捕鱼机不盈利怎么调整难度

本套書選取陜西各地具有代表性的12家紅色主題紀念館，以基本陳列為依托，以館藏革命文物為特色，深入挖掘文物背后的革命故事和革命精神，著眼講述中華民族反帝反封建的抵抗史、圖強史，講述中國共產(chǎn)黨帶領廣大人民進行不屈不撓的革命史、解放史。館內(nèi)蘊藏大量的革命文物，其是開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育的生動教材。希望本套書的出版發(fā)行，為廣大讀者學習革命歷史、中國共產(chǎn)黨歷史提供生動有力的教材，為進一步增強文化自信，開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，凝聚強大精神力量。

·56.4萬字

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問道：改革開放以來的社會思潮與青年思想政治教育研究

本書立足新的時代條件下中國社會變革與思潮激蕩的背景，以改革開放以來的社會思潮與青年思想政治教育研究為主題，對中國特色社會主義理論、道路與否定篡改中國特色社會主義思潮的交鋒進行梳理、介紹、分析和評論，努力體現(xiàn)黨性和科學性、理論性和可讀性、論辯性和資料性的統(tǒng)一，是一部堅持社會主義先進文化前進方向，用社會主義核心價值體系引領社會思潮的力作。

·56.2萬字

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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論

本書將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐相結合、宏觀與微觀相結合、定性與定量相結合，內(nèi)容包括高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系構建與升級、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的模式與機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育模式與機制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設與人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（教育）學院與眾創(chuàng)空間等平臺的作用與運作模式、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與案例分析、政產(chǎn)學研用協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式與機制等。本書著眼于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升雙創(chuàng)教育質(zhì)量，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，增強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐應用能力，適合高等院校從事雙創(chuàng)教育、管理以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的讀者朋友們。

·55.9萬字

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中國人民大學法學院學術發(fā)展史

本書是2010年《中國人民大學法學院學科發(fā)展史》的續(xù)編。宗旨是回顧中國人民大學法學院在學科建設、學術發(fā)展、人才培養(yǎng)和服務社會等方面的歷程，總結辦學經(jīng)驗，提煉中國人民大學法學院的學術思想精髓和特色，發(fā)掘中國人民大學法學院的學術傳統(tǒng)，并以此為契機，進一步增進中國人民大學法學院與國內(nèi)外兄弟法律院校的學術交流與合作，使中國人民大學法學院的學科建設更上一個臺階，學術影響力進一步提高，在推動中國的法學教育和法治事業(yè)進步方面做出更大貢獻。上卷“學者觀點實錄卷”是本書的特色所在。之所以稱為“實錄”，是因為這一部分幾乎都是由學者們親自撰寫或過目審定的。下卷“學科發(fā)展史卷”主要是繼2010年版《中國人民大學法學院學科發(fā)展史》而作的近五年來的總結。

·55.9萬字

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中等職業(yè)學校管理制度選輯

本書以規(guī)范性、工具性、代表性、有效性和時代性為編寫原則，以教育部《中等職業(yè)學校管理規(guī)程》為編排格局，共設有學校章程、教職工管理、教務管理、專業(yè)建設、教育研究、校企合作和產(chǎn)教融合、德育管理、學生管理、招生與就業(yè)、安全管理、國際交流、信息網(wǎng)絡管理、附錄等部分，每部分設“導讀”，結合具體制度，解讀、梳理《中等職業(yè)學校管理規(guī)程》要義。本書中的管理制度主要采編于示范校建設中比較典型的學校，所采選的制度以教學管理為主，且經(jīng)歷過辦學歷史的考驗。同時在資料選取的過程中，也兼顧不同地區(qū)、不同專業(yè)類別的中等職業(yè)學校的管理制度，供相關學校借鑒、學習、參考。本書供中等職業(yè)學校的管理者借鑒、學習使用，也可供關注職業(yè)教育的人士閱讀參考。

