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免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)
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免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)是臨床、護(hù)理等醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)重要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,是有效連接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床知識(shí)的紐帶。本課程是一門(mén)以服務(wù)臨床醫(yī)學(xué)為核心內(nèi)容的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué),本課程的教學(xué)尤其要注意突出理論的學(xué)習(xí)和技能細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)理論課學(xué)習(xí)和自學(xué),掌握本學(xué)科的基本理論和技能知識(shí),且通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué),學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并掌握實(shí)驗(yàn)方法及基本操作技能,并且能應(yīng)用病原生物與免疫學(xué)的知識(shí),解釋臨床上相關(guān)疾病的發(fā)生機(jī)制,把本學(xué)科所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到臨床實(shí)踐中去。本教材根據(jù)衛(wèi)生部“十三五”規(guī)劃教材編寫(xiě)而成,以人體免疫系統(tǒng)與病原生物的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系為主線,將全書(shū)內(nèi)容劃分免疫學(xué)基礎(chǔ)、病原微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)三部分,共計(jì)三十一章,主要供三年制專科臨床、護(hù)理等專業(yè)使用。

秦慶穎 林逢春 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·28.3萬(wàn)字

臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)(供住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)使用)
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本書(shū)擬定十九章,著重介紹營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、健康人群不同生理階段的營(yíng)養(yǎng)需求、各類醫(yī)院膳食的特點(diǎn)、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)和腸外營(yíng)養(yǎng)的應(yīng)用原則、營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)篩查與評(píng)估、營(yíng)養(yǎng)因素對(duì)各類疾病發(fā)病的影響、各類疾病的代謝特點(diǎn)、各類疾病的營(yíng)養(yǎng)治療目的和要點(diǎn)及各類疾病的飲食原則和食物宜忌等。編寫(xiě)方式上遵循以現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)為指導(dǎo),突出臨床營(yíng)養(yǎng)的學(xué)科特點(diǎn),注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性。考慮臨床醫(yī)學(xué)專科醫(yī)師培訓(xùn)的需求,充分進(jìn)行調(diào)研,參閱大量國(guó)內(nèi)外臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域文獻(xiàn),吸收前沿信息、新理念和新技術(shù),并配以圖表,力求圖文并茂,通俗易懂。在各系統(tǒng)疾病中增加案例分析,更加貼近臨床,實(shí)用性強(qiáng)。因此,此書(shū)更加適合西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)各專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)使用,對(duì)培訓(xùn)后的臨床工作具有重要的指導(dǎo)意義。

焦廣宇 李增寧 陳偉 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·38.2萬(wàn)字

大腦傳
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我們的感覺(jué)和身體活動(dòng)的指令來(lái)自何方,情緒、意識(shí)、學(xué)習(xí)與記憶等認(rèn)知活動(dòng)的居所又在哪里?自有文字記載起,人類對(duì)這些問(wèn)題就從未停止過(guò)好奇。漫漫幾千年來(lái),我們對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)從樸素、粗淺的心靈中心觀,走到了精細(xì)、深入的腦中心觀。腦,這個(gè)“已知宇宙中最復(fù)雜的物體”,吸引了人類歷史上很多聰穎的頭腦去破解它的秘密。在認(rèn)識(shí)腦工作機(jī)制的過(guò)程中,人類一直在使用各種隱喻,這些隱喻無(wú)一不受技術(shù)、時(shí)代以及人類當(dāng)時(shí)對(duì)腦認(rèn)知水平的限制,在完成自己的歷史使命后會(huì)被新的隱喻所取代。在《大腦傳》中,作者馬修·科布以腦的隱喻為切入點(diǎn),介紹了人類腦的認(rèn)識(shí)史上一個(gè)又一個(gè)里程碑,以及那些做出偉大發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家。從心智源自心臟的觀點(diǎn)到把腦視作機(jī)器的機(jī)械觀,從電與神經(jīng)活動(dòng)的關(guān)系到神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)元學(xué)說(shuō),從神經(jīng)信號(hào)如何表征信息到腦功能的局域化定位與分散式分布之爭(zhēng),從把腦看作一成不變的電路到把腦視作一個(gè)具有可塑性的網(wǎng)絡(luò),作者歷數(shù)了人類對(duì)腦認(rèn)識(shí)的曲折演進(jìn)歷程,講述了腦科學(xué)研究對(duì)計(jì)算機(jī)、人工智能等領(lǐng)域的誕生和發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響,勾勒出了一部群星閃耀、波瀾壯闊的科學(xué)史詩(shī)。

