搜鸟的软件

本書于2024年年初編纂，總結了2023年的技術，并對2024年的發(fā)展態(tài)勢做了預判。本書詳細介紹了2023年世界前沿技術的重大進展和發(fā)展動向，并對影響前沿技術發(fā)展的重大問題進行了深入分析。全書共包括9個分報告，分別介紹了信息技術、生物技術、能源技術、新材料技術、智能制造技術、航天技術、航空技術、海洋技術、核領域的最新發(fā)展動態(tài)，包括重大技術進展及相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動向等。可供從事科技決策和管理的領導、工作人員以及從事前沿技術研究的學者和專家借鑒。

·49.6萬字

人人都該懂的科學簡史

《人人都該懂的科學簡史》是享譽全球的科學史學家肖恩·F.約翰斯頓的全新力作。約翰斯頓通過6個章節(jié)的內(nèi)容，為我們描繪了科學的興起、發(fā)展、沖突、興盛直至黃金時代，揭示出只有讀懂科學發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，才能讓人類找到通向無限未來的進擊之路。《人人都該懂的科學簡史》不僅是一本人人可讀的科學史通識讀物，也是一部描繪科學發(fā)展動蕩歷程的電影，更是一部警醒我們樹立正確科學觀的啟示錄。

·11.7萬字

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國家自然科學基金申請指導與技巧

《國家自然科學基金申請指導與技巧》本書主要由三部分組成：①簡要介紹了國家自然科學基金30年光輝歷程，基金申請須知（總體原則、類別、流程、評審階段、形式審查不合格常見原因、申請須知、評審要求、評審三要素等），2017年項目申請與資助情況，《2018年度國家自然科學基金項目指南》選摘和解讀，2019年的最新政策。②以通俗易懂的詩歌形式（《標書歌》），生動形象地闡述基金申請須知，以及如何撰寫標書的題目、關鍵詞、摘要、技術路線、關鍵問題、創(chuàng)新和特色等重點和難點內(nèi)容，并深入細致地解析相關內(nèi)容。③提供本人申請成功、失敗和B類上會但最終落選的標書各1份（總計3份標書），結合專家評審意見及本人自省情況，現(xiàn)身說法，幫助讀者少走彎路，提高標書寫作水平和中標成功率。本書圖文并茂，生動形象，語言精練，具體翔實，緊接地氣，是一本實用性較強的書籍。本書對基金申請人，尤其是那些剛入道的新手、屢投不中的落榜者和二、三類普通院校未寫過國家自然科學基金申請書的教師，可謂“雪中送炭”。對于其他類型基金的申請，本書也有一定幫助和參考價值。

·15萬字

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能量守恒原理的歷史和根源

《能量守恒定律的歷史和根源》是馬赫最早的力學史評著作，展現(xiàn)了馬赫的天才的、超越時代的思想。它預期了馬赫在其他書中的幾乎所有思想，對透徹理解馬赫的工作是須臾不可或缺的。它既包含一般能量學的要點，對自然科學和歷史的一些事實的沉思，而且也以盡可能以概括的形式論述了馬赫今后要繼續(xù)探討的科學哲學課題：科學理論的意義和作用，生理學和感覺心理學對認識論的重要性，思維經(jīng)濟原理，牛頓力學的缺陷，原子論的無結果，對古典的因果關系的批判，物理還原論，力學自然觀，物質(zhì)論（唯物論）以及一切形而上學的臆測形式。普朗克（M。Planck）在做博士論文前就讀過這本書，內(nèi)在論哲學家勒克萊爾（A。Leclair）在1879年的著作中甚至稱馬赫的書是“革命的”。

·6.5萬字

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孩子愛問的十萬個為什么·科學

第六版《十萬個為什么》編寫組，走訪300所學校，發(fā)放2萬份問卷，收集10萬個問題，經(jīng)大數(shù)據(jù)篩選出孩子們問得最多的1000余個問題，用淘金的態(tài)度對待最童真的好奇，從中挑選出528個問題，匯編成《孩子愛問的十萬個為什么》叢書。貼心定制屬于4~8歲的小讀者的全彩繪本版“十萬”，兼?zhèn)渌囆g性、創(chuàng)意性和科學性的精美畫面以及精心設計的文圖比例，集中關注智力、記憶、感覺、情緒和睡眠等家長關心，和孩子成長密切相關的元素。