·54.7萬字

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外國教育思想通史（第九卷）：20世紀的教育思想（上）

全書共十卷，其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史；第四卷至第八卷為外國近代教育思想史；第九卷和第十卷為外國現(xiàn)代教育思想史。該書全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了外國教育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史進程，深刻揭示了各個歷史時期推動不同國家和地區(qū)教育思想向前發(fā)展與變化的政治、經(jīng)濟、文化等諸多因素及其作用機制，認真總結了外國思想家和教育家研究與解決教育問題，指導教育實踐的經(jīng)驗，并在此基礎上對外國教育思想發(fā)展趨向作了預示性展望，從而為我國教育理論建設和教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個最突出的特色，就是通過追索人類發(fā)展的遠古時代和古代東方文明中教育思想的起源，闡述不同時期外國教育思想家對他們所處時代教育問題的反思，來探索教育的深層本質(zhì)。通觀外國教育思想的歷史發(fā)展過程，我們不能不驚嘆20世紀法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。

·54.6萬字

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高考志愿填報指南：中國大學專業(yè)詳解.2020年

高考志愿至關重要，關系一個人未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書第一部分主要就2020年高考志愿填報中的熱點問題以及要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分為“專業(yè)大類分析比較及有前景專業(yè)推薦”，對機械類、電子信息類、工商管理類、理學類、土建類、海洋科學技術與工程類、航空航天工程類、文史哲類、經(jīng)濟金融類、生態(tài)與環(huán)境類10大專業(yè)門類進行分析比較，同時推薦了一些有前景的專業(yè)，旨在指導考生理性選擇專業(yè)，不追熱，不盲目，要理想與現(xiàn)實兼顧，根據(jù)自己的特長和職業(yè)規(guī)劃，選擇一份實實在在的、真正能夠體現(xiàn)一個人靠勞動和付出而實現(xiàn)人生價值的專業(yè)，共推薦了理科、工科、文科、商科、醫(yī)科等學科方向的51個專業(yè)，是在考慮了各方面因素的基礎之上，并結合一般家庭考生的背景的前提下選出的，給出了較為詳細的推薦理由。第三部分是專業(yè)詳解，詳細講述了當前高等院校287個本科專業(yè)的基本情況，包括畢業(yè)生應具備的知識和能力、專業(yè)課程設置、專業(yè)實踐教學內(nèi)容、研究生專業(yè)、與高中科目的相關程度、就業(yè)與薪酬等，以便高考學生和家長較全面、詳細地了解大學專業(yè)。第四部分為“職業(yè)技術學院（大專）推薦”，主要推薦了一些我國職業(yè)教育強省、自治區(qū)、直轄市的一些高水平職業(yè)技術學院及其專業(yè)設置。本書將高中的科目專長、個人興趣愛好、專業(yè)未來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等高考學生和家長普遍關注的焦點問題與大學本科專業(yè)密切關聯(lián)，幫助學生結合自身實際情況準確填報志愿。

·53.9萬字

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高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學、選專業(yè)（2023年版）

本書以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標，針對所有院校【本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、軍事院校、港澳臺高校等】和全部專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。●答疑解惑以提要和問答形式闡述高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。●針對專業(yè)詳細介紹所有本科和專科專業(yè)的特點、就業(yè)前景、考研方向、頂尖學校等情況。●針對學校分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優(yōu)勢專業(yè)。本書內(nèi)容權威、全面、全新、實用、速查，考生及家長可在較短時間內(nèi)迅速抓住高考志愿填報的重點和要點，順利實現(xiàn)考取最心儀大學和專業(yè)的理想目標。

·53.1萬字

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民辦院校辦學體制與發(fā)展政策研究

本書以我國高等教育體制改革為宏觀背景，詳細回顧和梳理了我國民辦院校辦學體制改革的動因、過程、意義和經(jīng)驗，考察和剖析了世界典型國家高等教育辦學體制變革的歷程和規(guī)律，深入研究我國民辦院校辦學體制發(fā)展和改革中的問題和挑戰(zhàn)，并針對我國民辦院校的發(fā)展政策和民辦院校的未來發(fā)展，系統(tǒng)提出了促進民辦院校發(fā)展的政策建議。

·52.5萬字

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實踐思考創(chuàng)新前行：中國教育后勤協(xié)會伙食管理專業(yè)委員會三十年論文集

