pgpc接口如何添加

主要內(nèi)容包括第一部分：中國(guó)醫(yī)學(xué)故事，圖書將聚焦70年來(lái)醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域，我國(guó)科學(xué)工作者獨(dú)立更生、自主創(chuàng)新的重大成果等，通過(guò)故事講述的方式展示中國(guó)對(duì)世界醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)。第二部分：臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科梳理，回首70年，圖書將對(duì)臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科進(jìn)行梳理，由該學(xué)科帶頭人作為講述者，回顧該學(xué)科的初創(chuàng)之路，里程碑式成就，為學(xué)科成立和發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的前輩，并展望未來(lái)10年學(xué)科發(fā)展。第三部分：不能忘卻的熱詞，“援非醫(yī)療隊(duì)”、“消滅天花”、“愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)”，圖書將選出代表性的熱詞，通過(guò)對(duì)熱詞的復(fù)原，重現(xiàn)一個(gè)個(gè)令人難忘的記憶。特色：緊密圍繞國(guó)家衛(wèi)生健康委關(guān)于建國(guó)70年的宣傳主線。近百位醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)并參與。

·19萬(wàn)字

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醫(yī)學(xué)觀念的更新與啟示

在國(guó)家提出大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的大背景下，有必要提高大學(xué)生和大眾的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育使大多數(shù)醫(yī)學(xué)生死記硬背，缺乏足夠的創(chuàng)新思維和分析問(wèn)題的能力，本書基于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的諸多故事，通過(guò)講述發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，分析成功的研究思路，啟發(fā)學(xué)生、低年資醫(yī)生和大眾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，拓展和活躍他們的思路。主要內(nèi)容：1.常見疾病的研究歷程.2.創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)。3.生命現(xiàn)象的啟示。

·17.6萬(wàn)字

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內(nèi)科學(xué) 風(fēng)濕免疫科分冊(cè)

教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策，凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色，建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材，打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)（試行）”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”，強(qiáng)化“三個(gè)臨床”，提高“三種能力”，培養(yǎng)“三種素質(zhì)”，實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”，編寫全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí)，或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來(lái)進(jìn)行組織與編寫，不能是院校或?qū)＜覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

·17.2萬(wàn)字

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醫(yī)學(xué)生必讀育人故事50例

本書重點(diǎn)介紹中國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)家、現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)家及國(guó)際醫(yī)藥學(xué)家與感染性疾病作斗爭(zhēng)感人事跡以其卓越貢獻(xiàn)。全書共分為三篇，第一篇：中華古代醫(yī)藥學(xué)家故事，內(nèi)容有：東晉時(shí)期的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)之父——葛洪，醫(yī)中之圣——張仲景，藥中之賢——李時(shí)珍等。第二篇：中華現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)家故事，內(nèi)容有：獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家——屠呦呦，挑戰(zhàn)沙眼衣原體的中國(guó)病毒學(xué)家——湯飛凡，消滅中國(guó)小兒麻痹癥的病毒學(xué)家——顧方舟等。第三篇：國(guó)際醫(yī)藥學(xué)家故事，內(nèi)容有：國(guó)際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——白求恩，挑戰(zhàn)狂犬病的醫(yī)學(xué)病毒學(xué)家——巴斯德，研制顯微鏡的科學(xué)家——列文虎克等。

·10.8萬(wàn)字

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跟國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)李鯉做臨床（全國(guó)名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)傳承系列案例教材）