·1.5萬字

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科學與方法（漢譯世界學術名著叢書）

《科學與方法》除“引言”和“總結論”外，共有四編十四章。“引言”概述了全書的基旨和內(nèi)容，使讀者一開始就對作者的意圖和總體架構一目了然。第一編圍繞與“科學和科學家”有關的問題展開論述。本編除全書精彩的兩章(下面將述及)外，第二章“數(shù)學的未來”通過數(shù)學的歷史和現(xiàn)狀的考察，對數(shù)學各分支的未來做了某些預見；該章對數(shù)學和物理學的關系、反功利主義、事實及其選擇、思維經(jīng)濟、數(shù)學美、嚴格性、語言革新的意義等問題的論述也令人矚目。第四章“偶然性”討論了偶然性的定義、關于偶然性的三種方式或三種觀點、概率計算等論題，彭加勒作為混沌學先驅(qū)的形象在對偶然性之一的分析中栩栩如生地展現(xiàn)出來。

·12.7萬字

牛津通識讀本：網(wǎng)絡（中文版）

從生態(tài)系統(tǒng)到公共交通系統(tǒng)，從互聯(lián)網(wǎng)到全球的金融市場，網(wǎng)絡在所有這些自然和社會領域都發(fā)揮著核心作用。氣候變化、流行疾病以及金融危機等現(xiàn)象的發(fā)生都基于網(wǎng)絡結構，網(wǎng)絡也為我們了解社會環(huán)境如何影響人們的健康和行為提供了洞見。借用社會、技術、自然和歷史領域中人們耳熟能詳?shù)睦樱栠_雷利和卡坦扎羅在本書中探討了網(wǎng)絡的本質(zhì)及多樣性。本書還揭示了網(wǎng)絡的自組織方式及其在大規(guī)模停電和計算機病毒爆發(fā)等過程中扮演的角色，并且描述了網(wǎng)絡理論在遺傳學、生態(tài)學、技術以及管理等一系列領域中廣泛且重要的應用。

·6.7萬字

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圖說科學發(fā)明

科學發(fā)明對于人類的生產(chǎn)生活起著舉足輕重的作用。本書沿著時間的脈絡，重溫了人類科學發(fā)明的偉大歷程，結合思維導圖的編寫方式，為讀者講述了科學發(fā)明的發(fā)展進程，主要包括：最初的發(fā)明（1399年以前）、歐洲文明興起時期（1400—1779年）、蒸汽動力與工業(yè)革命時期（1780—1869年）、電力與現(xiàn)代世界發(fā)展時期（1870—1939年）、晶體管與信息時代（1940年以后）。人物小史與趣事中穿插的知識鏈接，有助于讀者在了解科技發(fā)明發(fā)展過程的同時掌握相關知識點。本書內(nèi)容豐富，脈絡清晰，作為基礎科普讀物適合青少年、中小學教師閱讀，也可作為提高公眾科學素養(yǎng)的讀本。

·9.8萬字

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語文學科知識與教學能力（高級中學）

本書為該系列教材中的一本，根據(jù)《語文學科知識與教學能力考試大綱》要求，全書分為學科知識、教學設計、教學實施和教學評價四大模塊。為了有助于學生進一步理解、消化理論知識，各模塊都附有拓展閱讀目錄和模塊自測題。本書結合中學不同學段的教學特點，針對國家教師資格考試語文學科知識與教學能力進行編寫。本教材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發(fā)，深入淺出地向?qū)W生講解各個知識點，使學生對知識點有足夠透徹的印象和理解。本書既可作為在校師范生參加教師資格考試的指導課教材，也可作為其他有意參加教師資格考試的考生復習參考用書。

