mg不朽情缘如何解锁

我國已經高速進入老齡化社會，2013年老年人口已達2億，迫切需要專業化、規范化的醫療衛生服務，迫切需要加快老年醫學的發展。但目前我國尚缺乏老年醫學專科醫師培訓教材，老年醫學專業醫生準入制度和資質培訓也迫切需要標準化教材的出版。以老年醫學專科醫師工作需求為主線，專科醫師培訓工作需求為導向，重點介紹老年病的的診治規范。

·67.6萬字

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臨床檢驗醫學（第2版）

本套教材繼續堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”。本套教材延續上版教材PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。按照住院醫師規范化培訓標準中規定的相關學科專業設置規劃教材品種，根據調研、論證結果以及第1版教材使用期間的意見與建議，新增6個品種，一共46個品種。

·67.5萬字

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醫學遺傳學

教材內容分為兩篇，第一篇為理論部分，主要介紹醫學遺傳學基本理論、基礎知識和基本技術，夯實住院醫師的醫學遺傳學理論基礎。內容包括細胞遺傳學、分子遺傳學和生化遺傳學基礎，單基因病、復雜遺傳病、腫瘤遺傳、線粒體遺傳和群體遺傳基礎，產前診斷、遺傳篩查和遺傳咨詢基礎等。第二篇為臨床部分，按臨床常見遺傳病所累及的系統進行章節設置，染色體病、線粒體遺傳病、腫瘤（體細胞遺傳病）、出生缺陷等累及多系統的疾病單獨設置章節。這部分與既往教材不同，本書沒有關于疾病單獨的理論知識闡述，而是以臨床常見的典型病例展開，以臨床診療過程為主線，力圖將國內一線醫學遺傳科專家在接診患者過程中的臨床思維和處置經過完整的展示出來，將理論要點體現在診療過程中，以提高住院醫師獨立解決實際問題的能力和臨床診療的規范化。在診療過程中強調疾病的遺傳病理、遺傳診斷流程和遺傳咨詢，從而突出醫學遺傳學與其他臨床學科不同的特點。本教材在創新性的基礎上，著重強調實用性、引導性，突出理論與實踐相結合等特點，以適應國家衛生計生委住院醫師準入制度，成為醫學遺傳科住院醫師規范化培訓的必讀教材。

·66.1萬字

中西醫結合外科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材是全國高等中醫藥院校中醫藥行業“十四五”規劃教材，是在第三版教材的基礎上修訂完成的。《中西醫結合外科學》教材編委會在肯定上版教材良好教學效果的基礎上，在編寫模式、內容基本不變的情況下，對編寫章節、內容作了調整和修定。《中西醫結合外科學》包括總論及各論兩部分，以及三個附錄的內容。在編寫過程中，力爭遵循以下五個原則：概念表述力求準確；編寫體例規范統一；推陳出新，及時反映新的知識點；嚴格貫徹中醫醫結合思維方法；緊密結合臨床實用性等。實用圍繞紙質教材，增加數字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動畫、知識網絡資源、案例分析、思考與練習、模擬測試題、知識拓展等，全方位、多角度再現課程內容，不僅極大的拓展了紙質教材的內容，而且可以隨時更新內容。

·65.5萬字

中醫內科學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本書系全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《中醫內科學》（全國高等中醫藥院校規劃教材第十一版，新世紀第五版）配套習題集。本次編寫綜合了教學與臨床，注重理論運用于實踐，幫助學生梳理、回顧教材知識點的同時，以臨床問題為向導，希冀學生在思考做題的過程中能夠領悟到培養臨床思維的重要性。同時適當增加中醫經典、古文古義以及名家醫案的考察，目的也是在于提高學生對中醫經典的重視，注重在學習、掌握經典的基礎上進一步體會和感悟臨床。真實實現學生能夠把中醫經典知識和前期所學中醫基礎知識，轉化為能夠有效解決臨床實際問題的應用能力。因此，《中醫內科學》教材為“體”，《中醫內科學習題集》為“用”，體用結合，相得益彰。

·63.9萬字

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心身醫學

全套教材共包括五個系列：科研公共學科主要圍繞研究生科研中所需要的基本理論知識，以及從最初的科研設計到最終的論文發表的各個環節可能遇到的問題展開；實驗技術與統計軟件系列介紹了SAS統計軟件、SPSS統計軟件、分子生物學實驗技術、免疫學實驗技術等常用的統計軟件以及實驗技術；基礎前沿與進展系列主要包括了基礎學科中進展相對活躍的學科；臨床基礎與輔助學科系列包括了臨床型研究生所需要進一步加強的相關學科內容；臨床專業學科系列通過對疾病診療歷史變遷的點評、當前診療中困惑、局限與不足的剖析，以及研究熱點與發展趨勢探討，啟發和培養臨床診療中的創新。