本案例教材是以“李鯉名老中醫(yī)工作室”為依托，對(duì)李老學(xué)術(shù)思想和臨證醫(yī)案進(jìn)行全面收集、歸納和整理，凝練學(xué)術(shù)思想，整理臨證醫(yī)案。在編寫體例上以李鯉教授“寓補(bǔ)于消”學(xué)術(shù)思想為主線，以案例為主題，以問(wèn)題為中心進(jìn)行編撰，力求概念明確，重點(diǎn)突出，思路清晰，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，深入淺出，啟迪思考，著力于中醫(yī)思維能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)李鯉教授學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn)的有效傳承。本教材分為李鯉教授學(xué)術(shù)思想、臨證醫(yī)案和附錄三個(gè)部分，其中學(xué)術(shù)思想部分重點(diǎn)介紹李老“寓補(bǔ)于消”學(xué)術(shù)思想內(nèi)涵及學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；臨證醫(yī)案分為腦病、肺病、心病、脾病、肝病、腎病、肢體經(jīng)絡(luò)、氣血津液等病證，每個(gè)醫(yī)案均按照診療的時(shí)間、次序、過(guò)程進(jìn)行敘述，并在診療過(guò)程中提出相關(guān)問(wèn)題以啟迪學(xué)生思考，最后針對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行解析；附錄部分主要介紹李鯉教授保和丸化裁系列方及驗(yàn)方。本教材的特色之處在于將李老的學(xué)術(shù)思想貫穿于每個(gè)醫(yī)案的診療過(guò)程中，充分體現(xiàn)以問(wèn)題為中心的教育理念，通過(guò)學(xué)習(xí)可使學(xué)生有效掌握李老臨證辨治的思路和方法，達(dá)到跟名老中醫(yī)做臨床的良好效果，為今后從事臨床打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)亦為臨床醫(yī)師提高業(yè)務(wù)水平提供一部良好的參考素材。

·18.8萬(wàn)字

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醫(yī)學(xué)影像學(xué)（第3版）（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專科)規(guī)劃教材）

本次修訂全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（專科）教材13種。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)成人學(xué)歷教育教學(xué)的需求。注重遵循醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育的特點(diǎn)。在繼承和發(fā)揚(yáng)上一版教材基本精神的同時(shí)，旨在提高全國(guó)高等學(xué)校醫(yī)藥學(xué)成人學(xué)歷教育教材的實(shí)用性，使更多的醫(yī)療工作人員從中受益。

·16.8萬(wàn)字

會(huì)員

社會(huì)資本與慢性病防治

本研究將既往預(yù)防慢性病等相關(guān)研究上升到社會(huì)資本理論高度，首次系統(tǒng)、全面闡述慢性病防治領(lǐng)域社會(huì)資本要素及其功效，探討社會(huì)資本發(fā)揮作用的環(huán)節(jié)和機(jī)制，提出不同層面社會(huì)資本的開發(fā)策略。一方面有助于發(fā)掘并有效利用潛在的無(wú)形資源，促進(jìn)慢性病防治領(lǐng)域的物質(zhì)資本、人力資本、信息資本的有效整合和合理分配，降低防治成本，提高防治效果。另一方面為慢性病防治研究開拓新的思路、注入新的活力。無(wú)論是從社會(huì)資本的理論研究角度考慮，還是從科學(xué)的慢性病防治的實(shí)際意義考慮，這種研究都是非常必要的和非常及時(shí)的，通過(guò)在慢性病防治領(lǐng)域積極發(fā)掘社會(huì)資本的作用與價(jià)值，為慢性病的有效控制提供更加寬闊的思路與路徑。

·16.5萬(wàn)字

會(huì)員

健康教育中醫(yī)基本內(nèi)容

《健康教育中醫(yī)藥基本內(nèi)容》是《互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)系列教材》分冊(cè)之一，其編寫目的是夯實(shí)基層醫(yī)務(wù)人員自身中醫(yī)藥健康素養(yǎng)，解決鄉(xiāng)村醫(yī)生在進(jìn)行中醫(yī)藥健康教育過(guò)程中的不規(guī)范、不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，為鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行中醫(yī)藥健康教育提供基本素材。本教材主要圍繞國(guó)家中醫(yī)藥管理局頒布的《健康教育中醫(yī)藥基本內(nèi)容》大綱，根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作需要進(jìn)行編寫。

