程序和软件有何不同

《中藥制藥分離工程》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。適用于制藥工程專業本科教學。制藥分離過程主要是利用待分離物系中的有效活性成分與共存雜質之間在物理、化學及生物學性質上的差異進行分離，是制藥工業產品產業化的關鍵環節。本教材主要介紹制藥工程領域常用分離技術及發展的新型分離技術的原理、方法、工藝計算及其應用。共主要包括緒論，固液萃取（浸取），液液萃取，超臨界流體萃取，反膠團萃取與雙水相萃取，非均相分離，精餾技術，膜分離，吸附，離子交換，色譜分離過程，結晶過程，電泳技術，手性分離，干燥和造粒等內容。

·20.5萬字

中西醫文獻檢索（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為中醫藥行業“十四五”規劃系列教材之一。全書分七章，第一章總論，論述信息檢索基本概念、原理、檢索技術和檢索策略；第二章中醫古代文獻檢索；第三章介紹主要中文生物醫學文獻數據庫；第四章介紹主要外文生物醫學文獻數據庫；第五章為特種文獻信息檢索；第六章為網絡資源利用；第七章為圖書館信息資源共享和利用。本教材力求突出中醫藥信息資源，側重檢索技巧和技能培養。數據庫、網絡的截圖盡量做到采用交稿前的最新界面。教材全部選擇醫學、藥學及中醫藥特點和內容的檢索示例和綜合應用。為了提高教學效果，具有操作性，每章后設置了相關思考題和實習題。

·14萬字

中藥炮制學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

全書分總論和各論兩部分，總論論述了中藥炮制的發展脈絡、基本理論、基本知識與基本技能等內容；各論采用炮制工藝與輔料相結合的分類方法，列舉了代表性中藥的炮制歷史沿革、炮制方法、質量要求、炮制作用、炮制研究等內容。本教材延續了上版教材的編寫目標與宗旨，對部分章節進行了改動和補充，如各論部分，在各藥“質量要求”項下，均以《中國藥典》（2020年版）規定為依據進行了修訂；在“炮制研究”論述部分，更新了近年的研究成果，并對相關段落進行了歸納總結，使內容更為精煉突出；此外，經過慎重考慮及討論，增加了課程思政的相關內容。

·45.2萬字

中藥分析學實驗（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《中藥分析學實驗》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《中藥分析學》（第十一版）的配套教學用書。本實驗教材在全國高等中醫藥院校本科教學大綱指導下，結合各高等中醫藥院校的實驗設備和條件，本著求同存異的原則進行編寫。實驗教材僅提供基本實驗原理、方法與操作指導，相關學科教師可在實際教學活動中結合本校的具體情況靈活變通。本版實驗教材在上版基礎上根據新版教材內容，對實驗順序進行調整；根據院校調研，新增實驗4個；并調整體例，方便使用。

·6.1萬字

實用辨證論治程式通論：第2版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書寫作是基于中醫臨床基礎學（傷寒、金匱、溫病）三大經典辨證理論研究的成果積累，集成了經典辨證論治學體系的系列核心學術命題，如：辨證論治的醫學界定、醫學原理、辨證目標、辨證方法、操作步驟、技術要求、論治內涵、療效反饋等，使學習者，能對中醫辨證論治過程中的實際內容獲得較為清晰、完整、有序的認知。本書編撰是基于作者較長時期中醫診斷學、傷寒學、溫病學等中醫主干課程的教改研究的經驗積累，在大學中醫碩士學歷教育中，開設了“中醫鑒別診斷學”、“實用辨證論治學程式通論”等專業課程21年，受到學生熱烈歡迎，被認為是“中醫特色突出、經典內涵充實”的課程，近10年被作為學校中醫專碩創新精品課程，并將報批省級優質課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關聯的特點要求出發，在書中或書后附加有實際案例和配套治法方劑資料，以支持學習后的辨證論治綜合實訓或實練時參考或查閱之用。

·12.6萬字

傳統體育（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書主要介紹中國傳統體育的基本理論、知識、技能，并結合現代科學與大學生興趣特點，著重選取傳統養身健身功法中歷史悠久、卓有成效的優秀部分進行詳細講解，如太極拳、五禽戲、八段錦等，使學生在習得養身健身知識的同時，進一步加深對傳統文化的理解，文圖并茂，古為今用，適宜中醫學、針灸推拿學、中藥學、護理學等專業學生學習使用。

·18.6萬字

外科學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材系全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材之一，是全國各中醫藥院校采用最多的外科學教材，深受師生的好評及歡迎。教學實踐證明，該教材是一本適用于中醫藥院校且具有中醫藥特色的優秀教材。此次修訂是在上一版《外科學》教材基礎上，從中醫藥院校的教學實際出發，堅持理論聯系實際的原則進行修訂，落實黨中央要求融入思政內容，突出中醫原創思維。為確保教材的連貫性、繼承性和系統性，以上版教材的體例結構為基礎，按照教材評估報告對部分章節進行精減、增補和修改。同時，增加了當今外科學的新進展、新技術、新方法的介紹，并考慮到中醫藥院校的教材特色，適當增加某些外科疾病較為成熟的中西醫結合理論和治療方法。

