mg游戏不朽情缘歌曲

本書系統闡釋了廣告學特色專業的總體目標與建設理念、提煉出專業特色與建設優勢、著力優化學科布局與建設，探索構建人才培養新模式。總結廣告學課程建設與管理經驗、探索廣告學特色專業教學改革方法。提出建設高水平教師隊伍和提升高尖科學研究水平，完善人才培養質量與評估體系，總結凝練出大量廣告學特色專業實踐成果。本書從學科建設目標定位、規劃布局、培養模式、改革經驗、質量評估、實踐成果等方面搭建理念框架、內容扎實、數據詳實、支撐有力，具有很強的指導性和推廣性。

·7.5萬字

會員

大學生情緒信息轉換的特點及對策研究

本書主要考察兩類基于不同加工優勢度的情緒信息轉換中是否存在“非對稱效應”，以及該效應的產生機制。研究采用改進的注意分心轉換范式，首先對個體在兩類不同效價信息的轉換進行研究，探查“非對稱效應”現象是否存在；其次，對該效應產生的條件進行研究；再次，對該效應產生的認知神經基礎進行研究；最后，對該效應產生的抑制機制進行研究。研究結果發現：正性信息和負性信息之間的轉換存在“非對稱效應”；效價以及效價強度均會影響情緒信息轉換的“非對稱效應”；該校有的產生可能是先前負性信息的干擾后效大于正性信息的干擾后效。

·8.1萬字

會員

地方本科師范院校師范生專業技能的構成要素及評價指標體系

本研究立足于地方本科師范院校的學生實際特點與辦學特征，采用模糊AHP綜合評價這一數學研究方法，通過文獻研究、問卷調查、專家訪談、咨詢等方法選取師范生專業技能的關鍵指標，建立數學模型、確定各指標之間的權重，并進行數學一致性檢測，力圖構建科學、合理的師范生專業技能評價指標體系，供地方本科師范院校使用，從而推動地方本科院校師范生專業技能的評價體系，改善師范生的專業技能培養質量下降的現狀，改善目前地方本科師范院校師范生的人才培養體系，探索和創新師范生專業技能培養的有效途徑，以滿足新時期下國家對地方本科師范院校在提高師范生的培養水平、提高教師教育的質量等方面的要求，最終推動地方本科院校構建具有教師教育特色的培養體系。

·5.4萬字

會員

教育思路

本書集合眾多專家學者的篇章，從“理念”、“承傳”及“學與教”三方面，探討本港教育的承傳與發展，令讀者認識本港教育的不同議題；并藉此推動如何保育與教育有關而尚傳的文物及建筑，以及如何設計實地探究的學習計劃及活動，使下一代能對本港教育的發展予以關注。

·7.5萬字

會員

公共財政框架下的教育預算管理制度改革研究

教育預算制度作為教育財政制度的重要組成部分，是教育財政管理的基礎，對教育資源的投入、分配和使用的規范化具有重要作用。本書對義務教育轉移支付及實施績效導向高等教育預算管理制度的國際經驗進行了介紹，并基于此，對我國義務教育及高等教育階段的教育預算相關制度進行了專項研究。此外，以北京市為例，介紹了我國在地方教育部門預算績效管理方面的探索。本書所進行的研究，有助于推進我國教育經費資源的合理優化配置，可為我國教育財政制度的改革和建設提供一定的參考和借鑒。

·9.1萬字

會員

大學生創業能力實訓教案

大學生創業基礎已經成為越來越多大學的必修課。為了幫助教師上好這門課，我們編寫了這本《大學生創業能力實訓教案》。它既可以與《大學生創新創業基礎教學設計與教案》配套使用，又可以獨立使用。本書圍繞“怎樣提高創新能力”“怎樣提高思維能力”“怎樣提高整合資源能力”等八大能力展開學習與訓練，堅持以學生問題為導向，以豐富的案例為內容，采取生動活潑的學習形式，系統地進行能力訓練。本書教學設計與內容編排獨樹一幟，又易讓老師掌握，適合老師獨立講授創新創業能力培養或作為大學生創業基礎課程配套用書使用。

·6.1萬字

會員

文學名篇深度閱讀導學：中學語文思維培育學本

本書以學生閱讀興趣的激發、視野的拓展等為出發點，著眼于學生思維品質的培育和思維能力的提升。本書設定六大人文閱讀主題——“品格志向”“叩問生命”“故園情深”、詩意人生”“人生世態”“寫景記游”，涵蓋了散文，小說，詩歌，戲劇等多種文學樣式。單元內容由單元提示、作者簡介，課文及注釋，閱讀思考、單元學習任務等組成。單元提示分為三段，分別從主題內涵、內容總述、學習方法點撥三方面進行闡述。每篇文章后面設計了閱讀思考題，為學生深入解讀文本，搭建了閱讀支架。單元最后是單元學習任務，指向學生的活動實踐與寫作訓練。

