走在史學(xué)邊上
本書對歷史教材的語言規(guī)范性、史實(shí)科學(xué)性等,歷史教學(xué)的重難點(diǎn)知識、史料教學(xué)的案例與分析等,高考試題的科學(xué)性、導(dǎo)向性問題等,教師成長、培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入的研究和分析。另外,將關(guān)于如何做一名好教師的相關(guān)論文集結(jié)在一起,并將迄今為止的重要著述置于“附錄”中。書中多篇論文在CSSCI期刊、全國中文核心期刊《歷史教學(xué)》以及《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)歷史教學(xué)》等期刊上發(fā)表,出版前對相關(guān)論文進(jìn)行了進(jìn)一步的整合與修改。
·19萬字