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病理學基礎(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材)

《病理學基礎》是首部專門針對中藥學、藥學、管理學、護理學等非醫專業學生使用的病理學教材。本書的編寫在堅持三基(基礎理論、基本知識、基本技能)、五性(思想性、科學性、啟發性、先進性、實用性)的基礎上,還針對非醫專業對病理學教學的要求,對編寫內容進行了知識的簡化和整合,使之更切合使用對象的教學目標。本教材包含了病理學和病理生理學的基本內容,包括緒論,疾病概論,細胞與組織的適應、損傷與修復,局部血液循環障礙,炎癥,缺氧,休克,心血管系統常見疾病,呼吸系統常見疾病,消化系統常見疾病,泌尿系統常見疾病,腫瘤和臟器功能衰竭。與以往病理學教材不同的是,為了更符合臨床實際和有利于教學安排,本教材對一些內容進行了有機整合,其中,將水腫整合至局部血液循環障礙中,發熱整合至炎癥中,DIC整合至休克中,并對四種臟器功能衰竭進行集中編寫。在編寫過程中注重形態變化與機能改變的有機結合,加強基礎與臨床之間的聯系,幫助學生理解疾病的表現和形態結構、代謝和功能變化之間的內在關聯,幫助培養學生分析問題的能力。

王謙主編 ·醫藥教材 ·17.5萬字

醫患溝通技能(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材)

“以人為本”、“以病人為中心”、“醫患平等”等理念的實施以及對醫學自然和人文雙重屬性的再認識,促使人們重新審視與反思傳統的醫學教育模式,明確提出了態度、知識、技術同等重要,《本科醫學教育標準——中醫學專業(暫行)》要求中醫學畢業生必須要知識、能力素質協調發展。中醫學理論和實踐體系中蘊含著非常豐富的人文精神,“德醫并重”、“以德為先”是中醫學的優良傳統。中醫學的人文精神和醫生的職業道德貫穿在包括臨床接診與醫患溝通在內的醫療服務的全過程之中,但是,從全國多所中醫醫院或綜合性醫院中醫科中發生的醫患糾紛來看,固然有來自社會與患者的原因,但是不可否認的是,有很多糾紛是因為醫生態度與醫患溝通技能不良造成的,因此,加強醫生態度、醫患和諧關系教育提高醫生醫患溝通能力已經成為中醫學教育的當務之急,而加強教育的環節之一是開設醫患溝通課程,編寫適用教材。本教材主要內容包括:醫患關系理論與中醫醫患關系特點;醫患溝通的理論基礎;醫患溝通的原則與素養;內容與方式;傾聽、詢問告知、病歷書寫、醫生與家屬以及醫療團隊之間的溝通技能。主要從語言和非語言溝通二個方面進行論述,期間加入實際訓練案例。

王自潤 殷越主編 ·醫藥教材 ·17.1萬字

護理專業英語(全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材)

本書作為護理學專業本科教材,編寫嚴格按照全國中醫藥行業高等教育護理學專業培養方案,對專業英語教學的要求進行選材、設計,注意突出趣味性、專業性、實用性和系統性,力求融傳授知識、培養技能、提高素質為一體,重視培養學生的評判性思維及終生學習的能力。主要內容是根據護理工作中經常遇到的情況,設置情景對話、專業文章和閱讀材料,使學生了解西方國家護理文化及護理理念,掌握護理實踐中所需的護理英語詞匯、醫患溝通交流技巧等,旨在提高學生的專業英語水平和運用能力。另外,設置了一個中醫護理英語的單元,突出中醫護理特色,弘揚中醫傳統文化。教材共設置15個單元,每單元為一個護理主題,包含聽說訓練、閱讀、習題三個板塊。以患者就診、入院、住院、出院到家庭和社區為主線,內容涵蓋了臨床護理實踐、護理理論、護理文化和倫理等與護理工作密切相關的知識和技能。在教學內容設置上,注重培養學生聽、說、讀、寫、譯的能力。教材還設有附錄,包括習題答案、詞匯表、視音頻腳本、常用醫學詞根和詞綴、常用藥物、參考文獻等內容。其中,視音頻腳本文字忠實于原版素材。

劉紅霞 劉婭主編 ·醫藥教材 ·9.1萬字

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