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本書是麗水職業技術學院師生對100顆校園文化石上100個經典漢字的解讀。全書既融注了中國傳統文化的精義，又融合了時代的精神和個人的體悟；把對漢字和傳統文化的理解悟化在石頭上，讓石頭說出文化要義，展示當代大學校園師生的一種文化自覺和自信。
梁憶楠 ·書法篆刻 ·11萬字
本書共分為六章，即“書寫前需要準備的用具”“書寫姿勢全掌握”“書寫基本功訓練”“筆畫與結字”“經典碑帖與高頻字例”和“書寫運用與創作”，將書法的知識進行全方位的梳理講解，從準備用具——書寫姿勢——用筆訓練——筆畫結字——字例練習——書寫創作，讓您輕松寫一手好字!本書突出實用性和適用性：書中配有大量書寫訓練圖，幫助讀者零起步，輕松進行書寫學習。書中配有海量高頻字例圖片，由易到難，幫助讀者輕松進行字例練習。書中配有大量二維碼，掃碼看視頻（從書寫訓練到創作疊格），與老師零距離。書中配有書法創作方法與實例，幫助學習者輕松寫出自己心儀的作品。讓更多的人走進書法，寫出一手好字！
高育娟 ·書法篆刻 ·2.8萬字
《書法字體設計技巧與應用》是一本書法字體設計的教程。全書共分為3章，第1章主要講解書法設計的一些概況，包括書法設計應用的現狀、書法自身的魅力以及書法與設計之間的關聯性。第2章主要以案例的形式分析了書法設計的具體方法，如何掌握不同風格的書法字體設計，怎么將創意融入到書法字體設計中去，通過大量的案例讓讀者真正掌握書法字體設計，并且能夠靈活運用。第3章主要展現和分析了一些實際應用案例，讓讀者從這些案例中體會書法字體設計的魅力和一個好的書法設計是如何應用的。《書法字體設計技巧與應用》適合平面設計師、字體設計師以及廣大書法字體愛好者閱讀。希望通過對本書的學習，讀者的書法字體設計能力能有所提高。
劉鑫 ·書法篆刻 ·12.1萬字
一九一四年西泠印社成立十周年之際，作為首任社長的吳昌碩親自撰書《西泠印社記》，記述了西泠印社籌建的背景和建立經過。原作現藏浙江省博物館。《西泠印社記》以《石鼓文》為創作主調，摻糅秦篆及鄧石如、吳熙載筆法，用筆渾樸厚重，遒勁老辣，結體參差錯落，奇正相生，章法上疏密有致，避讓得宜，是吳昌碩個人風格成熟時期的代表作。
中華書局編輯部 ·書法篆刻 ·889字
楷書技法——歐體，本書共分15講，每一講具體包括筆畫講解、字例講解、拓展字例、文字知識、字例練習五個部分內容，書前還有書法常識和書寫基礎，書后附同字體碑帖欣賞，可增強書法學習者的國學知識和書法鑒賞能力，并且通過掃描二維碼，隨時隨地觀看視頻，進行學習，與作者零距離溝通。
高育娟 ·書法篆刻 ·8984字
為進一步推動中國社會主義文化大發展大繁榮，弘揚祖國傳統書法藝術，我社特編輯出版了《榮寶齋書譜》系列叢書。叢書分為古代部分、近現代部分，內容收錄中國書法史上最具代表性的經典碑帖和書法家作品。每冊內容由碑帖圖版、釋文譯注、技法解析、集評、集聯集詩等部分構成。本叢書圖文并茂，編輯含量豐厚，希望能為廣大讀者的臨習與研究帶來方便。
榮寶齋出版社 ·書法篆刻 ·1.1萬字
榮寶齋出版社 ·書法篆刻 ·6451字
本書系統地講解了三筆字書寫的相關知識，全書共有五章，系統地論述了中國書法發展史以及漢字的構成與特征，對三筆字的常識、三筆字楷書和行書的基本筆畫、偏旁部首、結構要訣、創作和作品賞析進行具體講解，并且還安排了創意書法和美術字一章，這是本書的特色所在，會為師范生將來的常規教學添上一抹亮麗的色彩，本書的附錄也頗有價值，立足實用和富于啟發意義。為了讓讀者能夠及時地檢查自己的學習效果，把握自己的學習進度，每章后面都附有習題。本書既可以作為師范院校各專業教師教育類三筆字課程的教材，也可以作為中小學書法師資培訓或書法愛好者自學的參考資料。
袁品良 王建湘 ·書法篆刻 ·5.7萬字
唐人王震墓志，全稱《大唐故朝議大夫行洋州長史上柱國王府君墓志銘并序》。墓志青石質，正方形，有界格，唐分書30行，滿行30字，全志計875字，石藏河南洛陽新安縣鐵門鎮千唐志齋。洛陽出土的唐人墓志以“唐分書”書丹者筆者并不多見，此為其一。王震，字伯舉，瑯邪（琊）臨沂（今山東臨沂）人。瑯琊王氏是中國古代歷史上赫赫有名的門閥望族，西晉永嘉之亂后，其權重一時，史有“王與馬，并天下”之稱。
榮寶齋出版社 ·書法篆刻 ·4118字
