官术网_书友最值得收藏!

護(hù)理倫理學(xué)(全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

《護(hù)理倫理學(xué)》是護(hù)理專業(yè)核心課程之一。通過本課程的學(xué)習(xí),可以幫助護(hù)理人員系統(tǒng)掌握倫理學(xué)知識(shí),掌握護(hù)理領(lǐng)域中的倫理要求,從而提高解決倫理問題的實(shí)際能力,更好地為患者服務(wù)。本教材的編寫,旨在引導(dǎo)護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生用護(hù)理倫理學(xué)基本理論、基本原則、基本規(guī)范,分析和解決護(hù)理執(zhí)業(yè)過程及醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的倫理問題,挖掘和提升護(hù)理執(zhí)業(yè)過程中的倫理和人文價(jià)值,培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的倫理、人文素養(yǎng),增強(qiáng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生與患者、醫(yī)生等交流溝通能力,實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患、護(hù)醫(yī)關(guān)系。圍繞紙質(zhì)教材,增加數(shù)字化教材。通過大量圖片、視頻、PPT、動(dòng)畫、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源、案例分析、思考與練習(xí)、模擬測(cè)試題、知識(shí)拓展等,全方位、多角度再現(xiàn)課程內(nèi)容,不僅極大的拓展了紙質(zhì)教材的內(nèi)容,而且可以隨時(shí)更新內(nèi)容。通過對(duì)大量案例的分析與討論,讓學(xué)生更加直接、更加生動(dòng)的學(xué)習(xí)、理解、掌握護(hù)理倫理學(xué)的基本概念、基本原則、基本規(guī)范、基本理論,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性和積極性。

崔瑞蘭主編 ·醫(yī)藥教材 ·20.4萬(wàn)字

深度營(yíng)養(yǎng)

你是不是被過敏、糖尿病、偏頭痛、脂肪肝等慢性疾病困擾,生活質(zhì)量急劇下降?你有沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的兒童經(jīng)常牙齒不齊、視力不好,肥胖、多動(dòng)癥和自閉癥的患病率一路飆升?其實(shí),這些問題都和飲食脫不了干系!近年來營(yíng)養(yǎng)學(xué)前沿研究結(jié)果揭示,現(xiàn)代人疾病叢生的根源就是不健康的飲食結(jié)構(gòu)對(duì)基因表達(dá)的危害。至于有效緩解癥狀、重塑我們及后代強(qiáng)健體質(zhì)的秘訣,就藏在我們身邊的傳統(tǒng)飲食中。這是一本帶你深入了解飲食、基因與健康之間關(guān)系的書,它能幫助你重建科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)。書中探尋了傳統(tǒng)飲食習(xí)慣中深藏千年的智慧,提煉出世界各地傳統(tǒng)飲食的四大支柱——帶骨肉類、動(dòng)物內(nèi)臟、發(fā)酵及發(fā)芽類食物、生鮮食品。豐富的現(xiàn)代科學(xué)研究成果證明,這些食物經(jīng)歷了漫長(zhǎng)進(jìn)化過程的篩選,它們富含基因所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。只需要經(jīng)過合理的膳食調(diào)整,均衡地?cái)z入健康的傳統(tǒng)食材,就能夠滿足基因的需求,循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體、延年益壽和抵御疾病的目標(biāo),大幅提升生活質(zhì)量;還能把健康的基因完整地傳給下一代,讓他們帶著高顏值、高智商和充滿活力的身體,贏在起跑線上。

(美)凱瑟琳·沙納漢 盧克·沙納漢 ·預(yù)防醫(yī)學(xué) ·29.5萬(wàn)字

骨科學(xué)
會(huì)員

教材的編寫體現(xiàn)國(guó)家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國(guó)特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國(guó)家精品教材,打造我國(guó)畢業(yè)后教育的“干細(xì)胞教材”。遵從國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細(xì)則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時(shí)期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與??漆t(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅(jiān)持三個(gè)對(duì)接的原則,強(qiáng)調(diào)“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,強(qiáng)化“三個(gè)臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實(shí)現(xiàn)“三醫(yī)目標(biāo)”。強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識(shí),或者編寫專家組一致認(rèn)可的診療規(guī)范來進(jìn)行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)。

裴福興 陳安民 ·醫(yī)藥教材 ·43.5萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 奈曼旗| 清丰县| 湖南省| 岑巩县| 徐州市| 临沧市| 涟源市| 茌平县| 扎囊县| 晴隆县| 淳化县| 韩城市| 乐亭县| 尚义县| 贵州省| 博白县| 杨浦区| 高碑店市| 寿宁县| 图们市| 恩施市| 大渡口区| 资兴市| 府谷县| 邯郸县| 大同市| 云林县| 丁青县| 四会市| 赣榆县| 两当县| 台安县| 阜康市| 宜丰县| 玉龙| 洪洞县| 安平县| 浏阳市| 沙雅县| 句容市| 金乡县|