·27.8萬字

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北大講座精華集（科學）

從我社已出版《北大講座》第1到25輯中相關內(nèi)容精選而成，本輯包含自然科學領域的精彩講座文章，著眼于科學知識和科學精神的普及，讀者對象為對科技進步感興趣的大學生群體。計劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。計劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。計劃以軟精裝形式出版，宜讀宜藏。

·29萬字

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科技想要什么（修訂版）

《科技想要什么》一書中，凱文·凱利預測了未來數(shù)十年科技的12種趨勢，包括創(chuàng)造大腦這一得寸進尺之舉。不過，為了讓人類創(chuàng)造的世界實現(xiàn)收益最大化，需要對這種全球體系產(chǎn)生的問題和代價保持敏感。作者詳細講述了值得我們學習的阿米什“早期使用者”和其他批判科技自我主義傾向的人所具有的智慧。凱利的新科技理論提供了三種實踐經(jīng)驗：通過傾聽科技的需求，我們和我們的孩子可以更加出色地做好準備，迎接必將到來的科技；通過采用主動融合原則，我們可以駕馭科技，使之發(fā)揮大作用；通過遵從這種類生命系統(tǒng)的長期規(guī)則，我們可以獲得它的全部饋贈。

·22.5萬字

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第一推動叢書·綜合系列：四維旅行

時間與空間觀念是我們生活的基本常識，也是我們經(jīng)歷的最大困惑，如：時間旅行可能嗎？空間存在第四維嗎？本書作者從科學、歷史和文學中找來大量的實例，讓我們深切地感受到傳統(tǒng)的時空觀念中所存在的問題，并引發(fā)我們對此進行深入的思考。

·16萬字

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語文課程教師專業(yè)技能訓練

本書立足于最新的教師教育課程標準，以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，重建教學技能實踐知識，強化教師教學技能訓練以及語文教師自我發(fā)展技能，如準備技能、設計技能、實施技能、檢測與評價技能等。突出案例研討。精選大量新課程教學案例，進行啟發(fā)式教學，推行模擬課堂、微格教學、案例教學、情境教學、現(xiàn)場教學等多種教學方式，凸顯情景性、示范性、研究性和應用性。兼顧師范生職前教學技能培訓與在職教師職中教學技能提升，提高教育實踐能力、教育研究能力和教育反思能力。

·26.5萬字

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二十世紀中國科學

本書是一部中國現(xiàn)代科學技術簡史，它主要論述了中國科學事業(yè)的三大轉變，即從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的心態(tài)轉變、從歐美到蘇聯(lián)的模式轉變和從國防到經(jīng)濟的動力轉變。在導言和結語中討論相關的重大理論問題，在導言中討論了起點與分期、科學與社會、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與世界，在結語中討論了技術與經(jīng)濟、科學與技術、自然科學與社會科學、歷史與未來。

·16.1萬字

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發(fā)明的故事

本書第一件衣服是怎么出現(xiàn)的？第一杯子是怎么發(fā)明的？第一間房子又是怎么蓋起來的？……從我們?nèi)粘Ｉ钪猩磉叺氖挛锶胧诌M行探究，這是房龍《發(fā)明的故事》與眾不同之處。在房龍看來，第一根繩子、第一座橋、第一把剪刀等，這些今天看來簡單至極的東西，最初卻是最不容易被發(fā)明的。正這些不起眼的東西，極大地延伸了人類的手、腳、嘴、眼、耳等身體器官，使人體中蘊藏的無窮力量得到了發(fā)揮。或許這些東西的發(fā)明者已經(jīng)無從考證，然而這些人才是真正造福人類的英雄。一如他在其他作品中的立場，房龍堅決反對發(fā)明被戰(zhàn)爭、專制所利用。本書另一特點是對書中出現(xiàn)的知識點進行解釋，并配有精美的圖片和房龍手繪的彩圖，非常適合青少年閱讀。

·7.8萬字

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科技創(chuàng)新啟示錄：創(chuàng)新與發(fā)明大師軼事