·5.1萬字

會員

大學生的好家長

本書內容分為六大部分：“大學對新生的挑戰”、“分離與成長”、“在逆境中成長”、“新生有話說”、“宿舍生活”、“校園安全”，得到浙江大學官方微信公眾號的轉發。本書還附有大學新生家長慕課，主要是幫助家長改進親子關系，認識和理解孩子產生的種種表現，理解或者預判孩子進入大學后可能會產生的問題，從而掌握應對的方向和策略。本書首創的大學新生家長慕課視頻，以期通過融合出版的形式，給予新生與廣大家長一些建議與指導。

·5.4萬字

會員

VR+教育：可視化學習的未來

融入國內外先進的教學理論、教學模式、教學策略等內容，來探討VR給教育帶來的顛覆性改變。本書分為四個篇章：行業篇、探索篇、實踐篇、展望篇。每一篇都充分結合了教育行業和VR技術行業兩個角度，找到二者之間的契合點。書中不僅有詳細的技術介紹、教學理論、教學數據，還在很多制作過程中分享了行業內的“干貨”，為想在VR教育行業內探索的VR從業者和教育從業者提供寶貴的經驗分享。其中實踐篇為本書的重點部分，通過一個學期的親身VR教學實踐，作者不僅證明了自己公司研發的課程對于課堂教學效率和學生學習動機等方面的提高，而且從多個角度分享了VR內容制作所需要充分考慮到的教學方法、教學策略等，并給VR行業內的從業者分享了VR內容制作需要解決的教學“痛點”和教學難點以及注意事項，同時從市場和行業的角度提出VR進入教育行業的管理意見。本書面向的讀者對象為VR教育行業從業者、一線教師、教研人員、校領導、希望畢業后從事VR行業的專業性學生（如美術設計、程序開發等專業的本科生或是專科生），以及對VR感興趣的家長乃至學生。

·14.8萬字

會員

媽媽向前一小步，孩子向前一大步

本書既是一本傳播教育理念的書，也是一本給媽媽具體教育方法的書。家教既是孩子的成長過程，也是媽媽的提升的歷程。本書從媽媽如何轉變觀念去培養孩子習慣、開發孩子潛能、陪孩子度過青春期等多個方面，闡釋“媽媽進一小步，孩子跨一大步”的實操。閱讀本書，可以幫助媽媽從點滴的小事入手，做個更稱職的媽媽。

·7.3萬字

會員

跨境電商與多語言服務創新型人才培養：四川外國語大學學生創業案例集

本書為總結宣四川外國語大學外廣大學子創業經驗，將梳理近年來，在校生和畢業生在跨境電商和多語言服務領域中創業典型案例及其創業經驗，供在校生參考。在校領導的支持與鼓勵下，由各教學單位組織專業能力較強的師資力量參與編寫。該書既強調創業與專業的融合，又強調創業經歷在人生發展中的重要地位，關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生創新創業意識，樹立正確的創業觀，學習學長學姐的創業之路，促使大學生理性地規劃自身未來的發展，并努力在學習過程中自覺地提高創新和創業的能力。

·6.1萬字

會員

教育首腦話當年

多位教育署及考試局首長級退休官員接受訪問，回顧本港半個多世紀以來的教育發展軌跡，包括香港辦學的多元模式、小學至初中實施的免費教育、多個階段實行的派位制度，以及隨之而來的中小學建校問題、師資培訓與課程發展、校本管理及公開考試制度等各方面的進程，展現了香港教育發展的獨特性及創新意義。

·7.1萬字

會員

地方院校青年創客持續創業行為研究

本書基于文獻綜述和基礎理論框架的分析，從地方院校青年創客持續創業行為的視角研究創新創業現象，探索激發青年創客持續創新創業行為的深層次因素和主要途徑。該書視角獨特、內容嚴謹，在創新創業生態體系建設、創新創業教育體系建設等方面提出了一定的見解，可為高校和政府決策者以及相關研究人員提供學術參考。

