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本書以新時期內(nèi)地、香港、臺灣榮獲金雞獎、金像獎、金馬獎的華語電影為研究對象，將其作為體現(xiàn)中國新時期文藝精神和時代特征的載體納入視域，運用文本分析與作者理論相結(jié)合、類型批評和文化生態(tài)學相補充的方法探悉其中所蘊含的中國特色因子，并闡釋此中國特色之于新時期電影的美學意義與文化價值，以期為建構(gòu)民族電影理論體系提供些許思路。
李彩霞 ·媒體藝術(shù) ·21.4萬字
有著“東方好萊塢”之譽的香港電影，走過了不同尋常的百年歷史。與一般的香港電影史著作全面介紹香港電影的百年發(fā)展不同，本書側(cè)重關(guān)注香港電影自20世紀初誕生以來，為世界影壇所矚目的那些關(guān)鍵性因素（南北方的交流、特殊的電影類型、杰出的電影作者、邊緣的電影風格），重點探討了使香港電影獨一無二的那些電影類型（武俠片、動作片、喜劇片、劇情片等），并對香港電影工業(yè)中的重要導演進行了作者論分析（從早期的胡金銓和李翰祥，到新浪潮時期的徐克、許鞍華、譚家明，第二次新浪潮的王家衛(wèi)、羅卓瑤，以及吳宇森、杜琪峰、陳果和陳可辛等），呈現(xiàn)出非同一般的香港電影景觀。
(新加坡)張建德 ·媒體藝術(shù) ·25.1萬字
地處西南邊疆的七彩云南，一直被建國60多年的電影所關(guān)注、所想象并不斷的重新建構(gòu)，進而成為中國電影史中的一個特殊現(xiàn)象。本書對百余部云南題材的電影、微電影、紀錄片、電視劇進行研究，既有微觀的電影賞析，也有歷史發(fā)展線索的梳理，還有云南電影的體制改革等，并從“云南形象建構(gòu)”的角度分析主流文化對云南的藝術(shù)想象，探究主流文化、邊疆少數(shù)民族文化、市場經(jīng)濟文化之間的微妙互動，具有一定的學術(shù)價值。
郭鵬群 ·媒體藝術(shù) ·20萬字
《十年：從改變電視的語態(tài)開始》是中央電視臺《東方時空》欄目創(chuàng)辦人孫玉勝的，講述了《東方時空》十年的創(chuàng)業(yè)史、電視的改革史，披露了《東方時空》、《焦點訪談》、《新聞?wù){(diào)查》、《實話實說》等欄目背后的許多故事和細節(jié)，以及作者內(nèi)心對十年電視實驗得失的觀察與反省。既是電視新聞改革過程的真實紀實，又是各種內(nèi)幕的揭秘；既是媒體人的實用教科書，又是白領(lǐng)、青年的勵志讀物?！妒辍芬咽菄鴥?nèi)高校新聞傳播專業(yè)學生的課外必讀書。
孫玉勝 ·媒體藝術(shù) ·30.6萬字
《電影時代》原書為《紐約書評》作者兼凱爾的多年好友桑福德·施瓦茨（SanfordSchwartz）所編，中文版在此基礎(chǔ)上由知名書評人劉錚選篇集結(jié)，收錄了凱爾最為風趣、暢快、見解獨到的篇目，讓我們得以與她展開一段充滿啟示與娛樂意義的對話。她帶我們重溫偉大藝術(shù)家的精髓——例如奧遜·威爾斯和羅伯特·奧特曼，也不吝于贊美垃圾商業(yè)片觸動我們內(nèi)心深處情感的方式。同時也決不放過整個電影產(chǎn)業(yè)日漸墮落與自欺欺人的腐敗事實。凱爾的論點常常走在時代前面，對很多以后在電影史上被認為是具有開創(chuàng)性的作品——如《筋疲力盡》《雌雄大盜》《教父》《巴黎最后的探戈》《納什維爾》等等，她在電影甫一問世時就寫下了極為精彩的評論。
(美)保利娜·凱爾 ·媒體藝術(shù) ·41.2萬字
《偉大的電影2》中收錄的100篇影評，是100部被作者形容為“沒得看，就會死”的電影，其中一些與偉大的名字相伴——羅伯特·布列松、希區(qū)柯克、伍迪·艾倫、戈達爾、斯皮爾伯格；另一些，人們通常不會將其與“偉大”聯(lián)系起來，甚至會排斥。正如伊伯特所強調(diào)的，“我們基于不同的理由去看不同的電影，而電影的偉大體現(xiàn)在各種不同的形式之中?！币虼?，《偉大的電影2》里既有《大白鯊》《奪寶奇兵》等被認為“太過流行的”，也有《落難見真情》《男人的爭斗》等“標榜娛樂的”，還有《厄舍古廈的倒塌》《史楚錫流浪記》等“過于晦澀難懂的”。偉大的電影是一份清單，而非榜單，記錄那些維護藝術(shù)之價值的電影。
(美)羅杰·伊伯特 ·媒體藝術(shù) ·31.7萬字
本書內(nèi)容分為調(diào)研分析篇和理論探討篇。前一篇共分為8章，在完全依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分別對中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展和專業(yè)人才需求、學生就業(yè)現(xiàn)狀、動畫教育的學科體系、課程體系、教材體系、教學體系、教育評估和理論建設(shè)體系等專題進行全面系統(tǒng)的分析歸納和嚴密論證，力圖為目前中國動畫教育提供一個比較完整的概貌。后一篇主要收集最近幾年發(fā)表的關(guān)于動畫教育和動畫產(chǎn)業(yè)的理論探討方面的代表性文章或媒體報道，以便讀者備查。通過這些客觀的調(diào)研結(jié)果和理論工具，讀者對中國動畫教育和人才培養(yǎng)體系會有一個全面系統(tǒng)的了解，也希望能引發(fā)大家進一步深入思考，充分認識我國動畫教育發(fā)展的前景并能提出建設(shè)性的建議，共同參與推動中國的動畫教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
