《青少年理想體質(zhì)綜合評價體系研究（中學(xué)生）》
主要采用文獻法、調(diào)查法和數(shù)學(xué)方法等研究方法來構(gòu)建中學(xué)生理想體質(zhì)綜合評價體系，并對其進行檢驗。結(jié)合青春期理論、生長發(fā)育理論，對相關(guān)概念界定，用德爾菲調(diào)查法確定了青少年理想體質(zhì)評價指標體系，包括評價指標和指標權(quán)重。運用指數(shù)法，方差分析與T檢驗等方法，確定了青少年13—18歲中學(xué)生階段理想體質(zhì)定性評價指標健康篩查界值范圍。通過定性評價指標進行健康篩查，再利用Z分法確定了中學(xué)生理想體質(zhì)定量評價指標臨界值及范圍。最終構(gòu)建了青少年13-18歲中學(xué)生階段理想體質(zhì)綜合評價體系。采用臨界比值法（CR值法）對指標體系進行鑒別度檢驗。結(jié)果顯示，各指標檢驗的臨界比值顯著性均達到0.05水平，對不同受試者都有較好的鑒別能力。本研究所構(gòu)建的“理想體質(zhì)綜合評價體系”是對原有評價體系的有益的補充和多元拓展，能夠?qū)η嗌倌?3-18歲中學(xué)生的體質(zhì)狀況進行較好的個體和群體絕對評價。
·10.2萬字
