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)影響力。

官翠玲等主編 ·醫(yī)藥教材 ·24.4萬字

下肢骨傷疾病診療學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

下肢骨傷疾病診療學(xué)（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材）

教材叢書以中醫(yī)骨傷臨床亞學(xué)科為參照，以各亞學(xué)科為目錄綱領(lǐng)，重新編排《中醫(yī)正骨學(xué)》、《中醫(yī)筋傷學(xué)》、《中醫(yī)骨傷科基礎(chǔ)》、《骨傷科影像學(xué)》、《中醫(yī)骨病學(xué)》、《針刀醫(yī)學(xué)》、《中醫(yī)整脊學(xué)》等傳統(tǒng)中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容，刪減上述課程中重復(fù)內(nèi)容，并對(duì)近年來出現(xiàn)的新理論、新方法和新技術(shù)進(jìn)行了補(bǔ)充和歸納，分為《中醫(yī)骨傷科學(xué)總論》、《中醫(yī)骨傷科學(xué)-上肢系統(tǒng)疾病》、《中醫(yī)骨傷科學(xué)-下肢系統(tǒng)疾病》、《中醫(yī)骨傷科學(xué)-全身及軀干系統(tǒng)疾病》。

楊鳳云 王力主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.9萬字

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