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高校培育和踐行社會主義核心價值觀實證研究
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高校培育和踐行社會主義核心價值觀實證研究

本書主要側重于對高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的情況進行實證調查研究。研究過程中，主要采用問卷調查法和實地訪談法獲得第一手的調研資料。同時，借助相關的理論研究成果和實證研究的技術方法，對獲得的調研資料進行統計與分析，從而較系統、翔實地反映高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本情況。在此基礎上，提出了加強高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的具有一定特色的對策與建議。

李志剛 陳永強 萬淼 李申申 趙國祥 ·教育 ·13.9萬字

高等教育評論（2019年第1期/第7卷）
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高等教育評論（2019年第1期/第7卷）

《高等教育評論》由中南財經政法大學高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現代大學教育問題，以敏銳的觸角、創新的理念，及時、全面、深入地反映國內外高等教育改革與發展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，最終目的是服務于中國高校的發展，為高校的改革和發展提供理論依據和實踐指導。

楊燦明主編 ·教育 ·19.2萬字

見證：一個共和國同齡人的高等教育40年
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見證：一個共和國同齡人的高等教育40年

本書是對西安電子科技大學原黨委書記、西安外事學院原院長、西安服裝學院原院長李立教授進行的訪談。李力教授從事高等教育工作40年，從教師到學校領導，親歷了中國高等教育改革開發40年，記錄了許多珍貴記憶和總結反思，成為大時代的“個性化注腳”。全書從一個共和國同齡人的個體經歷中，回顧展示改革開放40年高等教育發展的歷程，也實現了被采訪人為中華人民共和國成立70周年獻禮的意愿。

彭宇文 劉亞敏編著 ·教育 ·16.2萬字

知行合一：海峽兩岸歷史教學論文集
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知行合一：海峽兩岸歷史教學論文集

本文集收錄教學論文共38篇，涉及海峽兩岸教科書以及與國外歷史教科書的異同，地圖如何在歷史研究中發揮的作用，歷年高考題策劃的應對方法，新的教學法在歷史課堂中如何更好地達到教學目標，以及如何跳出歷史教學框架，反思學生的素質教育和公民教育。他山之石，可以攻玉，相信本文集的出版將有利于歷史教師們教學技能的提高和相互交流。

馬丁 周東華主編 ·教育 ·18.4萬字

高校學生工作研究（2019年第1期/總第3期）
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高校學生工作研究（2019年第1期/總第3期）

《高校學生工作研究》為綜合性學術半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務學科和高校學生工作發展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發聲，為培養新時代中國特色社會主義建設者和接班人貢獻力量。

馮正玉主編 ·教育 ·10萬字

以學生為本的小學教學設計
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以學生為本的小學教學設計

本書為西馬金潤小學2020—2022年三年校本研修項目成果，開發并設計了“以學生為本”的教學設計模板，為小學教師課堂教學的提質增效。第一章闡述了“以學生為本”的教學原理，包括“以學生為本”的教改背景、教學理念、教學原則、教學設計等內容，是創建“以學生為本”課堂的理論基礎。第二至十章匯集了14個“以學生為本”的教學案例，涵蓋了小學道德與法治、數學、語文、英語、科學、音樂、體育、美術、心理健康等8個學科。這些教學案例的重要特色是在課堂上強化學科實踐，以“活動工具”創建了情境化課堂氛圍，幫助學生體驗學科知識與生活經驗之間聯系，激發了學生的學習熱情，引導學生參與學科探究活動，將“做中學”的理念付諸行動，努力創建“以學生為本”的課堂教學，體現出《義務教育課程方案（2022版）》及各學科課程標準要求。為了方便讀者理解，書中案例配有教學視頻片段，掃描相應二維碼即可觀看教學活動視頻。

余新 尹春燕主編 ·教育 ·12.7萬字

教育獲得與教育流動實證研究
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教育獲得與教育流動實證研究

本書基于代際視角制訂了規范完整的定量研究框架，創新構建了系統集成的定量研究思路，通過多角度的描述性分析、多模型的解釋性分析和多維度的宏觀分析，深入、系統地探討了我國社會成員教育獲得與教育流動的總體狀況、不平等變動和影響邏輯。本書研究成果對于我國社會成員代際教育獲得與教育流動具有重要的理論闡釋意義，同時，對于今后改善我國教育不平等狀況、提升教育公平水平也具有一定的參考價值。