·18.5萬(wàn)字

會(huì)員

危急重癥處理

本教材涵蓋各類臨床危急重癥處理的相關(guān)知識(shí)，圖文并茂，并根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生這一群體特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，有所側(cè)重，符合鄉(xiāng)村醫(yī)生的認(rèn)識(shí)水平。

·18.4萬(wàn)字

會(huì)員

中醫(yī)神志病醫(yī)籍選讀（全國(guó)高等中醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材）

本教材為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育創(chuàng)新教材·中醫(yī)神志病專業(yè)系列教材之一。中醫(yī)診治神志病具有悠久的歷史，歷代醫(yī)家積累了豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，挖掘傳統(tǒng)中醫(yī)神志病學(xué)術(shù)思想與診療思維，對(duì)于培養(yǎng)中醫(yī)神志病專業(yè)人才中醫(yī)學(xué)術(shù)思想及臨床診療思維具有重要的意義，對(duì)于當(dāng)代醫(yī)家治療神志病有重要的參考價(jià)值與學(xué)術(shù)啟發(fā)。然而古代醫(yī)家有關(guān)神志病的諸多論點(diǎn)均散在其專著之中，因此十分有必要對(duì)中醫(yī)神志病相關(guān)的古籍文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理與解析，進(jìn)一步完善中醫(yī)神志病學(xué)學(xué)科知識(shí)體系與專業(yè)人才教育教學(xué)體系。《中醫(yī)神志病醫(yī)籍選讀》通過(guò)對(duì)古代醫(yī)家關(guān)于中醫(yī)神志病的相關(guān)論述和治療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉與分析，起到提綱挈領(lǐng)的作用，是學(xué)習(xí)者了解中醫(yī)原創(chuàng)思維的重要載體，是培養(yǎng)中醫(yī)神志病專業(yè)人才中醫(yī)思維及臨床思維的重要途徑之一，發(fā)揮連接貫通古今的作用，對(duì)深入學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)神志病學(xué)知識(shí)具有重要引導(dǎo)作用。

·17.7萬(wàn)字

會(huì)員

初級(jí)衛(wèi)生保健

初級(jí)衛(wèi)生保健是指基于切實(shí)可行的科研證據(jù)，并采取為社會(huì)所接受的方式與技術(shù)，通過(guò)社區(qū)的個(gè)人及家庭的積極參與，并且居民和國(guó)家能夠承擔(dān)所發(fā)生的費(fèi)用，而使個(gè)人和家庭能夠普遍獲得的基本衛(wèi)生保健。它是“人人享有衛(wèi)生保健”的策略，是國(guó)家衛(wèi)生體制的一個(gè)組成部分，是個(gè)人、家庭、社區(qū)與國(guó)家保健體系接觸的第一環(huán)。本書共分十章，對(duì)初級(jí)衛(wèi)生保健的概念及相關(guān)政策、社區(qū)公共衛(wèi)生、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)、社區(qū)衛(wèi)生保健、慢性病的預(yù)防與管理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、居民健康檔案的建立與管理、家庭健康照顧、社區(qū)康復(fù)、衛(wèi)生應(yīng)急等方面全面論述了初級(jí)衛(wèi)生保健。

·17.9萬(wàn)字

會(huì)員

日常生活技能與環(huán)境改造（第二版）

本書內(nèi)容主要為三篇，第一篇是日常生活技能總論，重點(diǎn)介紹作業(yè)療法的基本理論，基本技術(shù)及基本操作方法，第二篇，是日常技能技能各論，分別介紹物理療法和作業(yè)療法的日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的主要操作技術(shù)，第三篇是環(huán)境改造，介紹我國(guó)無(wú)障礙環(huán)境改造，強(qiáng)調(diào)建立無(wú)障礙設(shè)施的意義，以及農(nóng)村和城市改造的方案。

