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迷人的數(shù)學(xué)+美麗的數(shù)學(xué)(共2冊(cè))
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套裝共兩冊(cè),分別為《美麗的數(shù)學(xué)》《迷人的數(shù)學(xué)》。《美麗的數(shù)學(xué)》:愛(ài)德華·沙伊納曼,“沙伊納曼定理”的命名人,知名的數(shù)學(xué)家和教育家,會(huì)在這本書中幫我們發(fā)現(xiàn)和解答身邊有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,帶領(lǐng)我們走進(jìn)那個(gè)關(guān)于數(shù)字、圖形和不確定性的美麗新世界。一個(gè)圖形怎么才能有多于一個(gè)但又少于兩個(gè)面?一個(gè)高度精確的醫(yī)藥測(cè)試,有可能更容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論嗎?如果只能看到銷售數(shù)據(jù)的第一位數(shù)字,你怎么才能知道你的會(huì)計(jì)是不是在說(shuō)謊?……《迷人的數(shù)學(xué)》:315個(gè)經(jīng)典游戲開(kāi)發(fā)大腦潛能,呈現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。世界著名智力游戲?qū)<摇偃f(wàn)級(jí)暢銷書《大腦游戲天書》作者伊凡·莫斯科維奇,用他標(biāo)志性的精彩圖解,呈現(xiàn)了315個(gè)經(jīng)典燒腦游戲,其中不僅有許多歷史上著名的數(shù)學(xué)謎題,也有他自己設(shè)計(jì)的獨(dú)特游戲。這是一本有觀點(diǎn)、有故事的數(shù)學(xué)益智書,獻(xiàn)給所有熱愛(ài)美感、驚奇、挑戰(zhàn)、數(shù)學(xué)與游戲的人。

(美)愛(ài)德華·沙伊納 (英)伊凡·莫斯科維奇 ·數(shù)學(xué) ·31.9萬(wàn)字

有機(jī)化學(xué)(第二版)
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《有機(jī)化學(xué)》是按照有機(jī)化合物官能團(tuán)進(jìn)行分類、芳香族和脂肪族合并的體系所編寫的教科書。主要內(nèi)容包括各類有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、主要用途以及物理和化學(xué)性質(zhì),有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)和規(guī)律,重要的反應(yīng)機(jī)理,測(cè)定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的紫外與可見(jiàn)光譜、紅外光譜、質(zhì)子核磁共振和質(zhì)譜的基本原理,與生命和醫(yī)學(xué)相關(guān)的生物有機(jī)化學(xué)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及重要的生物功能。全書共分十九章。《有機(jī)化學(xué)》編寫中在注重基本概念、理論和方法的同時(shí),內(nèi)容選擇上注重科學(xué)性、實(shí)用性和新穎性,深度上較現(xiàn)行的同類教材略有提高,以利于學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)的深入理解和掌握,為后續(xù)相關(guān)課程奠定必要的有機(jī)化學(xué)理論基礎(chǔ)。各章均安排一定數(shù)量的思考題和習(xí)題,并結(jié)合一些重要的學(xué)科前沿、社會(huì)熱點(diǎn)、有機(jī)化學(xué)的應(yīng)用等,在有關(guān)章節(jié)提供了一些知識(shí)介紹。書末附有推薦的有機(jī)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源、參考文獻(xiàn)以及紅外和質(zhì)子核磁共振特征數(shù)據(jù),可供學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考。《有機(jī)化學(xué)》可作為高等院校醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物等本科專業(yè)的有機(jī)化學(xué)教科書,也可供其他專業(yè)選擇使用。

王全瑞主編 ·化學(xué) ·30萬(wàn)字

貝爾實(shí)驗(yàn)室與美國(guó)革新大時(shí)代
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20世紀(jì)20年代初創(chuàng)開(kāi)始,到20世紀(jì)80年代拆分結(jié)束,作為美國(guó)電話電報(bào)公司的研發(fā)部門,貝爾實(shí)驗(yàn)室一直是世界上創(chuàng)新領(lǐng)域規(guī)模最大,而且可以說(shuō)是最好的實(shí)驗(yàn)室。從晶體管到激光,從數(shù)字通信到蜂窩電話,現(xiàn)代生活與貝爾實(shí)驗(yàn)室可謂息息相關(guān)。在《貝爾實(shí)驗(yàn)室與美國(guó)革新大時(shí)代》中,喬恩·格特納對(duì)20世紀(jì)一些最重要的發(fā)明進(jìn)行了追根溯源。文中描繪了數(shù)位對(duì)當(dāng)代通信和計(jì)算機(jī)技術(shù)做出過(guò)決定性貢獻(xiàn)的科學(xué)家。他們是:默文·凱利、比爾‘肖克利、克勞德·申農(nóng)、約翰·皮爾斯,以及比爾·貝克。這些天才宅男才華橫溢、行為不合常規(guī),在貝爾實(shí)驗(yàn)室度過(guò)了自己的職業(yè)生涯。同時(shí),本書也贊譽(yù)了貝爾實(shí)驗(yàn)室那些寬敞且與世隔絕的工作場(chǎng)所,因?yàn)樘觳艂兛梢栽谀抢镞M(jìn)行各種嘗試,無(wú)須擔(dān)心復(fù)雜的人際關(guān)系、股民利益或公司收益。在創(chuàng)新成為一句口頭禪的今天。貝爾實(shí)驗(yàn)室為我們提供了一條途徑,幫助我們豐富對(duì)面臨的技術(shù)革新挑戰(zhàn)和解決方案的理解。畢竟貝爾實(shí)驗(yàn)室正是管理創(chuàng)新的基本思路的源頭。

(美)喬恩·格特納 ·科技史 ·24.5萬(wàn)字

數(shù)學(xué)教學(xué)論
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《數(shù)學(xué)教學(xué)論》是高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的教材,主要闡述數(shù)學(xué)教育教學(xué)基本理論和中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐要求。全書共分十二章,內(nèi)容包括:緒論、中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革回顧、中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革、數(shù)學(xué)特點(diǎn)與中學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)思維與學(xué)生發(fā)展、中學(xué)數(shù)學(xué)能力與教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、師范生的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)優(yōu)化、數(shù)學(xué)教育理論與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法、中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本技能、中學(xué)數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等。《數(shù)學(xué)教學(xué)論》廣泛吸收全國(guó)各地?cái)?shù)學(xué)教育教學(xué)最新理論創(chuàng)新成果和優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),力求深刻領(lǐng)悟中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的理念與精神,適應(yīng)新世紀(jì)高等師范院校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革實(shí)踐。為此,《數(shù)學(xué)教學(xué)論》用大量筆墨撰寫中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,把新思想融合在數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,全面體現(xiàn)了注重?cái)?shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐性理念。《數(shù)學(xué)教學(xué)論》既可作為高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)本、專科數(shù)學(xué)教學(xué)論課程的教材,也可作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育以及其他各級(jí)、各類數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作者的教學(xué)科研參考書。

劉影 程曉亮 ·數(shù)學(xué) ·27.5萬(wàn)字

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