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邏輯思維能力與素養(yǎng)
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提高人的思維能力是教育的根本目的之一。邏輯思維能力主要包括判斷真假是非的能力、抽象概括能力、論證反駁能力、理解識別能力、形式推理能力、比較類比能力等,這些能力并非天賦能力,而是可以從幼兒時代開始,不斷訓練、習得的。作為孩子的第一任老師——家長,和中小學老師如果能夠了解邏輯思維能力訓練的常識,提高自身邏輯思維素養(yǎng),無疑會在訓練、開發(fā)孩子的邏輯思維能力、養(yǎng)成邏輯思維素養(yǎng)方面起到事半功倍的作用。學生如果能夠掌握邏輯思維的基本方法,就可以在各門課程的學習中學會思考、學會理解、學會運用,學習就可以一以貫之,取得更高的學習效率。2013年高考命題中呈現(xiàn)“強調能力,突出思維“的新趨勢,一些自主招生院校明確規(guī)定“數(shù)學和邏輯”是報考文理科學生的必考科目。這表明我國教育界把加強邏輯思維能力的開發(fā)與培養(yǎng)在前所未有的高度,并將其與培養(yǎng)創(chuàng)新人才相結合。本書深入淺出地介紹了邏輯思維的基礎知識,全書共分為九章,包括:明確概念、恰當判斷、正確推理、概括結論、解釋因果、思維規(guī)律、有效論證、洞悉假設、識別謬誤。每一個問題都體現(xiàn)了一個的基本素養(yǎng)。

楊武金 ·邏輯學 ·16.8萬字

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