·19.2萬(wàn)字

會(huì)員

臨證實(shí)用學(xué)苑藥性賦

本書基于上世紀(jì)50年代南京中醫(yī)學(xué)院本草教研室自編講義整理編寫。《臨證實(shí)用學(xué)苑藥性賦》曾作為內(nèi)部講義，在南京中醫(yī)學(xué)院被廣大學(xué)子爭(zhēng)相傳頌，全書收集臨床常用19類中藥288個(gè)品種，根據(jù)中藥的特點(diǎn)，采用分類誦記法。即先熟悉藥物的“主治分類”和藥性之“寒熱溫涼平”，然后再記住每種藥的個(gè)性特點(diǎn)。本次重訂由全國(guó)第三批名老中醫(yī)指導(dǎo)老師、江蘇省中醫(yī)院尤松鑫教授主持，對(duì)原歌訣進(jìn)行調(diào)整，增補(bǔ)了藥性歌括四百味、湯頭歌訣等中藥誦讀名篇，便于廣大學(xué)生和中醫(yī)藥愛好者掌握。

·2萬(wàn)字

會(huì)員

肌肉骨骼系統(tǒng)超聲診斷疑難病例解析

主編組織科室的，或多年在一起合作的專家，收集整理曾經(jīng)收治的、會(huì)診的肌肉骨骼系統(tǒng)超聲診斷的疑難或典型病例，收集匯總60例。每個(gè)病例內(nèi)容包括：簡(jiǎn)要病史資料、超聲診斷檢查指標(biāo)、特征，做出診斷或鑒別診斷的經(jīng)過(guò)與分析，以及最后專家對(duì)該病例的經(jīng)過(guò)的“點(diǎn)評(píng)”（點(diǎn)睛之筆）。每個(gè)病例配以代表性超聲診斷圖片。

·9.6萬(wàn)字

會(huì)員

心血管遺傳藥理學(xué)

本書主要介紹遺傳藥理學(xué)在心血管疾病診治和藥物治療中的作用，以及各大類心血管疾病的遺傳多態(tài)性和遺傳藥理機(jī)制，并對(duì)心血管疾病的基因治療進(jìn)行了介紹。本書內(nèi)容是周院士科研團(tuán)隊(duì)近三十年工作成果的總結(jié)，權(quán)威、實(shí)用，可望為從事相關(guān)科研、臨床的工作人員提供參考，對(duì)推動(dòng)安全有效用藥最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體化用藥具有非常重要的意義。

·17.4萬(wàn)字

會(huì)員

中醫(yī)綜合素養(yǎng)（現(xiàn)代學(xué)徒制醫(yī)藥衛(wèi)生健康職業(yè)教育系列教材）

本教材適用于中醫(yī)現(xiàn)代學(xué)徒制教育、確有專長(zhǎng)人員教育及各大中醫(yī)藥院校的特色中醫(yī)傳承班教學(xué)使用。課程設(shè)置應(yīng)密切貼近社會(huì)需求，強(qiáng)調(diào)中醫(yī)醫(yī)德、修養(yǎng)、思維、知識(shí)、技能等素質(zhì)的全面提升。本教材的特點(diǎn)在于全面性、思想性、時(shí)代性、文化性。全面性是指本教材內(nèi)容涉及中醫(yī)學(xué)徒生在中醫(yī)素養(yǎng)方面應(yīng)該具備的各方面要求；思想性是指能使學(xué)徒生通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識(shí)并掌握中醫(yī)思辨規(guī)律，將其熟練運(yùn)用于實(shí)踐之中；時(shí)代性是指本教材根據(jù)新時(shí)代形勢(shì)下中醫(yī)對(duì)學(xué)徒生教育的要求而編撰；文化性是指本教材根據(jù)中醫(yī)與傳統(tǒng)文化的密切關(guān)系，為全面提升中醫(yī)學(xué)徒生的文化底蘊(yùn)而編撰。