·63.5萬字

中醫眼科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材教學參考書）

此稿為十三五規劃教材《中醫眼科學》的教學參考用書，匯集了全國各眼科專業的專家，內容更實用，適合教師、研究生的使用，是學習本課程的重要參考書。

·63.4萬字

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住院醫師規范化培訓內科考點及案例精析

本書由溫州醫科大學附屬第二醫院會同南昌大學第一附屬醫院，組織內科住培的強大專家團隊，依據國家衛生健康委人才交流服務中心發布的《內科住院醫師規范化培訓結業理論考核大綱（試行）》和相關教材的內容要求編寫而成。在立足臨床、深入分析歷年考試考點、緊扣內科培訓細則要求的基礎上，以考試大綱所列考點為主線，以臨床一線內科醫師多年積累的臨床病例為核心，將考點與疾病診療有機結合，進行考點解析與解題技巧講解。全書共十一篇四十七章，各篇通過考綱要求、知識要點、例題詳解、答案解析等模塊逐一梳理和分析考點。適用于住院醫師日常學習訓練、自我測試和復習備考，也可為內科專業基地師資日常帶教和命題考核提供參考，對廣大內科醫師在鞏固已有知識、提高綜合能力方面亦有裨益。

·62.9萬字

內科護理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《內科護理學》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材，是護理學本科專業一門重要的臨床專業課。它是建立在基礎醫學、臨床醫學、人文學基礎上的一門護理綜合性應用學科，涉及面廣、整體性強；也是認識疾病、防治疾病、護理疾病、促進疾病康復的一門重要的臨床護理學科。它闡述了內科疾病的患者生物、心理和社會等方面健康問題的發生、發展規律，綜合體現了在護理理論框架下通過運用護理手段觀察和處理患者的健康問題而達到維持和促進患者健康的目的。隨著醫學科學和臨床內科學的發展及護理學科的專業分化，內科護理學日益凸顯其臨床護理的核心學科地位。本教材共分11章，除緒論外，分別介紹了呼吸、循環、消化、泌尿、血液及造血、內分泌與代謝、風濕免疫、神經系統疾病及傳染病、理化因素所致疾病的護理。為了強化學生對所學知識的記憶與理解，編寫了與之配套的教材數字化，內容豐富，包括教案、教學大綱、課件、習題、知識拓展、視頻等。

·62.6萬字

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外科護理學(第4版)（全國高等學歷繼續教育“十三五”（護理專科）規劃教材）

本次修訂全國高等學校醫藥學成人學歷教育護理學專業（專科）教材10種。本套教材將采用涵蓋紙質教材、數字資源以及網絡課程、平臺功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發性、適應性，同時注重內容安排合理，深淺適宜，適應成人學歷教育教學的需求。注重遵循醫藥學成人學歷教育教學規律，體現醫藥學成人學歷教育的特點。堅持以人為本的現代護理理念，從理論到實踐努力做到與臨床接軌，堅持整體護理理念，注重教材內容的實用性。

·61.3萬字

診斷學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書是全國高等中醫藥院校規劃教材之一種，供中西醫臨床醫學、中醫學、針灸推拿學等專業使用。診斷學是基礎醫學過渡到臨床醫學的“橋梁”和“紐帶”，包括癥狀診斷、檢體診斷、實驗診斷、器械檢査、病歷書寫與診斷方法五個部分。

·60.4萬字

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臨床檢驗醫學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則（即和5年制的院校教育對接，和執業醫師的考試以及培訓考核對接，和3年后的專科醫師的準入和培訓對接），強調“三個轉化”（在院校教育強調“三基”的基礎上，本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力），強化“三個臨床”（即早臨床、多臨床、反復臨床），提高“三種能力”（即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，提高年輕醫師創新思維的能力，提高年輕醫師完成科研工作的能力），培養“三種素質”（即職業素質、人文素質、綜合素質），實現“三醫目標”（即醫病、醫身、醫心，不僅要診治單個疾病，而且要關注患者整體，更要關愛患者心理）。。

·60萬字

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基層合理用藥與管理（基層衛生培訓“十三五”規劃教材）

本套教材共14本，包含基層常見重癥、慢性病、護理、康復、預防、教學、基地管理等多項內容，由國內基層衛生領域一線專家編寫而成，在編寫過程中，緊緊圍繞培養目標，牢牢抓住基層衛生工作重點；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補。本套教材的培養目標是滿足基層醫療衛生機構及人員的需求，培養職業素養良好、專業技能扎實、協調溝通能力良好的基層衛生服務人才，為居民提供更為優質、更為廣泛的醫療保健服務，真正落實“預防為主”的理念，實現對居民全生命周期的照護，本套教材可供基層醫療衛生機構在崗人員培訓、全科醫生轉崗培訓和特崗計劃、全科醫生師資培訓、農村訂單定向醫學生培養等使用。