本書反映了我國高校伙食戰(zhàn)線廣大管理者在伙食社會化改革實踐中進行的深入思考和理論探索，集中體現(xiàn)了三十年高校伙食管理改革的觀念、模式、機制、方法、成果及未來展望，凝聚了高校伙食同仁的心血，是伙食部門集體智慧的結晶。本書能為高校深層次伙食改革提供重要參考和有益借鑒。

·52.5萬字

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幸福課堂的創(chuàng)新與發(fā)展

胡濤同志是全國知名的學者局長，是中央教科院特邀行政咨詢專家，2010年他提出了“玩、學、做一個都不能少”的幸福教育理念，《人民教育》曾予以報道。使我沒有料到的是時隔兩年，他的具有重大價值的教育專著《幸福課堂的創(chuàng)新與發(fā)展》就誕生了。

·52.3萬字

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西南聯(lián)大通識課：文學+歷史+邏輯（套裝共3冊）

西南聯(lián)大多元自由的學術、教學環(huán)境，為師生提供了成長和發(fā)揮的巨大空間；西南聯(lián)大開創(chuàng)的中國通識教育系統(tǒng)，創(chuàng)造了教育神話，為中國教育現(xiàn)代化奠定了基礎。《西南聯(lián)大文學通識課》：是聯(lián)大文學院的天才、鬼才、怪才、狂士們的淵博之識、神奇之思的精華，由朱自清、胡適、聞一多、陳寅恪、浦江清五位大師的講義和學術成果集成。《西南聯(lián)大歷史通識課》：一書按通覽與專講縱橫史學。共兩個部分：以聯(lián)大必修課教授雷海宗的“中國通史”為主，再增設教授專題專講。《西南聯(lián)大邏輯通識課》：是中國邏輯學開山宗師金岳霖教授與其得意門生殷海光教授二人教學與研究的結晶。

·49.3萬字

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高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學、選專業(yè)（2020年版）

本書以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。答疑解惑以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業(yè)詳細介紹所有本科和專科專業(yè)的特點、就業(yè)前景、考研方向、頂尖學校等情況。針對學校分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優(yōu)勢專業(yè)。本書內(nèi)容權威、全面、全新、實用、速查，考生及家長可在較短時間內(nèi)迅速抓住高考志愿填報的重點和要點，順利實現(xiàn)考取最心儀大學和專業(yè)的理想。

·48.6萬字

會員

看就業(yè)、挑大學、選專業(yè)

本書以就業(yè)為主線，針對所有院校[本科院校、高職（專科）院校、獨立學院、分校辦學點、軍事院校、港澳臺高校等]和全部專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。●答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。●針對專業(yè)：詳細介紹所有本科和專科專業(yè)的特點、就業(yè)前景、頂尖學校等情況。●針對學校：分省市繪制所有院校的地理位置示意圖，重點推薦實力較強的院校及其優(yōu)勢專業(yè)。

·48.2萬字

會員

高考志愿填報指南：中國大學專業(yè)詳解（2019年）

高考志愿填報至關重要，這關系一個高考學生能否如愿考入理想的大學和專業(yè)，以及未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書第一部分主要就2019年高考志愿填報中的熱點問題以及需要特別注意的一些重要問題進行解答。第二部分為“專業(yè)大類分析比較及有前景專業(yè)推薦”，對機械類、電子信息類、工商管理類、理學類、土建類、海洋科學與工程類、航空航天工程類7大專業(yè)門類進行分析與比較，同時推薦了一些有前景的專業(yè)，旨在指導考生理性選擇專業(yè)，不追熱、不盲目，要理想與現(xiàn)實兼顧，根據(jù)自己的特長和職業(yè)規(guī)劃，選擇一份實實在在的、真正能夠體現(xiàn)一個人靠勞動和付出而實現(xiàn)人生價值的專業(yè)。推薦的理科、工科、文科、商科、醫(yī)科等學科方向的51個專業(yè)，是在考慮了各方面因素的基礎之上，并結合一般家庭考生背景的前提下選出的，并給出了較為詳細的推薦理由。第三部分是專業(yè)詳解，詳細講述了當前高等院校277個本科專業(yè)的基本情況，包括基本知識和能力、專業(yè)課程設置、實踐教學內(nèi)容、研究生專業(yè)、與高中科目的相關程度、就業(yè)與薪酬等，以便高考學生和家長較為全面、詳細地了解大學專業(yè)。第四部分為“職業(yè)技術學院(大專)推薦”，主要推薦了一些我國職業(yè)教育強省的一些高水平職業(yè)技術學院及其專業(yè)設置。本書將高中的科目專長、個人興趣愛好、專業(yè)未來就業(yè)與職業(yè)發(fā)展等高考學生和家長普遍關注的焦點問題與大學本科專業(yè)密切關聯(lián)，幫助學生結合自身實際情況準確填報志愿。