·43.4萬字

護理心理學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材為“全國中醫藥行業高等教育‘十四五’規劃教材”之一，用于護理學專業教學。隨著健康需求的變化，現代“生物—心理—社會”醫學模式及“以人的健康為中心”的護理等新型模式的建立，護理工作承載著更多維護人類身心健康的使命。護理工作者不僅要關注患者的情緒變化、預測患者的心理反應、滿足患者的心理需要、化解患者的心理危機、為患者建立良好的心理環境等，而且還要注重自身的身心健康維護、職業心理素質的優化。護理心理學理論知識、技能已成為護理專業人才培養的重要內容。為了適應我國高等中醫藥院校護理專業教育發展的需要，滿足護理專業人才對護理心理學的需求，來自全國多所高等中醫藥院校護理學、心理學專家共同編寫了本版《護理心理學》教材。

·23.2萬字

中醫經典泛讀（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

《中醫經典泛讀》要“泛者不泛，重在實用”，分講讀與列讀兩部分，以提高中醫經典認識水平，方藥的臨床運用為要務。講讀部分，選取柯韻伯《傷寒來蘇集》，張錫純《醫學衷中參西錄》，吳鞠通《溫病條辨》等，以教師講解為主。列讀部分，選取李東垣《內外傷辨惑論》，朱丹溪《丹溪心法》，傅青主《傅青主女科》，趙守真《治驗回憶錄》等，以學生自學為主。學生即將進入臨床實習，需要全面掌握及靈活運用中醫經典指導中醫臨床。通過開展《中醫經典泛讀》教學，讓學生進一步擴大中醫經典的范圍，加深對中醫經典的理解及運用。

·35.5萬字

醫古文（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為中醫藥行業“十四五”規劃系列教材之一。本教材融合傳統與新知，兼顧語言文字知識體系和醫學經典閱讀實際需要，注重創新。創新點主要體現在四個方面：一是突出本課程在中醫經典教育中夯實古代漢語語言文字基礎的主體功能，即強調語言文字基礎，強調中醫經典閱讀能力。二是在繼承以往各版別、各版次教材傳統和經驗的基礎上，進行內容整合和形式創新。三是強化自主學習和開展數字化教材配套建設。紙質版教材和數字化教材配套使用，內容更豐富，便于學生在線學習，有利于學生綜合素質的提高。

·28.2萬字

藥用植物學實驗指導（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《藥用植物學實驗指導》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《藥用植物學》的配套教材，是中藥類專業（中藥專業、中藥資源與開發專業、中藥制藥專業）的實驗實習課程的指導性教材。本教材根據專業人才培養目標和本學科教學特點，以傳統實踐教學體系為框架，以學科基本技能訓練內容為依據，匯集第一線教師的教學經驗，融合中藥學科的新方法和新技術，配合“十二五”規劃教材的基本內容，編寫突出中藥類專業知識和技能特色的實驗指導教材。

·12.7萬字

中國醫學史習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《中國醫學史習題集》是“全國中醫藥行業高等教育‘十四五’規劃教材”（即“全國高等中醫藥院校規劃教材”第十一版）相配套的教學用書，可供全國高等中醫藥院校中醫學、針灸推拿學、中西醫臨床醫學等專業使用。本習題集按照“全國中醫藥行業高等教育‘十四五’規劃教材”《中國醫學史》的教學大綱及教學內容，注重培養學生的歷史思維及分析能力；在前版“全國中醫藥行業高等教育‘十四五’規劃教材配套教學用書”《中國醫學史習題集》的基礎上修訂而成，更新和補充了有關內容；在全面覆蓋教材知識點的同時，更突出醫學史學習中問題意識的培養。所命習題范圍與現行全國高等中醫藥院校本科教學大綱一致，與本版規劃教材一致。習題覆蓋規劃教材的全部知識點，對必須熟悉、掌握的“三基”知識和重點內容以變換題型的方法予以強化。本習題集按照教材的章節設置，以章為單位編排，分設緒論和各章節。題型包括名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題、論述題，其中選擇題包括單項選擇題和多項選擇題。目的是使學生對已學過的知識，以習題形式進行復習、鞏固、強化，也為學生自我測試學習效果、參加考試提供便利。

·8.6萬字

中藥加工與炮制學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為全國中醫藥行業“十四五”規劃系列教材之一。第一章緒論第二章中藥材加工與炮制的傳統理論第三章中藥材加工與炮制的目的及對藥物的影響第四章中藥材加工與炮制的分類第五章中藥材加工與炮制的輔料第六章中藥飲片的質量要求與貯藏保管第七章中藥材加工與炮制研究第八章中藥材采收第九章產地加工第十章凈制第十一章飲片切制第十二章炒法第十三章炙法第十四章煅法第十五章蒸煮燀法第十六章復制法第十七章發酵及發芽法第十八章其他制法。