·19.3萬(wàn)字

會(huì)員

解讀生殖醫(yī)學(xué)奧秘

1。介紹生殖中心的各個(gè)部門的基本工作。2。以問(wèn)答的形式，介紹輔助生殖的基本知識(shí)。3。如何回答輔助生殖過(guò)程中患者最關(guān)心和最普遍的疑問(wèn)。4。原創(chuàng)插圖讓讀者更加易懂。本書淺顯易懂、圖文并茂、可指導(dǎo)他們與患者良好溝通的教輔材料。

·15.7萬(wàn)字

會(huì)員

中醫(yī)臨床技能實(shí)訓(xùn)教程（全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”創(chuàng)新教材）

本教材在保證完整、系統(tǒng)、規(guī)范的前提下，著重闡述臨床技能操作的流程和技巧。每項(xiàng)技能操作附有二維碼，掃描二維碼可以觀看該項(xiàng)技能操作的小視頻。并附技能操作自評(píng)價(jià)量表，學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)了解對(duì)該項(xiàng)技能的掌握情況。本教材適用于本科階段臨床技能訓(xùn)練使用，也可作為執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試的參考用書。

·15.8萬(wàn)字

會(huì)員

實(shí)用腸道門診手冊(cè)

本書分為以下五章：上篇腸道門診疾病診治篇：第一章腹瀉概述、第二章腹瀉相關(guān)癥狀及鑒別診斷、第三章腹瀉相關(guān)傳染病的診斷與治療、第四章腹瀉相關(guān)疾病的診斷與治療、第五章腹瀉相關(guān)急危重癥診治。下篇腸道門診設(shè)置與管理：第一章腸道門診設(shè)置要求、第二章腸道門診工作制度、第三章腸道門診就診流程、第四章腸道門診消毒隔離制度及實(shí)施、第五章腸道門診傳染病上報(bào)流程、第六章腸道門診培訓(xùn)要求。此書具有簡(jiǎn)便實(shí)用的特點(diǎn)，將成為腸道門診醫(yī)護(hù)人員的口袋書，方便醫(yī)生的臨床使用，提高其臨床能力，利于促進(jìn)腸道門診專業(yè)人才培養(yǎng)，提高腸道門診的診療能力。

·14.2萬(wàn)字

會(huì)員

臨床科室超聲技能分冊(cè)（超聲醫(yī)學(xué)專科能力建設(shè)專用初級(jí)教材）（第2版）

本書以規(guī)范化、可視化、信息化、智能化為知道理論，主講臨床超聲的應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如氣道、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)等方面，由淺入深，循序漸進(jìn)，目的是為了提高廣大基層臨床醫(yī)師服務(wù)患者的能力和水平，改變傳統(tǒng)臨床技能教學(xué)方式，將盲目操作變?yōu)榭梢暬僮鳎瑢⒚つ繘Q策變?yōu)榛趯?shí)時(shí)影像證據(jù)的決策，提高臨床工作的安全性和有效性。

·14.2萬(wàn)字

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醫(yī)藥教材

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壯麗70年：新中國(guó)醫(yī)學(xué)力量

醫(yī)學(xué)觀念的更新與啟示

內(nèi)科學(xué) 風(fēng)濕免疫科分冊(cè)

醫(yī)學(xué)生必讀育人故事50例

跟國(guó)家級(jí)名老中醫(yī)李鯉做臨床（全國(guó)名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)傳承系列案例教材）

醫(yī)學(xué)影像學(xué)（第3版）（全國(guó)高等學(xué)歷繼續(xù)教育“十三五”（臨床專科)規(guī)劃教材）

社會(huì)資本與慢性病防治

健康教育中醫(yī)基本內(nèi)容

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實(shí)用腸道門診手冊(cè)

臨床科室超聲技能分冊(cè)（超聲醫(yī)學(xué)專科能力建設(shè)專用初級(jí)教材）（第2版）