張義禎 ·教育 ·12.9萬字

家長如何說，老師才會聽
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家長如何說，老師才會聽

關心則亂，當我們以父母的身份去與老師溝通時，往往會陷入當局者迷的情景之中。不知道怎么跟老師開口？家校溝通的節奏到底怎么把握？與老師溝通總是淺嘗輒止，無法觸及問題核心？溝通不歡而散，還能挽救嗎？……這些都是我們在與老師溝通時經常遇到的老大難問題。因此，本書搜羅了家長與老師溝通時常遇到的40個問題，并用真實案例加圖文并茂的方式給出具有前瞻性、指導性的解決方案，旨在用宏觀+微觀的立體視角，全面消除家校隔閡，讓雙方齊心合力，共同助力孩子進步。

喬潔 ·教育 ·4.8萬字

燃一盞心燭：教育扶貧志愿項目十年集體記憶
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燃一盞心燭：教育扶貧志愿項目十年集體記憶

本書作者以一名普通志愿者“親歷者說”的第一視角，呈現出草根公益項目發展的原生態，書寫志愿者追逐夢想的公益心，進一步思考我國山區教育事業的新時代。作者從學生時代到步入社會，一路與教育扶貧志愿項目相伴而行，書中記錄了以作者為代表的教育扶貧志愿項目核心志愿者十年來的志愿行動、志愿感悟和志愿影響，呈現了作者在公益路上經歷的感人故事，記錄了一批可敬的鄉村校長、志愿者及授課教師的點點滴滴，以及從中汲取的思想和力量。

孫國徽等 ·教育 ·8萬字

大學生創業教育和創業意向關系研究
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大學生創業教育和創業意向關系研究

本書的研究目的是對我國2002年至2012年十一年創業教育實踐情況進行調查分析的基礎上，通過大樣本調查，驗證創業教育資源對大學生創業意向的作用，并據此針對性地提出改進創業教育、整合創業教育資源的策略和建議，推動構建覆蓋全面、層次合理、運行有效、特色鮮明的高校創業教育體系。

木志榮 ·教育 ·13.2萬字

校長專業發展的制度體系研究
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校長專業發展的制度體系研究

本書從政策文本視角梳理了校長專業發展的制度體系，從政策執行視角探究了校長專業發展制度體系的實施情況；基于人力資源流程理論、權力制衡理論和組織理論等，提出了需要補充的制度；基于職業生涯發展和制度理論，提出了需要修復的制度；通過補充與修復，完善了基于政策設計的縱橫結合的制度體系；基于新制度主義理論，重構了包括規制性、規范性和文化—認知性在內的校長專業發展制度體系；通過重構，形成了體現多元化制度主體要求、符合校長專業發展特點和具有內外力量作用的制度體系。

傅樹京 ·教育 ·17萬字

勞動教育評論（第2輯）
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勞動教育評論（第2輯）

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育評價研究以及勞動教育相關學科建設為主要內容。

中國勞動關系學院勞動教育中心主辦 ·教育 ·10.7萬字

高校學生工作研究（2019年第2期/總第4期）
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高校學生工作研究（2019年第2期/總第4期）

《高校學生工作研究》為綜合性學術半年刊，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以新時代高校學生工作為主要研究對象，以“提供交流平臺、服務學科和高校學生工作發展”為辦刊理念。通過探索新時代高校學生工作的特點和規律，研究新形勢下高校學生工作的熱點和難點問題，緊扣核心，突出重點，聚力發聲，為培養新時代中國特色社會主義建設者和接班人貢獻力量。

馮正玉主編 ·教育 ·11.5萬字

靈創課堂與創造力培養
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靈創課堂與創造力培養

創造學認為：“當今世界上一切都不是完美的，都可以通過創造使它更完美?！北緯o密結合我國基礎教育改革發展的實際，從一線教師的角度，結合個人教育教學理念“教善·學思·靈創·生長”，在教學實踐層面提出訓練學生創新思維和創造力的實際方法：將創造性思維和創新思維的培養融入基礎教育進程中；在創新人才的培養過程中，讓創造性思維和創新思維的訓練相互促進；將創新融入課程體系、教育教法、評價考核當中。全面提升學生手眼協調的能力，創作開放式的游戲，潛移默化地進行基礎認知訓練，培養發散思維，激發想象力和創造力。本書也可以為不同年齡層的藝術愛好者提供全新的創作靈感。

