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走向自我與社會：教育戲劇的育人之道

本書立足于教育學立場，基于身體哲學、具身認知、具身學習以及符號互動等理論，探究教育戲劇對學生成長的積極價值和獨特影響，并在此基礎上系統(tǒng)分析了教育戲劇的育人途徑、育人原則以及育人取向。

·18.1萬字

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高考志愿填報指南：中國高校簡介及錄取分數線（2025年）

高考志愿至關重要，關系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書是《高考志愿填報指南中國高校專業(yè)解讀（2025年）》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，內容涵蓋近600所高校的基本信息，如是否“雙一流”“211”“985”，歷史沿革、校區(qū)分布等；特別是本書給出了參與2017年全國第四輪學科評估的高校的學科評估結果，有詳細的等級劃分，有利于高考考生弄清楚目標高校學科和專業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，精準地選擇學校和專業(yè)；并將近600所高校官方網站公布的近三年（2022～2024年）在其招生省份的普通理工類、文史類錄取分數線整理成表格，內容豐富，數據翔實可靠，極具參考價值。同時，我們特別開發(fā)了微信小程序，掃一掃即可查詢近600所高校的詳細信息、2019年至今6年錄取分數線、2022～2024年的一分一段表，還可根據預估分數選學校，對填報院校進行預測和查詢。本書可供廣大高中生及家長，尤其是高三學生及家長參考使用。

·11.8萬字

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公共教育服務體系建設概論

本書以全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題“發(fā)達地區(qū)構建現代化公共教育服務體系政策研究”成果為基礎，通過明晰公共教育服務體系的內涵和實踐指向，總結“十二五”以來我國發(fā)達地區(qū)構建公共教育服務體系的主要政策動態(tài)，梳理當前世界發(fā)達國家（地區(qū)）推進公共教育服務體系建設的主要發(fā)展趨勢，提出了新時期我國加快建設現代化公共教育服務體系的戰(zhàn)略構想，對于深化中國特色現代化公共教育服務體系建設的理論和實踐具有重要參考價值。

·12.1萬字

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中學化學研究性教學實踐

本書以“教育理論教材分析設計與實施反思與建議”的內在邏輯主線將元素周期律、物質的量、化學鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學能與電能、化學反應速率等中學化學教學重點內容進行研究性教學的設計及實踐。本書可供高等院校相關化學教育專業(yè)教師及學生參考，或作為學科教學（化學）研究生教材使用，或作為高中化學教師授課教參。

·8.3萬字

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寓教于美：新時代高校輔導員“以美育人”實踐路徑研究

本書主要包括：美育概述、高校美育概述、高校大學生思想政治教育概況、寓教于美——提升審美素養(yǎng)，實施有信度的美育、寓教于美——培育媒介素養(yǎng)，實施有效度的美育、寓教于美——胸懷國之大者，實施有高度的美育、寓教于美——增強社會連接，實施有廣度的美育、寓教于美——弘揚中華經典，實施有厚度的美育、寓教于美——貼合學生需求，實施有溫度的美育等內容。本書適合于高校學生工作者、輔導員、美育教育者學習參考。

·13.2萬字

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高校學生工作研究（2018年第2期/總第2期）

《高校學生工作研究》為綜合性學術半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務學科和高校學生工作發(fā)展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規(guī)律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發(fā)聲，為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設者和接班人貢獻力量。

·17萬字

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地方本科院校轉型與學生發(fā)展

引導地方本科院校轉型發(fā)展，是深化教育綜合改革、優(yōu)化高等教育結構和提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措。本書基于全國層面的大型調查數據，從學生發(fā)展的視角對地方本科院校的轉型發(fā)展進行了深入分析。在現實層面，探討地方本科院校轉型對學生發(fā)展的影響效果和影響機制；在理論層面，實證檢驗社會階層和組織結構，尤其是院校組織結構中的技術系統(tǒng)對個人行為及其成就獲得的影響。