·48萬字

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北大人文課

《北大人文課》借助一流學府的智慧，深入探尋社會各個領域，幫助讀者沐浴人文氣息，修養(yǎng)人生智慧。或許你無法抵達最崇高的思想境界，但是你卻能從中尋找一盞指引你前行的明燈，抵達人生的豁然之境。閱讀《北大人文課》，聆聽諄諄教誨，汲取人生經(jīng)驗和智慧，學會從容地面對生活中的各種問題，深刻地理解和把握人生，多一些得、少一些失，多一些成功、少一些失敗，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。

·47.2萬字

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變革中生成：葉瀾教育報告集（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第二卷，是葉瀾教授投入大半生時間、首創(chuàng)并持續(xù)主持至今、交互生成的兩項事業(yè)（中國“新基礎教育”研究和“生命·實踐”教育學建設）的階段性生成的節(jié)點報告之首次結集出版。全書包括四個部分：“世紀之交中國學校變革研究”“跨世紀‘新基礎教育’研究”“當代中國教育學創(chuàng)建研究”“希望在明天”。內(nèi)容呈現(xiàn)出兩大原創(chuàng)性研究的復雜轉化、理實互生，具有鮮明的過程生成性和獨特的具體綜合性。

·46.2萬字

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外國教育思想通史（第十卷）：20世紀的教育思想（下）

全書共十卷，其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史；第四卷至第八卷為外國近代教育思想史；第九卷和第十卷為外國現(xiàn)代教育思想史。該書全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了外國教育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史進程，深刻揭示了各個歷史時期推動不同國家和地區(qū)教育思想向前發(fā)展與變化的政治、經(jīng)濟、文化等諸多因素及其作用機制，認真總結了外國思想家和教育家研究與解決教育問題，指導教育實踐的經(jīng)驗，并在此基礎上對外國教育思想發(fā)展趨向作了預示性展望，從而為我國教育理論建設和教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個最突出的特色，就是通過追索人類發(fā)展的遠古時代和古代東方文明中教育思想的起源，闡述不同時期外國教育思想家對他們所處時代教育問題的反思，來探索教育的深層本質(zhì)。通觀外國教育思想的歷史發(fā)展過程，我們不能不驚嘆24世紀法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。

·46.1萬字

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教育，從看見孩子開始（共四冊）

我們曾經(jīng)也是孩子，孩子終將是我們，真正“發(fā)現(xiàn)”孩子的教育，才是教育之根本。發(fā)現(xiàn)孩子，尊重孩子，成就最美教育。

·45.9萬字

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開放、融合、互動、內(nèi)化：浙江省高校首批“翻轉課堂”優(yōu)秀案例

翻轉課堂作為一種新的教學方法，在過去的一兩年受到了教育研究者、一線教師和媒體的大量關注。作為一種和互聯(lián)網(wǎng)技術相互結合的新型教學方法，不少高校目前在課堂中展開應用。本次集結出版的“翻轉課堂”優(yōu)秀案例，分本科院校和高職高專兩篇，并按人文社科和理工農(nóng)醫(yī)學科編排，是由各高校推薦、浙江省高教學會組織評審后確定的優(yōu)秀案例，屬于首次以翻轉課堂為主題進行優(yōu)秀案例評選，每一篇優(yōu)秀案例后面附20分鐘左右的翻轉課堂授課實況視頻（二維碼）。本書的推出期望對互聯(lián)網(wǎng)背景下，各高校的教育改革和教材建設起到推動和指導作用。