·38.2萬字

藥學、中藥學實驗基本操作技能（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

介紹藥學、中藥學實驗室操作基本技能，如實驗器械的使用、分離基本操作、提取基本操作等，與之前出版的《藥學實驗室安全》配套，供大一學生入學培訓用。

·13.2萬字

護理學基礎（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

《護理學基礎》有3個變化——淤結構的變化：如將第2版教材中“藥物過敏試驗冶與“藥物療法冶整合為一章，部分章節順序做了調整。于內容的變化：部分章節如預防與控制醫院感染、護理分級、靜脈治療護理技術操作規范、心肺復蘇等內容，及時根據行業標準變化和臨床實踐進展更新。盂編寫形式的變化：增加了每章內容后開放性思考題，有助于提高學生的自主學習能力。

·29.7萬字

中藥學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材為“全國中醫藥高等教育‘十四五’規劃教材”之一，總論系統地介紹了中藥的基本理論；中藥的性能是總論的核心，主要闡明中藥藥性理論的概念、中藥治病的機理，重點介紹中藥藥性理論的主要內容；中藥的配伍，闡明中藥配伍應用的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配伍應用規律；用藥禁忌，著重介紹配伍禁忌、證候用藥禁忌、妊娠用藥禁忌、服藥時的飲食禁忌等概念及主要內容；用藥劑量與用法，介紹劑量與療效的關系，確定劑量的依據及中藥煎服法等內容。

·46.8萬字

針刀醫學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇為基本概念和基本原理，介紹了針刀醫學基本概念、針刀醫學基礎理論、針刀器械及其治療作用、骨骼肌功能解剖學、體表標志和常用治療點定位；中篇為針刀治療常用診斷技術、針刀治療一般流程和阿是穴新解及針刀技術臨床應用；下篇為臨床應用，介紹了針刀治療概述，針刀治療慢性軟組織損傷、骨關節病、周圍神經卡壓綜合征、各科雜病等內容。本教材的主要特色為在繼承了針刀醫學四大基礎理論的同時，提出了以軟組織力學性能為核心的針刀治療基礎理論，該理論可解釋并指導大多數疾病的針刀治療。此外，本教材增加了針刀治療常用的體表標志和常用的針刀治療點的體表定位，并根據病變類型分類介紹了常用針刀治療技術，并且引入了對體態和動作評估方法和針刀術后的康復鍛煉方法，將針刀治療從“以痛為輸”的病變點治療提升到對人體力學平衡的整體把握。本教材供針灸推拿學針刀方向、針灸推拿學五年制、中醫學五年制、中醫學針推八年制、中醫骨傷科學等專業方向使用。

·26.2萬字

推拿功法學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材為全國中醫藥高等教育“十四五”規劃教材。《推拿功法學》是針灸推拿學必修主干課程之一，是進一步學習《推拿手法學》《推拿治療學》的基礎，將為日后從事推拿臨床工作打下良好的基礎。本教材由全國25所高等中醫藥院校長期從事推拿功法學教學的專家組成編委會，堅持以人為本，充分發揮教材提高人才培養質量中的基礎性作用，充分體現最新的教育教學改革和教材改革成果，以提高教材質量為核心，全面推進素質教育，實施精品戰略，強化質量意識，以學生為中心，突出三基、五性，在原“十三五”教材基礎上修訂完善而成的。

·15.4萬字

中藥分析學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本書為普通全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。本版教材與上版《中藥分析》相比，有較大的變動。近年來，在中藥研究方面取得了很大的成就，特別是在中藥質量分析和質量控制方便取得了許多新成果，中藥分析理論不斷完善，中藥制劑分析教材體系日臻成熟，眾多新技術、新方法被廣泛應用，中藥質量控制和測驗水平不斷提高。本版教材在上版基礎上，參考新版《中國藥典》2020版進行修訂，如補充生物鑒別技術、刪減差異性不強的實例、補充藥典方法解讀內容等。

·34萬字

中醫傳統文化概論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

中國傳統文化概論是當前中醫藥院校本科生教育教材建設中的一門新興課程。中醫，從醫學的廣義范疇講，應歸屬于自然科學，然而她卻置身于深厚的中華傳統文化的沃土之中，既有自然科學的屬性，又有人文文化的內涵。中醫文化的內涵與中國傳統文化密不可分，息息相關，對于中醫藥學的學習與研究者來說，了解和熟悉中國傳統文化知識，不僅有助于進一步學習、應用、研究中醫藥，而且可以促進和提高自身的文化情操與道德修養。這是開設中國傳統文化課程的意義所在。

·10.4萬字

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