·16.7萬字

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專創(chuàng)融合教學改革模式研究

本書以山東理工大學近7年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革立項活動為基礎，闡述創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)思維融入具體課程的教學改革思路。本書共4章，第1章雙創(chuàng)融入課程研究，闡述創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)業(yè)思維的具體內容如何融入課程及知識點；第2章雙創(chuàng)融入專業(yè)課程模式，闡述已經申請作品登記的10個教學改革模式；第3章基于二維、三維坐標模式對傳感器教學改革的探索及應用，闡述了基于雙創(chuàng)的二維坐標教學改革模式、基于三維坐標的創(chuàng)新方法融入專業(yè)課程模式在傳感器課程教學改革中的應用；第4章雙創(chuàng)融合教學改革經典案例，闡述了9門課程進行專創(chuàng)融合教學改革的具體方案。本書可以作為普通高校各專業(yè)教師進行專創(chuàng)融合教學改革的指導性讀物，也可以作為致力于提高課程教學創(chuàng)新教師的普及性讀物。

·13.1萬字

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產業(yè)轉型升級背景下大學生就業(yè)與高等教育改革

本書以產業(yè)轉型升級對大學生就業(yè)和高等教育的影響為研究主題，以配第—克拉克定理、庫茲涅茨法則、霍夫曼經驗法則、錢納里—賽爾昆就業(yè)結構理論、產業(yè)結構合理化理論、產業(yè)價值鏈理論、劉易斯的二元經濟理論、托達羅的二元經濟理論等為基礎，對產業(yè)轉型升級背景下中國大學生就業(yè)和高等教育改革等問題進行系統(tǒng)性研究，以促進經濟平穩(wěn)發(fā)展，推進高等教育改革，促進教育與經濟社會協(xié)調發(fā)展。

·12.1萬字

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職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式實踐與創(chuàng)新研究

本書回顧了職業(yè)技術師范教育40年的發(fā)展歷程，系統(tǒng)地梳理了我國職業(yè)技術師范教育人才培養(yǎng)的實踐模式；以德國和美國為例介紹了國外職教師資培養(yǎng)模式及改革趨勢，基于師范教育向教師教育轉型的現實并面向未來，構建了5大類13種具體的培養(yǎng)模式；剖析了研究生層次職教師資培養(yǎng)的緣起與現狀，評介了國家卓越中職教師培養(yǎng)計劃項目，以天津職業(yè)技術師范大學40年的實踐為例再現了職業(yè)技術師范教育改革創(chuàng)新的發(fā)展歷程。

·19.5萬字

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語文教材國家形象表征研究

本書分析了語文教材國家形象表征現狀。以語文教材國家形象表征的本質為研究起點，歸納了國內外教材中國家形象的基礎性理論，呈現了語文教材國家形象表征的總體情況、學段差異情況、年級差異情況及其影響因素，并對未來語文教材國家形象建構提出了建議。

·18.9萬字

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技能形成與區(qū)域創(chuàng)新：職業(yè)教育校企合作的功能分析

本書采用制度經濟學和政治經濟學的視角，討論了技能形成領域的央地互動、地方政府對校企合作的協(xié)調以及校企技能合作三大議題。本書提出，中央政府通過財政事權調整、財政投入和項目制激勵地方政府進行技能投資。地方政府通過認可、激勵、協(xié)調和參與的方式，形成了對區(qū)域層面校企合作的地方化產權保護，這種保護受到區(qū)域稟賦的調節(jié)。地方化產權保護機制和區(qū)域稟賦調節(jié)機制有可能促進作為社會治理方式的“技能合作創(chuàng)新的中國模式”的出現。

·15.9萬字

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學前巡回支教的理論與實踐

本書內容涉及建立巡回支教點、巡回支教課程管理、親職教育課程、語言游戲等，認為在沒有幼兒園的地方，在社區(qū)建立幼兒教育的運行機制，可以最大限度地發(fā)掘兒童的身體、社交、情感和認知潛能，為未來的學習做準備。家長在兒童早期養(yǎng)育和發(fā)展階段中的重要作用不亞于幼兒教師，如何把正規(guī)的學前教育活動與課程，通過支教的方式，轉移到家長的行為和態(tài)度上，是本書試圖突破的重點。