(英)馬修·科布 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·26.6萬(wàn)字

健康管理與慢病防控
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慢性病已成為21世紀(jì)危害人們健康的主要問(wèn)題。近年來(lái),我國(guó)慢性病發(fā)病、死亡率持續(xù)上升。心腦血管疾病、癌癥、糖尿病等慢性病已成為嚴(yán)重威脅人們身體健康和生命安全的主要疾病,同時(shí),造成醫(yī)療費(fèi)用不斷增加。近年來(lái),國(guó)內(nèi)外大量研究結(jié)果表明,慢性病是可防可控的,通過(guò)開(kāi)展全人群的健康促進(jìn)、開(kāi)展高危人群和患者的健康管理等干預(yù)活動(dòng),可以預(yù)防和控制慢性病發(fā)生、發(fā)展的危險(xiǎn)因素,降低慢性病發(fā)病率;可以控制和穩(wěn)定病情,預(yù)防和延緩并發(fā)癥發(fā)生,提高生命質(zhì)量。本書(shū)全面介紹我國(guó)主要慢性疾病流行的最新情況,結(jié)合中國(guó)特點(diǎn)的健康管理基礎(chǔ),特別是在作者實(shí)踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)出來(lái)的針對(duì)健康人群、慢性病高風(fēng)險(xiǎn)人群和主要慢性疾病的健康管理具體指導(dǎo)。本書(shū)內(nèi)容涵蓋健康理念、慢性病防治知識(shí)、健康體檢質(zhì)量控制和健康管理指導(dǎo)全部?jī)?nèi)容,涉及預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)多學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)書(shū)籍,其內(nèi)容既有理論層面探討,又有實(shí)踐層面指導(dǎo)。

田惠光 張建寧 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·23.5萬(wàn)字

生殖醫(yī)學(xué)中心臨床實(shí)踐
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近年來(lái),老百姓俗稱的“試管嬰兒”的生殖醫(yī)學(xué)作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的后起之秀已成為發(fā)展最為迅猛的學(xué)科之一。全國(guó)各大生殖醫(yī)學(xué)中心的建立為廣大不孕癥患者帶來(lái)了新的曙光,解決了他們長(zhǎng)久以來(lái)的生育難題,也挽救了無(wú)數(shù)個(gè)瀕臨支離破碎的家庭。隨著我區(qū)第一例“試管寶寶”的誕生,不僅填補(bǔ)了我區(qū)生殖醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的空白,也標(biāo)志著生殖醫(yī)學(xué)在我區(qū)的發(fā)展邁上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。新的機(jī)遇也意味著新的挑戰(zhàn),這就需要更加規(guī)范的臨床和實(shí)驗(yàn)室以及護(hù)理技術(shù)操作手冊(cè),通過(guò)嚴(yán)格的監(jiān)管和質(zhì)控促進(jìn)我區(qū)生殖醫(yī)學(xué)專業(yè)水平的穩(wěn)步提高,實(shí)現(xiàn)生殖醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)在相互的交流學(xué)習(xí)中,向區(qū)內(nèi)提供最新的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性的探討相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范化臨床操作,交流生殖醫(yī)學(xué)的新理論、新技術(shù)和新進(jìn)展,不斷為我區(qū)和鄰近數(shù)省區(qū)不孕不育夫婦帶來(lái)新的福音。

徐仙 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·30.9萬(wàn)字

病理生理學(xué)(第二版)
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病理生理學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科,也是現(xiàn)代轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)實(shí)踐的前驅(qū)。隨著新世紀(jì)生命科學(xué)的蓬勃發(fā)展,知識(shí)不斷更新,病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映新時(shí)代的特點(diǎn),因而對(duì)教材的編寫(xiě)提出了新的要求。本教材主要以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)院校本科學(xué)生的綜合思考能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力為宗旨,同時(shí)也適用于專科生和研究生學(xué)習(xí)參考。本教材將注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和啟發(fā)性,將近年來(lái)的有關(guān)研究進(jìn)展加入部分章節(jié)內(nèi)容中,尤其在疾病的發(fā)病機(jī)制中,注重從整體、器官組織、細(xì)胞和分子水平全面而系統(tǒng)地進(jìn)行闡述,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)疾病發(fā)生的分子和細(xì)胞基礎(chǔ)等前沿知識(shí)的了解,使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),為今后順利過(guò)渡到臨床學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本教材每章節(jié)起始處的內(nèi)容提要,以及章節(jié)末的思考題,將有助于學(xué)生掌握全章知識(shí)的主要內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容深入思考,從而達(dá)到學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通的目的。

陸德琴主編 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·31.2萬(wàn)字

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