科普教育與科技創(chuàng)新是社會進步的兩翼。本書將近百位學術大師的創(chuàng)新故事和科研智慧娓娓道來，和讀者共同探討了“創(chuàng)新”這一經(jīng)久不衰的話題，以喚起讀者的創(chuàng)新熱情或帶來點滴啟示。科技創(chuàng)新，本該是抽象的、晦澀的、復雜的，但在書中，它變成了“哈里森的航海鐘”、“達爾文的旅行”、“波爾與愛因斯坦的爭論”、“麥克斯韋與法拉第的忘年交”……每一個陌生或熟悉的故事，向讀者展示的不僅是科技創(chuàng)新的歷程與成果，更傳遞著創(chuàng)新所需的知識素質(zhì)與精神內(nèi)核，這是創(chuàng)新的之根、之道、之法。

·24.3萬字

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硬科技：中國科技自立自強的戰(zhàn)略支撐

本書是在科技部科技創(chuàng)新戰(zhàn)略研究專項的支持下集體研究形成的理論成果，也是在推動硬科技發(fā)展的過程中形成的實踐成果。本書立足于科技自立自強的國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，深入介紹了發(fā)展硬科技的時代背景和重大意義，系統(tǒng)地定義了“硬科技”的概念，并賦予其豐富的內(nèi)涵。此外，本書還介紹了典型硬科技領域的突破性進展和硬科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，分析了硬科技創(chuàng)新的基本規(guī)律和主要特征，在梳理我國科技創(chuàng)新政策和規(guī)劃布局的基礎上，比照借鑒創(chuàng)新型發(fā)達國家推動硬科技發(fā)展的成功經(jīng)驗，提出了我國發(fā)展硬科技的總體戰(zhàn)略、實現(xiàn)路徑和具體對策。本書編寫組走訪調(diào)研了近百家科技企業(yè)和科研機構，梳理匯總了現(xiàn)階段我國典型的硬科技技術目錄，旨在促進技術、資本、人才等各類創(chuàng)新要素加快向硬科技企業(yè)集聚，鼓勵更多企業(yè)掌握關鍵核心技術，提升我國企業(yè)的技術創(chuàng)新能力和國家的綜合國力。本書可供政府部門、國家高新區(qū)、科技管理工作崗位的領導干部參考，也可供科技企業(yè)、高等院校、科研機構、金融機構、投資機構、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務機構的工作人員以及對科技創(chuàng)新發(fā)展有濃厚興趣的大眾讀者閱讀。

·15.3萬字

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在家就能做的80個STEAM科學小實驗

STEAM教育是融合了科學、技術、工程、藝術、數(shù)學多門學科的綜合性教育，它提倡對多學科、跨領域知識的融合學習與綜合應用，強調(diào)讓孩子動手實踐、解決問題，進行項目式學習。其實STEAM教育離我們并不遠，客廳、廚房、書房、陽臺、浴室都可以成為開展STEAM教育的實驗室。牛奶盒做成升降機，塑料瓶模擬人工肺，糖和小蘇打就能做出蜂巢脆餅，簡單的動手操作，蘊含著有趣的科學原理。本書還有啟發(fā)孩子思考力的“來挑戰(zhàn)吧！”模塊，孩子們和家長們快一起動手，開動腦筋，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去挑戰(zhàn)吧！

·5.2萬字

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火起源的神話

探討了各民族用火的歷史淵源，尤其是對火的來源、功能、分享、使用、禁忌等各方面的神話、傳說等，探討了背后隱藏的人類的世界觀念。

·15.8萬字

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復雜性管窺

開放復雜巨系統(tǒng)是復雜性研究的腹地，至今沒有較為成熟的理論，尤其缺乏有效的數(shù)學工具。本書接續(xù)作者《開來學于今——復雜性科學縱橫論》一書的思路，遵循錢學森要對具體的開放復雜巨系統(tǒng)“一個一個摸”的意見，分別對社會、經(jīng)濟、政治、軍事、文化、歷史、創(chuàng)新研究、災害學、中醫(yī)學、《紅樓夢》研究中的復雜性作概要的考察，以揭示不同領域復雜性的共性和個性，深化對復雜系統(tǒng)規(guī)律性的了解。

·29.3萬字

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世界前沿技術發(fā)展報告2024