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藥物毒理學
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《藥物毒理學》全書內容分上、下兩篇,共36章。上篇較詳盡地描述了包括藥物毒理學的起源、范疇、發展及挑戰,藥物毒性作用及機制,影響藥物毒性作用的因素,藥代動力學與毒代動力學,各種靶器官毒理學如心血管、肝臟、腎臟毒理學等,遺傳毒理學,發育與生殖毒理學,腫瘤及形成機制,分子毒理學,替代毒理學,藥物毒理統計學。下篇比較詳細和全面地討論了近年來藥物安全性評價中應用的眾多新技術、新方法,包括一般毒理學研究技術與方法,中藥毒理學研究與評價,安全藥理學研究與評價,免疫毒性研究與評價,遺傳毒性研究與評價,發育與生殖毒性研究與評價,致癌性研究與評價,藥物依賴性研究與評價,毒代動力學研究與評價,制劑安全性研究與評價,組織病理學研究與評價,臨床病理學研究與評價,實驗動物飼養和管理,藥物不良反應監測,LIMS系統在毒理研究中的應用。突出特點是該書融注了作者親身參與中國GLP符合性實驗室建設的實踐經驗及體會,詳細討論了符合GLP標準的藥物毒理學試驗方法及要求;全方位介紹了全新技術和方法進展,如毒理基因組學、毒理蛋白組學、毒理代謝組學、硅上毒理學、毒性作用的生物標志物研究、替代毒理學等。使該書能夠恰當反映國內外的理論與技術,突出其先進性和實用性。本書適用于從事藥物安全性評價的工作人員,也可作為廣大從事藥物研發領域的科研工作者、生命科學、醫學院校教師、研究生和藥品檢驗人員的參考書。

李波 袁伯俊 廖明陽主編 ·醫藥教材 ·83.6萬字

臨床檢驗醫學
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教材的編寫體現國家關于住院醫師規范化培訓的相關政策,凸現畢業后教育特色,建設具有中國特色的住院醫師規范化培訓國家精品教材,打造我國畢業后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫師規范化培訓標準(試行)”的總則與細則。立足于住院醫師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫師培養階段的差異。在教材中體現PBL和CBL的教學模式,凸顯其專業特征、培訓特色。堅持三個對接的原則(即和5年制的院校教育對接,和執業醫師的考試以及培訓考核對接,和3年后的專科醫師的準入和培訓對接),強調“三個轉化”(在院校教育強調“三基”的基礎上,本階段強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力),強化“三個臨床”(即早臨床、多臨床、反復臨床),提高“三種能力”(即提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力,提高年輕醫師創新思維的能力,提高年輕醫師完成科研工作的能力),培養“三種素質”(即職業素質、人文素質、綜合素質),實現“三醫目標”(即醫病、醫身、醫心,不僅要診治單個疾病,而且要關注患者整體,更要關愛患者心理)。。

王前 王建中主編 ·醫藥教材 ·60萬字

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