·17.1萬字

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創(chuàng)新且高效：歷史課堂教學實踐研究

本書匯集了浙江省內外各地初中、高中以及杭州師范大學數十位教師圍繞歷史學科教學為中心的多篇論文。全書分教學設計、高效課堂、課程探究，等八個部分，契合當下培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的育人觀念，對初中、高中和大學歷史學科教學都會有一定的幫助。

·17.6萬字

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高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查（2024年版）

《高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分數線速查（2024年版）》是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、區(qū)、市近三年的657所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的院校代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業(yè)、重點學科、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿填報不當而出現“高分低就”或“高分撞車”現象。

·13萬字

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“面試”美國大學

讓我們跟隨作者的腳步，來到一所所美國大學介紹會和校園參觀的現場：生動、活潑、充滿熱情，鼓舞著留學的孩子們置身其中探索與思考——哪一所才是我的夢想校園（DreamSchool）？作者的視角獨特，身份多元，母親、老師、曾經的留學生、資深的美國職場人士、如今的咨詢顧問、家長的朋友……多種角色，促使作者在走訪中，格外用心，像是在給自己的孩子尋找大學一樣，深挖細琢，一邊琢磨“這所學校適合我的學生嗎”，一邊思考自己的學生是否滿足大學的錄取要求。

·9.8萬字

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高等學校美育理論與實踐研究

本書將馬克思主義美學館與中華美育相結合，在高校開展的美育理論與實踐研究。本書書以古今傳承、中西融合、校園內外為主線開展研究，美育課程、美育實踐、美育思政于一體開展教書育人；聚焦美育與科學的辯證關系及美育與前沿技術開展美育科學研究；以傳承和弘揚中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的中華美育精神為主線開展文化傳承；以美育促進個體全面發(fā)展和浸潤中小學教育為目標實現社會進步。本書可供高等學校師生美育素質教育與學習使用，也可為從事美育教學和研究的學者提供參考思路。

·13.3萬字

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希臘古風時代的詩教研究

該書立足于古希臘文獻本身，展現古希臘人自身對詩歌及詩教的態(tài)度。研究從“詩教的權柄”著手，分析詩教為何能擔負起古風時代的教化重任。首要原因是古風時代的希臘人深信詩歌代表的是“真理”，詩為神啟，是以史詩能成為希臘人的律法及倫理依據。其次詩教包含了諸多積極因素如寓教于樂、寓教于生活、以經典文本為教材等；然后分析了古風時代詩教理念的變遷。其理念雖不斷蛻變分化，但始終有一條隱形的脈絡貫穿其中；對詩教的實踐研究主要從詩教發(fā)生的場域著手，包括蒙學階段的家庭詩教、由著名詩人帶領的“私教圈子”、制度化的城邦合唱團、夜間的會飲等，較為完整地描繪了古希臘的詩教實踐；最后探討了詩教沒落并為智者的“藝”學所替代的原因和過程。

·9.6萬字

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“人工智能+”思想政治教育研究

本書是一部深度探討人工智能賦能思想政治教育創(chuàng)新變革的前沿力作。作者基于跨學科視角，融合馬克思主義理論、計算機科學、教育學等多領域知識，系統(tǒng)解析“人工智能+”思想政治教育的新模式、新機制與新路徑。通過剖析技術機理、功能特性及變與恒的內在實質，構建智能化思想政治教育新生態(tài)，提出切實可行的優(yōu)化策略。本書不僅為思想政治教育智能化轉型提供理論支撐，更為新時代培養(yǎng)具有全球視野與創(chuàng)新能力的社會主義建設者和接班人貢獻智慧與方案。本書是一部集理論創(chuàng)新、實踐指導與人文關懷于一體的研究成果，它讓每一位教育工作者與思想探索者都能在字里行間感受到智慧的火花，激發(fā)對未來教育的無限遐想與追求。