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管理心理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

管理心理學(xué)是以研究組織管理活動中個體、群體、領(lǐng)導(dǎo)、組織的心理行為規(guī)律為主要內(nèi)容,探索激勵人的心理和行為的各種途徑和技巧,以調(diào)動人的積極性、提高工作生活質(zhì)量和管理效能為目的的一門應(yīng)用學(xué)科,也是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。本教材作為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與實(shí)用性、理論與實(shí)際、傳承與發(fā)展相結(jié)合的原則,體現(xiàn)了以下特點(diǎn):第一,及時(shí)反映管理心理學(xué)學(xué)科的新進(jìn)展,在把握管理心理學(xué)的基本知識、基本理論的前提下,拓展新內(nèi)容,努力使管理心理學(xué)的內(nèi)容體系更完整、更豐富,更具科學(xué)性;第二,貼近時(shí)代,力求反映新形勢下組織管理實(shí)踐活動中出現(xiàn)的新的管理心理學(xué)問題,尤其注重總結(jié)中國管理實(shí)踐,特別是衛(wèi)生管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),使教材更具針對性;第三,充分汲取一線教師長期從事管理心理學(xué)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),理論教育與案例討論相結(jié)合,使教師教學(xué)更具可操作性,同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。本教材是全國高等醫(yī)學(xué)院校管理類專業(yè)和心理學(xué)類專業(yè)的主干課程教材,定位于本科教育為主,也可作為其他專業(yè)的選修課教材以及研究生教育、成人教育、衛(wèi)生管理干部崗位培訓(xùn)參考書。

劉魯蓉 曾智主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.5萬字

醫(yī)院教學(xué)

開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是為14億人民培養(yǎng)技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的臨床醫(yī)師的重大舉措,對于提高我國醫(yī)師隊(duì)伍整體能力水平具有重要意義。鑒于此,制訂統(tǒng)一的、規(guī)范的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn),對于培訓(xùn)的時(shí)限、內(nèi)容、方式及方法等作出必要的規(guī)定,成為建立、完善住院醫(yī)師培訓(xùn)模式的迫切需要。目前,全國住培基地?fù)碛?0余萬名師資,由于發(fā)展不平衡,精細(xì)化管理不夠,師資帶教能力參差不齊。部分住培基地對師資隊(duì)伍建設(shè)的重視程度不夠、對策措施不多,造成很多師資不樂于帶教、不擅長帶教;基于日常管理、住培評估和專項(xiàng)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前住培師資隊(duì)伍帶教意識和帶教能力方面存在一些不容忽視的問題,與國家對住培師資隊(duì)伍建設(shè)的要求存在一定差距。這些問題已經(jīng)成為住培工作向縱深推進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié),直接影響到住培的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。本書對醫(yī)院教學(xué)師資的培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè),醫(yī)院臨床、護(hù)理教學(xué)的各種形式、方法以及教學(xué)的評價(jià)與反饋等都作出了詳細(xì)的闡述與講解,以自身作為教學(xué)醫(yī)院、國家住培基地等為出發(fā)點(diǎn),從理論與實(shí)踐兩個方面分享經(jīng)驗(yàn),并附相關(guān)練習(xí)題,使讀者在學(xué)習(xí)后充分理解、回顧。本書的出版,一定能對我國住培的師資隊(duì)伍建設(shè)具有極強(qiáng)的參照性、指導(dǎo)性和啟迪性,為提升我國住培的質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)起到積極的推動和促進(jìn)作用。

王星月 易江主編 ·醫(yī)院管理 ·22.8萬字

協(xié)和醫(yī)事:協(xié)和百年紀(jì)念版

有一種力量,有一種做事的選擇和方式,雖不大聲,但綿延,自成宇宙。以世界一流標(biāo)準(zhǔn)鍛造的“協(xié)和”,經(jīng)歷了百年的沉淀,這里有幾代人的青春、有失敗摧不毀的理想、有激動人心的故事和久被遺忘的歷史。在《協(xié)和醫(yī)事》中,作者用飽含感情又克制理性的筆鋒細(xì)細(xì)揭秘百年協(xié)和的傳奇故事,帶你感受那種純凈而頑強(qiáng)的力量。說歷史:協(xié)和是如何建立的?風(fēng)雨飄搖的1942年發(fā)生了哪些故事?品人文:醫(yī)學(xué)如何去關(guān)心廣大民眾?新時(shí)代的大學(xué)精神是什么?談奇事:梁啟超與協(xié)和醫(yī)院的故事、孫中山最后的歲月如何度過?講醫(yī)道:什么是為醫(yī)之道?好醫(yī)生是怎么培養(yǎng)出來的?病人在醫(yī)生眼中是什么位置?《協(xié)和醫(yī)事》以文學(xué)的筆法再現(xiàn)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院百年來的歷史全貌,豐富翔實(shí)的史料、鮮活感人的事例,對中國醫(yī)學(xué)教育,解決醫(yī)療現(xiàn)實(shí)中的某些困惑,具有十分重要的參考價(jià)值。在重讀協(xié)和百年傳奇故事的同時(shí),觀照當(dāng)下醫(yī)療。尋求更廣意義的解決之道。作者是醫(yī)療業(yè)內(nèi)人,協(xié)和是她的母校。她不是按照歷史的順序羅列史實(shí),而是在情感的基礎(chǔ)上講述往事,在思考的過程中逐步進(jìn)入?yún)f(xié)和內(nèi)部,使之既可讀,又有思辨的深度。尤其是對思考當(dāng)前的醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)學(xué)教育具有啟示意義。

常青 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·24.7萬字

中醫(yī)外科學(xué)習(xí)題集(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書)

《中醫(yī)外科學(xué)習(xí)題集》是“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十四五’規(guī)劃教材”(即“全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”第十一版)相配套的教學(xué)用書,可供全國高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用。本習(xí)題集按照全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材《中醫(yī)外科學(xué)》的教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編寫,并結(jié)合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的考綱要求及題型,注重培養(yǎng)學(xué)生的臨證思維及實(shí)踐應(yīng)用能力;在前一版《中醫(yī)外科學(xué)習(xí)題集》的基礎(chǔ)上精心修訂,更新和補(bǔ)充了有關(guān)內(nèi)容,并增加了習(xí)題數(shù)量;在全面覆蓋教材知識點(diǎn)的同時(shí),更突出知識點(diǎn)的實(shí)踐運(yùn)用。本習(xí)題集按照教材的章節(jié)設(shè)置,以章為單位編排,分設(shè)總論、各論,共有十四章。題型包括填空題、選擇題、簡答題、問答題及病例分析題,其中選擇題包括A1型題(單項(xiàng)選擇題),A2型題(病例選擇題)、B1型題(配伍選擇題)及X型題(多項(xiàng)選擇題)。病例分析題為此次修訂中更新的重要題型,此類題型更貼合中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的需求,更注重所學(xué)知識在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。此類題型的大幅增加,有利于學(xué)生規(guī)范化臨床實(shí)踐思維的培養(yǎng)。

陳紅風(fēng)主編 ·醫(yī)藥教材 ·28.3萬字

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