肖永亮編著 ·媒體藝術(shù) ·23.2萬字
該書以“核心價值”為思考主線，辨析了價值體系、價值觀等各類核心概念，總結(jié)了當下社會的核心價值體系，并以之為基礎(chǔ)，分析了主旋律創(chuàng)作和核心價值的影視文藝表現(xiàn)、新人形象塑造和核心價值的影視文藝表現(xiàn)、群眾生活題材與核心價值的影視文藝表現(xiàn)；針對消費主義、虛無主義、新歷史主義等各類“非核心價值”思潮的影視文藝表現(xiàn)進行了歸納總結(jié)，并立足唯物史觀、從核心價值視閾出發(fā)對這些思潮傾向與文藝表現(xiàn)進行了批判；進而在此基礎(chǔ)上，重新辨析了影視文藝創(chuàng)作與影視文藝生產(chǎn)的二重化矛盾，分析了經(jīng)濟因素與藝術(shù)因素的辯證機制，分析了影視文藝表現(xiàn)與二重化矛盾關(guān)系，明確了弘揚文化精神與追求文化利益關(guān)系；最后，根據(jù)對各類影視文藝思潮與影視文藝表現(xiàn)的總結(jié)，提出了構(gòu)建影視劇新的意識形態(tài)批評體系與創(chuàng)新影視劇管理機制的新思路。
秦勇主編 ·媒體藝術(shù) ·21.7萬字
本文題為《家·國·人：水華創(chuàng)作研究》，以中國第三代導演中最具代表性的水華為研究對象，依據(jù)家、國、人之間錯綜復雜的關(guān)系，圍繞水華的創(chuàng)作環(huán)境、心態(tài)及具體的創(chuàng)作過程、普通觀眾及電影學者的接受狀態(tài)等層面，將水華的作品分為三類。
湯夢簫 ·媒體藝術(shù) ·21萬字
大衛(wèi)·林奇是當代美國非主流電影的代表人物，他的影片以華麗、陰郁、詭異夾帶黑色幽默的風格，在世界影壇獨樹一幟。在本書中大衛(wèi)·林奇回顧了四十余年的電影創(chuàng)作生涯，涵蓋了《穆赫蘭道》《藍絲絨》《雙峰鎮(zhèn)》等代表作品臺前幕后的故事。他的電影通過對人性最幽微部分的探究，帶我們進入神秘而富有力量的潛意識世界。
(美)大衛(wèi)·林奇 (英)克里斯.羅德雷 ·媒體藝術(shù) ·22.7萬字
全書共分11章，介紹紀錄片的基礎(chǔ)構(gòu)建、中外紀錄片發(fā)展史綱要、紀錄片的社會屬性、紀錄片創(chuàng)作的理念與思辨、紀錄片的構(gòu)思與思考、紀錄片的拍攝、紀錄片的剪輯、紀錄片的敘事與結(jié)構(gòu)、紀錄片創(chuàng)作的道德困境和倫理風險、紀錄片的文化軟實力、紀錄片的管理與運營。理論功底扎實，觀念新穎、對電視紀錄片的創(chuàng)作很有指導價值。
朱榮清編著 ·媒體藝術(shù) ·21.2萬字
《中外影視精品賞析》適應(yīng)面寬，教學內(nèi)容涉及兩種類別的課程：既可作為普通高校非影視類專業(yè)學生選修相關(guān)課程的教材，也可備影視傳媒本科專業(yè)開課之用。全書精選44部中外影視精品，選片數(shù)量取折中路線。我們認為，教材必須考慮學生“一冊在手”的客觀需求，這樣就不宜編撰幾大卷、幾大冊的叢書，也不宜收入總量過少的作品。目前按一個學期常規(guī)課時量計，大致可安排15部次影片賞析，我們編寫時放大了兩倍，達44部，為任課教師選擇合適片目，為學生課外自學留下了一定余地。本教材體例設(shè)計新穎，分為6個單元，即“大師經(jīng)典”、“類型佳構(gòu)”、“藝術(shù)影苑”、“國片精粹”、“紀錄菁華”、“卡通園地”。
李亦中 ·媒體藝術(shù) ·23.3萬字
“好萊塢編劇教父”羅伯特麥基30年授課“故事”培訓班的精華梳理，全世界編劇經(jīng)典之選，當然也適用于小說家們。自1997年初版以來，《故事》一直是全世界編劇必讀經(jīng)典，至今，仍屬于美國亞馬遜最暢銷圖書中的Top1%。本書集結(jié)了羅伯特·麥基30年的授課經(jīng)驗，在對《教父》《阿甘正傳》《星球大戰(zhàn)》等經(jīng)典影片的詳細分析中，清晰闡述了故事創(chuàng)作的核心原理，其指導意義不應(yīng)只被影視圈的人所認識，更應(yīng)得到小說創(chuàng)作、廣告策劃、文案撰寫人才的充分開發(fā)。
(美)羅伯特·麥基 ·媒體藝術(shù) ·28.5萬字
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