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批判性思維(原書第12版)
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本書第12版問世了,我們依然不忘初心:幫助訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維、做出更好的決策,也讓從事批判性思維教學(xué)的老師更得心應(yīng)手地使用本書。為更好地實現(xiàn)我們的初愿,歡迎師生們聯(lián)系我們,提出你們的寶貴意見。一如既往,新版更新了例子,其中的人物和事件都是學(xué)生更熟知的。正如我們之前提到過的,對老師而言新近發(fā)生的事件,對于剛?cè)胄5拇髮W(xué)生來說可能已然是模糊的歷史。本書的其他變動分述如下。章節(jié)具體變化:第1章全面介紹了我們的批判性思維觀,較之前更深入地探討了影響思維的認知偏見。第2章中修改了一節(jié):最佳解釋推理。第3章較為精簡,但對模糊與抽象有充分探討,對定義的種類也有更新闡述。第4章有例行修訂并增加了一部分內(nèi)容:來自社交媒體的新聞。第5章更新了圖片,在“暗示”一節(jié)中增添了“意味深長地提及”這個子話題。第6章改動較小,主要更新了例子和圖片。第7章變化不大,主要用學(xué)生更明了的語言表達各“訴諸”謬誤。第8章相對于之前的版本來說是全新的,新版將“假陽性”替換為更易理解的“錯誤的歸納換位”。第9章更新為淺顯易懂的例子,單獨論述了“存在假設(shè)”,使人們更難忽略它。第10章最值一提的變動是重新納入了真值函數(shù)論證模式(簡版),以便滿足不同的教學(xué)需求。第11章對概括和類比的順序做了微調(diào),有關(guān)因果假說的分析保持不變。第12章主要修改了一些例子。

(美)布魯克·諾埃爾·摩爾 理查德·帕克 ·邏輯學(xué) ·17萬字

可拓創(chuàng)新思維及訓(xùn)練
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我們生活在泛在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的創(chuàng)意時代,人人都希望有智慧、更聰明。那么,諸葛亮等少數(shù)傳奇人物的智慧是怎樣獲得的呢?有沒有一套方法可以供普通人學(xué)習(xí)使用,掌握生成創(chuàng)意的規(guī)律,變得與他們一樣聰明呢?蔡文研究員等中國學(xué)者歷經(jīng)30年研究,創(chuàng)立了可拓學(xué)。可拓學(xué)是用形式化模型研究事物拓展的可能性及開拓創(chuàng)新的規(guī)律與方法,并用于解決矛盾問題的新學(xué)科。本書以通俗的語言、豐富的案例介紹可拓學(xué)理論、方法及其在創(chuàng)意生成與矛盾處理中的應(yīng)用,目標是讓可拓創(chuàng)新方法成為企事業(yè)員工、大學(xué)生等“草根”階層創(chuàng)新的利器。本書適用于企事業(yè)單位管理層提高決策水平與管理能力,幫助中小企業(yè)老板及創(chuàng)業(yè)者提升創(chuàng)新性解決問題的能力,以及供各類高等院校、高職高專院校用作創(chuàng)新人才培養(yǎng)教材,還可作為個人創(chuàng)新能力提升和學(xué)習(xí)可拓學(xué)的輔助讀物。團購本書一定數(shù)量的老師或培訓(xùn)師,如需訓(xùn)練題解答提示,請發(fā)郵件至787752689@qqcom申請。

李興森 張玲玲 ·邏輯學(xué) ·11.2萬字

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