·59.9萬字

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兒科學（第2版）

本套教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，遵從國家衛生健康委員會頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則，結合住培考核大綱（理論和臨床實踐），精益求精，打造具有中國特色的畢業后醫學教育培訓國家精品教材；凸現畢業后教育特色，打造我國畢業后醫學教育的“干細胞教材”；體現全面性和規范性，打造具有針對性、實用性、適用性的培訓教材。強調創新性、兼顧性，提高可讀性，樹立大教材觀，使教材建設成為推動住培發展的重要動力。

·59.8萬字

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國家衛生和計劃生育委員會住院醫師規范化培訓規劃教材：兒科學

教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策，凸現畢業后教育特色，建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材，打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準（試行）”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則，強調“三個轉化”，強化“三個臨床”，提高“三種能力”，培養“三種素質”，實現“三醫目標”。強調“規范化”和“普適性”，編寫全國統一的規劃教材，重要目的就是實現培訓過程與內容的規范化。臨床流程、思維與診治應該按照相關的臨床診療指南、診療規范、臨床路徑、專家共識，或者編寫專家組一致認可的診療規范來進行組織與編寫，不能是院校或專家個人的經驗與觀點。

·59.1萬字

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全科醫生臨床實踐（第3版）

本套教材在“國家衛生和計劃生育委員會全科醫生培訓‘十三五’規劃教材”第2版的基礎上進行修訂，是由政府引領、協會支持、全科領域專家把關的一套教材。本套教材共10分冊，由國內全科領域一線專家編寫，以培養獨立、全面的全科醫生為目標。教材緊密圍繞全科醫生培訓標準，在內容和模式上與其他層次的教材有所區分，突出實踐性、針對性、適用性；注重教材編寫的“三基、五性、三特定”原則，注重整套教材的整體優化與互補，既滿足全科醫生規范化培訓需要，又兼顧助理全科醫生培訓、全科醫生轉崗培訓，以及全科醫生特崗、社區衛生人員培訓的需求。

·58.1萬字

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常見突發事件藥物救治指南

《常見突發事件藥物救治指南》根據不同突發事件的性質，從施救藥物的儲備、使用入手，按照自然災害、事故災難、公共衛生、社會安全進行分門別類，對每一門類事件引起人體傷害的臨床表現、診斷、施救原則都作了具體介紹，對各種突發事件引起的次生災害及預防措施亦作了詳盡闡述，具有救治與預防的雙重效果，是一部為各級政府、應急機構、個人提供的科學性、專業性、實用性很強的工具書。

·57.8萬字

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肺血管病學

肺血管病是比較常見又難治的疾病，臨床醫生需要系統學習。本書以反映肺血管病領域最新進展和成果為切入點，從概念和分類、發病機制、診斷技術和標準、危險分層和治療的角度，比較系統的介紹了肺血管病學領域中主要疾病的診斷、治療及相關基礎。近二十多年來，隨著科學技術的發展、里程碑式的研究成果不斷涌現，對肺血管病的認識不斷深入、更加全面。為了及時反映肺血管病學領域國內外新進展、新理論、新認識、新概念、新觀點以及凝練并呈現我國幾十年來肺血管疾病防治的豐富臨床經驗和成果，邀請了在全國肺血管病領域有較高造詣的部分專家學者，從概念、分類、發病機制、臨床表現、診斷、治療和預防各個方面，比較系統地闡述了肺血管病學領域涵蓋的主要疾病及相關的基礎學科內容，《肺血管病學》共八篇57章，內容豐富、全面、準確并實用。相信本專著將成為心血管內科、呼吸內科、重癥醫學科、心胸外科等相關專業醫師、研究生和大學本科生的主要參考書和良師益友。

·57.5萬字

內科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《內科學》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一，旨在培養醫學生在全面掌握中醫學理論和技能的基礎上，能系弘地掌握內科學的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握常見病、多發病的診斷和防治，熟悉內科急癥的處理原則和方法。全書主要對呼吸系紉疾病、循環系統疾病、消化系弘疾病、泌尿系統疾病、血液系統疾病、內分泌及代謝疾病、風濕性疾病、神經及精神系統疾病、急性中毒的常見病、多發病的病因、病理、診斷、治療、防治進行介紹。

·57.2萬字

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社區臨床常見病證及處理：第2版（中醫類別全科醫師崗位培訓規劃教材）

《社區臨床常見病癥及處理》是為了貫徹《國務院關于發展城市社區衛生服務的指導意見》、《關于加強城市社區衛生人才隊伍建設的指導意見》等指示精神，按照國家中醫藥管理局和衛生部已經下發的“中醫類別全科醫師崗位培訓管理辦法”及《中醫類別全科醫師崗位培訓大綱》要求進行編寫的中醫類別全科醫師崗位培訓規劃教材。鑒于本教材第一版已出版10年，國家對社區全科醫師的轉崗培訓已完成，正在轉為中醫類別全科醫師規范化培訓，為此本教材有必要進行修訂。

·56.7萬字

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專科醫師規范化培訓教材·老年醫學