黃強 李偉娟 ·教育 ·16.7萬字

小學語文課程教學指導教程
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小學語文課程教學指導教程

本書以對《義務教育語文課程標準》（2022年版）的研究為切入點，從語文教科書的評介和使用、識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流等方面進行深刻解讀，緊扣語文學科教學的核心理念，聚焦學科教學實際，關注課程標準實施策略，以一線教學案例解讀課程標準并指導教學，為師范生語文課程教學提供有效的范例支撐。本書既能彰顯理論解讀的權威性和深刻性，又能突出實踐操作的示范性和引領性，是師范生學習、從事語文課程教學的常備指導書。

韓衛娟 王德領主編 ·教育 ·14.3萬字

傳統文化進校園的實踐與反思：第二屆“傳統文化進校園”研討會論文集
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傳統文化進校園的實踐與反思：第二屆“傳統文化進校園”研討會論文集

本書為第二屆傳統文化進校園研討會會議論文集。來自北師大文學院和揚州大學教育學院、香港中文大學進修學院等全國各地的部分高?？蒲腥藛T，以及來自各地的基礎教育學校代表，研討會圍繞傳統文化如何進入小學、中學、大學的課程、活動等育人全過程，開展研討和商榷。該論文集的內容圍繞如何貫徹落實中央關于加強中小學傳統文化教育的相關要求，并就如何豐富和提升傳統文化進校園的內涵和品質、提升傳統文化育人效果等問題提供自己的見解。

康震主編 ·教育 ·17.4萬字

仕學之間：清末書院生徒群體研究
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仕學之間：清末書院生徒群體研究

為仕有績，治學有聲，是中國傳統知識人一直以來的追求。清朝末年，伴隨著書院數量的空前繁榮，大量學人涌入書院肄業，他們以“書院生徒”之名，一如既往地思考和處理仕與學的關系。時運國運之下，適逢科舉停廢、新學西學沖擊，傳統知識人圍繞價值判斷所生之困境則如影隨形：科舉停廢，何以出仕“西學東漸”，治何之學本書將清末書院生徒置于三層相互交織的歷史語境，注重從獨立精神活動主體和社會主體的視角，利用諸多私人化記錄的梳理，結合官書史料，在回答清末書院生徒“從何而來”“緣何而聚”和“將去何處”的基礎上，系統梳理其心態行為、出處進退，從而展示了清末民初傳統知識人身處“仕學之間”“新舊之間”的處境立場與精神風貌。作者從特定角度分析了傳統知識人逐漸消失以及知識分子社群的出現，這一反映中國近代社會主要特征的歷史進程以及近代社會過渡轉型的歷史特征。

黃漫遠 ·教育 ·19.7萬字

中國教育消費研究
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中國教育消費研究

本書為國家社科基金后期資助項目。結合宏觀與微觀研究，考察了教育消費與經濟增長、經濟發展間的關系，探究了家庭、個人教育消費方面的問題。主要創見包括：第一，構建了教育消費合理化的理論體系；第二，對我國教育消費與經濟增長、經濟發展等重要關系做了實證分析；第三，從公平與效率角度對中國教育消費作出了評價；第四，對家庭和個人的教育消費進行了深入探討。

劉湖 ·教育 ·17.8萬字

勞動教育評論（第1輯）
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勞動教育評論（第1輯）

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發展服務。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞動教育案例分析、國際勞動教育比較、勞動教育評價研究以及勞動教育相關學科建設為主要內容。

中國勞動關系學院勞動教育中心主辦 ·教育 ·8.9萬字

教育治理能力現代化：基于民族地區的調研
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教育治理能力現代化：基于民族地區的調研

本書從構建民族地區教育治理能力現代化概念框架出發，基于民族地區教育治理能力建設的現狀調查，對教育治理的典型案例進行深度分析，并結合研究對象教育發展的實際情況，提出了教育治理能力現代化建設的基本思路、重點任務和主要目標，試圖推進民族地區教育治理能力現代化的研究和實踐，進一步豐富我國教育治理理論以及區域教育發展理論的內容。

李慧勤 李孝軒 ·教育 ·14.9萬字

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