·6.8萬字

會員

建設高質量的教師專業：來自世界的經驗

本書由經濟合作與發展組織(OECD)教育司免費授權上海師范大學組織翻譯在中國首家出版。本書從如何招聘教師并進行初步培訓；如何促進教師專業發展；如何進行教師評價；如何讓教師積極地參與改革這四個方面出發，梳理和分析了世界各國建設高質量的教師專業的政策和經驗。本書中涉及的諸多案例，以具有特色的創新方式，解決了各個國家和教師專業相關的一些問題，顯著提高了所在國家的教師質量。該書的許多政策和經驗能為我國提供一些借鑒和啟示。

·6.5萬字

會員

深度學習2：重新定義未來教育的學習模式

本書通過六個部分來增強教師、領導者、學校和學區組織維持深度學習的能力。第壹部分概述了深度學習的原因、內容和方式，然后詳細說明了如何以最佳方式使用本書。第二部分探討了深度學習框架，并詳細介紹了其各個組成部分。第三部分介紹了深度學習進階，提供了詳細的途徑來設計和衡量各項能力的成長。第四部分介紹了幾種深度學習的方法，提供了深度學習計劃模板，以及促進應用學習設計的四個要素。第五部分探討了協作評估學習任務的過程。第六部分著重于教師、學校和學區的深度學習能力建設。本書的每個部分都借助了豐富的案例和實踐，其中包括在八個協作伙伴國家進行的關于深度學習的現場測試案例。使用這些資源，你將創造多樣的學習體驗，通過擁抱世界來改變世界。

·7.4萬字

會員

志愿者文化叢書·梁漱溟卷

我常說，“一切罪惡過錯皆由懈惰中來”，實是如此。精神不振，真是最不得了的事。最讓人精神不振者，就是習氣。凡自己心里不通暢，都是自找，而非由于外鑠。心小氣狹都是習氣，也就是在里面有私意。自己老是纏住自己，擋住自己，這就是懈惰，最容易弱損自己的生命力。我是對中國前途充滿了希望，絕對樂觀的一個人。我胸中所有的是勇氣，是自信，是興趣，是熱情。這種自信，并不是盲目的、隨便而有的；這里面有我的眼光，有我的分析與判斷。——梁漱溟

·6.2萬字

會員

大學生創新創業基礎教學設計與教案

本書按照為什么要學習創業、能不能學習創業和怎樣學習創業的邏輯關系，圍繞“學習創新創業與自主創業的關系、學習創新創業與個人成長的關系、學習創新創業與職業發展的關系、學習創新創業與專業學習的關系”等10組問題展開教學，旨在解決學生在學習創新創業方面存在的各種疑惑、顧慮。書中通過討論、辯論，進行思想、觀點的碰撞，激發學生的創業意識，提高學生的創業認識，學習創新創業的規律，樹立勇于投身實踐和與時俱進的觀念；與此同時，培養、訓練學生相關能力，使觀念認知能夠落實到實際能力的培養上，為適應未來的職業發展或創業發展打下基礎。

·6.4萬字

會員

貧困地區農村基礎教育資源配置公平性研究

本書梳理了近30年的基礎教育財政體制與政策的演變，總結了農村基礎教育投入政策所經歷的適應性改革，以2001年以來農村基礎教育資源布局調整政策為背景，利用河南、甘肅兩省貧困地區的實地調研資料，驗證了師資力量、經費水平以及辦學條件的城鄉差距，在“撤點并校”政策背景下，受收入水平等的限制，而對貧困家庭造成的實質上的不公平，并結合地方政府行為偏好以及可行能力等相關理論，從地方政府的行為的角度，提出了相應的政策建議。

·7.8萬字

會員

燃一盞心燭：教育扶貧志愿項目十年集體記憶

本書作者以一名普通志愿者“親歷者說”的第一視角，呈現出草根公益項目發展的原生態，書寫志愿者追逐夢想的公益心，進一步思考我國山區教育事業的新時代。作者從學生時代到步入社會，一路與教育扶貧志愿項目相伴而行，書中記錄了以作者為代表的教育扶貧志愿項目核心志愿者十年來的志愿行動、志愿感悟和志愿影響，呈現了作者在公益路上經歷的感人故事，記錄了一批可敬的鄉村校長、志愿者及授課教師的點點滴滴，以及從中汲取的思想和力量。

·8萬字

會員

校園欺凌：問題與對策

本書屬于“中小學安全教育”叢書中的一本。該系列叢書旨為兒童和青少年安全教育知識的科普叢書。《校園欺凌問題與對策》主要分為7個部分，分別為：校園欺凌與暴力的定義與特點、校園欺凌和校園暴力的界定標準、校園欺凌和校園暴力的根源與原理、學校應對校園欺凌與校園暴力、家長應對校園欺凌與校園暴力、學生的自警自助自救、學校安全應急預案。