本書精選各類“寫情”詩詞，以唐人小楷（寫經體）抄錄，保證字跡的辨識度，又還原古意。參考古人真跡，力求呈現書法與詩詞的最佳結合，讓讀者感受書法之美與詩詞的魅力，并可增加書法修養，作為詩詞字帖練習或填色。為自己收藏使用，親朋好友相互饋贈佳禮。
王佼書 桃年繪 ·書法篆刻 ·406字
從文字學的角度來說，從殷商時期的甲骨文到秦代的小篆屬古文字，從漢代的隸書一直沿襲到現在我們所普遍使用的楷書、行書屬現代文字。秦始皇統一中國后，書同文，統一規范使用小篆字體,這在漢字書法史上起著承上啟下的重要作用:上承大篆，下啟漢隸，具有優美的藝術造型和豐富的文化內涵。隸書是由篆書演變而成的一種字體，盛行于兩漢，至東漢達到鼎盛階段。
羿耿庵 ·書法篆刻 ·4.1萬字
本書從王鐸的書法研究入手，探討晚明時期中國書法之演變。王鐸意欲借復古而創新，調和王羲之的側棱用筆和精細細節，與張旭的中鋒行筆和雄闊氣勢。全書由七篇長文組成，在整個晚明文化的時代背景中，討論了王鐸書法線條的形態、來源，以及他與同時代書法家的對比。同時，作者還對張芝、王羲之、王獻之，以及張旭、懷素、顏真卿、米芾、黃庭堅、董其昌等中國歷史上眾多書法大家的風格特點，進行了詳細的解析，并匯集了大量藏于海內外難得一見的書畫珍品。
(美)張以國 ·書法篆刻 ·10.2萬字
在顏真卿研究中，對其書法的批評，無疑是文獻的重要組成部分。本書圍繞這些史料，細心搜尋相關的各種問題，其中有大家熟知的問題，也有他人未曾提出過的問題，都能于其中引出新的認識，如人品與書品的關系、評價中的核心概念、某些內容的文化史分析（篆籀氣）、題跋與理論中論說的區別等，都是此書的重要貢獻。同時，本書輯錄顏真卿法書碑帖重要題跋近二百條，大致可見后世歷代書家及鑒藏家對顏真卿其人其書的評價大貌。
杜浩 ·書法篆刻 ·9.2萬字
“主書”是史官的基本職能，而“秦書八體”則是指通行于秦代的八種書體。本書由“史官主書研究”與“秦書八體研究”兩部分構成。“史官主書研究”重在說明“主書”是史官的基本職能；“秦書八體研究”重在逐個解決“秦書八體”中各體名實關系問題。盡管兩部分內容主要研究、解決的問題各不相同，然二者之間卻存在著非常密切的聯系。其中，“史官主書研究”所得出的結論——主書是史官的基本職能，是研究“秦書八體”的前提基礎；而“秦書八體”中各體名實問題的解決，則可以進一步坐實“主書是史官的基本職能”這一結論。
徐學標 ·書法篆刻 ·16.5萬字
本書是工筆畫大師鄒傳安先生全集中的一卷，即綜合卷，收入鄒傳安寫意畫、寫生、白描、畫稿、石式、瓷畫約450幅，比較全面地反映了鄒傳安先生的繪畫成就。
尹昌龍主編 ·書法篆刻 ·4274字
榮寶齋出版社 ·書法篆刻 ·3285字
手繪POP實用詞典集合了多種常用創意字體，是在時代發展的背景下結合讀者需求對POP字體進行的嚴謹、規范、全面和系統的矯正。本書共收錄1000余個常用詞語，每個詞語包括萌黑體、萌細體、POP字體和萌圓體4種常用又具有創意的寫法，并將詞語按漢語拼音音序排列，簡明實用，是手繪POP工具書的不二選擇。本書提供了字體入門學習、手繪字體演示兩個階段的技術指導，可滿足商家、企業、各高等院校及手繪POP愛好者的學習需求。
萌萌 ·書法篆刻 ·3778字
《蘭亭》主要內容簡介：彭殤可齊——王羲之與《蘭亭序》、細讀蘭亭、羲獻之跡、語造精微——蘭亭圖像系統的重新審視、山陰修竹——從山川到山水等。
陳燮君 ·書法篆刻 ·15.2萬字
本書是一本鋼筆畫技法訓練的手繪教程，主要講解怎樣用鋼筆進行寫生畫訓練，從鋼筆線描、鋼筆素描入手，以建筑設計為主，知識點緊緊圍繞基礎與應用兩方面展開講解，由淺入深地指導讀者全面掌握鋼筆畫的表現手法。
設計手繪教育中心編著 ·書法篆刻 ·5.2萬字
品讀中國歷代碑帖，玩味古人的筆墨風神。胡竹峰品讀的不僅是書法之美、文人雅趣，更有煙火日常。王羲之為友人送橘呈上一份《奉橘帖》寫有“奉橘三百枚，霜未降，未可多得”的情誼；金農的《金農題畫記》寫著“豆莢青，豆花白。豆莢肥，秋雨濕。想見田間午飯時，此中滋味，問著肉食貴人全不知。”，道出四時風物的生活妙趣；張旭有一日肚痛，狂筆書就《肚痛貼》……這一切正是“一半是塵土，一半是清風，一半是生活，一半是藝術”。在流動的清澈行文中，作者帶我們通往明、清、唐、宋與魏晉，這是碑帖之路也是古典之路，更是一個人的心路。
胡竹峰 ·書法篆刻 ·7.2萬字
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