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病理學(xué)習(xí)題集(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書)

《病理學(xué)習(xí)題集》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《病理學(xué)》的配套教材,是在全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材配套教學(xué)用書《病理學(xué)習(xí)題集》(第二版)的基礎(chǔ)上,由《病理學(xué)》(第十一版)編委會成員修訂編寫而成,是高等中醫(yī)藥院校本科生、研究生、臨床醫(yī)師及醫(yī)藥工作者學(xué)習(xí)病理學(xué)的參考書。習(xí)題集所命習(xí)題范圍與現(xiàn)行全國高等中醫(yī)藥院校本科教學(xué)大綱一致,覆蓋教材全部知識點(diǎn)。內(nèi)容編排與相應(yīng)教材的章、節(jié)一致,方便學(xué)生同步練習(xí),也便于與教材配套復(fù)習(xí)。全書共二十六章,各章題型分兩類:第一類為選擇題,包括A型題(最佳選擇題,即五個備選答案只有一項是最佳選擇)、B型題(配伍題)、X型題(多選題);第二類為非選擇題,包括名詞解釋、填空題、問答題、病例分析題。每章題后列有參考答案,供學(xué)生做題后核對。

劉春英 高維娟主編 ·醫(yī)藥教材 ·22萬字

消化系統(tǒng)常見疾病康復(fù)指南

康復(fù)是指綜合、協(xié)調(diào)地應(yīng)用各種措施,以減少病、傷、殘者的身體、心理和社會的功能障礙,發(fā)揮病、傷、殘者的最高潛能,使其能重返社會,提高生存質(zhì)量。消化病康復(fù)是將康復(fù)醫(yī)學(xué)的理念、技術(shù)、評估和理療應(yīng)用于消化道疾病的診治、管理和康復(fù)過程中的新概念,主要任務(wù)是加速消化道疾病及其術(shù)后康復(fù),減輕患者痛苦,提高其生活質(zhì)量。為進(jìn)一步普及消化病康復(fù)的理念,加快人才培養(yǎng),我們組織專家編寫了?常見消化道疾病康復(fù)指南?。為廣大康復(fù)醫(yī)學(xué)工作者的工作遵循、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提供科學(xué)依據(jù),是一本實用,隨手可閱的參考工具書。由鄭鵬遠(yuǎn)教授擔(dān)任主編,李景南教授、薛緒潮教授、范旻教授、湯有才教授擔(dān)任副主編,編寫工作實行主編與章節(jié)負(fù)責(zé)人分級負(fù)責(zé)制度,涵蓋人體常見消化道疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、分型、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷與鑒別診斷、臨床治療、康復(fù)評定、康復(fù)治療、營養(yǎng)治療、康復(fù)護(hù)理、預(yù)防、預(yù)后與轉(zhuǎn)歸,是消化病臨床醫(yī)生、醫(yī)學(xué)生、康復(fù)治療師、營養(yǎng)醫(yī)師和康復(fù)專科護(hù)理人員的重要參考書。

鄭鵬遠(yuǎn)主編 ·內(nèi)科學(xué) ·21.5萬字

中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材)

目前,國內(nèi)關(guān)于中醫(yī)康復(fù)治療學(xué)的教材還是一個空白,特別是針對康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生設(shè)計的必修課程,通過對本教材的編寫不僅能夠填補(bǔ)這個空白,更能提高傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)實訓(xùn)教學(xué)的規(guī)范性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有書可依,有理可循,保證實訓(xùn)質(zhì)量。讓康復(fù)治療專業(yè)的學(xué)生能夠了解和掌握傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù),將來能在今后工作中應(yīng)用各種傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù),在康復(fù)領(lǐng)域發(fā)揚(yáng)中醫(yī)的傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)手段。隨著康復(fù)教育的不斷發(fā)展,康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的分化,需要對分化學(xué)生進(jìn)行有針對性性的教材教學(xué)。本教材的編寫不僅能夠填補(bǔ)這個空白,更能讓傳統(tǒng)康復(fù)教學(xué)成為體系。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有書可依,有理可循,保證實訓(xùn)質(zhì)量。讓康復(fù)治療專業(yè)的學(xué)生能夠了解和掌握傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù),將來能在今后工作中應(yīng)用各種傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù),在康復(fù)領(lǐng)域發(fā)揚(yáng)中醫(yī)的傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)手段。本教材以現(xiàn)代康復(fù)為框架,中醫(yī)康復(fù)治療方法為內(nèi)容,從中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)角度確定編寫內(nèi)容。以康復(fù)治療學(xué)、WCPT、WFOT,以及ST專業(yè)教育大綱為藍(lán)本,確定對應(yīng)的編寫疾病范疇。以ICD11疾病和中醫(yī)病證為標(biāo)準(zhǔn)確定病名,引入臨床指南,系統(tǒng)評價,國家規(guī)劃教材的內(nèi)容豐富治療部分。

方磊主編 ·醫(yī)藥教材 ·22.5萬字

社會醫(yī)學(xué):新世紀(jì)第二版(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

社會醫(yī)學(xué)是從社會的角度研究醫(yī)學(xué)和健康問題的一門交叉學(xué)科。它研究社會因素與個體及群體健康和疾病之間相互作用及其規(guī)律,制定相應(yīng)得社會措施,保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會活動能力,提高生命質(zhì)量,充分發(fā)揮健康的社會功能,提高人群的健康水平。教材分為三大模塊:一是社會醫(yī)學(xué)總論篇,介紹社會醫(yī)學(xué)的基本理論與思維方式,包括概論、社會醫(yī)學(xué)的理論精髓——醫(yī)學(xué)模式、社會醫(yī)學(xué)的核心——健康的社會決定因素三章,旨在挖掘中、西醫(yī)、藥學(xué)體系中的社會醫(yī)學(xué)思想,幫助學(xué)生樹立社會醫(yī)學(xué)思維,學(xué)會從社會角度分析健康問題。二是方法篇,介紹社會醫(yī)學(xué)的常用方法,包括社會醫(yī)學(xué)研究方法、社會衛(wèi)生狀況評價、健康危險因素評價、生命質(zhì)量評價、衛(wèi)生服務(wù)評價等5章;旨在教會學(xué)生利用社會醫(yī)學(xué)的方法分析社會健康狀況,明確特定社會因素的暴露程度,探尋特定社會因素對健康的影響程度、方式等,為尋找應(yīng)對策略提供依據(jù)。三是策略篇,介紹社會醫(yī)學(xué)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的使用,包括社會衛(wèi)生策略、衛(wèi)生政策、社會病防治、弱勢群體社會醫(yī)學(xué)等3章;旨在引導(dǎo)學(xué)生利用上述社會醫(yī)學(xué)的思維與方法解決現(xiàn)實存在的社會健康問題。

王素珍 楊義主編 ·醫(yī)藥教材 ·31.9萬字

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