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大腦是如何學習的：教育神經科學中的高效學習法
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大腦是如何學習的：教育神經科學中的高效學習法

本書的目標在于呈現最新的神經科學證據趨勢，以及從教育學科和教育原則的視角對如何提升學習效率進行了重新解讀；基于大腦功能對人類的發展和教育進行了相當大的跨越性討論，借助豐富的神經科學知識對人類教育進行探討。從神經科學的角度為師范院校、教育專業和心理學系的本科生和研究生、大學教師、中小學教師以及養育孩子的人提供了一些啟示。本書共分為3個部分：第1部分聚焦于從大腦功能的角度重新審視“學習”，第2部分聚焦于從大腦功能的角度重新審視“學習效率”，第3部分聚焦于年齡對學習的影響。

(日)乾信之 ·教育 ·15.3萬字

美育教學方法論
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美育教學方法論

這是一本探討美育教育的重要性和實施方法的作品集。通過對美育的定義、內涵和特點的闡述，以及對一些美育教育實踐的介紹和分析，本書提出了加強美育教育的創新、提高美育教育的質量、拓展美育教育的方式等未來美育的發展方向和展望。本書首先介紹了美育的定義和內涵，指出美育不僅是一種藝術教育，更是一種全方位的教育。美育的目標是培養學生的審美素養、創新能力和人文精神，通過藝術教育、文化傳承和社會實踐等多種途徑實現。本書還結合實踐列舉了一些優秀的美育實踐課程，讓讀者既可以深入學習如何進行美育學習，還可以參考實際案例來實踐美育教育。本書適用于學校藝術類專業教師、社會美育機構教師、藝術公共教育工作者及社會美術愛好者。

李睦 高登科主編 ·教育 ·9.9萬字

新時代農民工公民道德意識培育
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新時代農民工公民道德意識培育

本書從農民工現實的生存狀態出發，以農民工因文化場域轉換面臨的挑戰：文化心理現代化為切入點，以馬克思主義公民理論、思想政治教育理論和公民教育相關理論為基礎，基于新時代的視角，詳細分析了農民工及其公民道德意識問題產生和發展的歷史與現實，在對農民工公民道德意識及其培育現狀、農民工公民道德實踐現狀進行深入調查分析的基礎上，提出農民工新時代公民道德意識培育的目標、原則、內容和實踐路徑。對后來的研究者有一定的啟發意義。

吳俊蓉 ·教育 ·20.7萬字

地方高校應用型人才培養的實踐探索
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地方高校應用型人才培養的實踐探索

本書通過對地方高校發展的路徑探索，提出“UGE”三位一體、工學結合協同育人、“校地合作”等應用型人才培養模式，探索國際化及綠色教育人才培養的路徑。通過構建“四維一體”實踐教學體系，培養工程技術人才。最后，以高校風景園林專業、地理科學專業人才培養為例，探討“慕課”背景下地理微課程教學設計、基于虛擬現實技術的風景園林課程體系及課程建設。

吳國璽 ·教育 ·15.8萬字

大學生的好家長
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大學生的好家長

本書內容分為六大部分：“大學對新生的挑戰”、“分離與成長”、“在逆境中成長”、“新生有話說”、“宿舍生活”、“校園安全”，得到浙江大學官方微信公眾號的轉發。本書還附有大學新生家長慕課，主要是幫助家長改進親子關系，認識和理解孩子產生的種種表現，理解或者預判孩子進入大學后可能會產生的問題，從而掌握應對的方向和策略。本書首創的大學新生家長慕課視頻，以期通過融合出版的形式，給予新生與廣大家長一些建議與指導。

浙江大學求是學院編著 ·教育 ·5.4萬字

初中科學教學設計指導：問題解決、任務驅動
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初中科學教學設計指導：問題解決、任務驅動

本書為“高中課程教學設計指導”叢書之一。本書從“宏觀辨識與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據推理與模型認知”“科學探究與創新意識”“科學態度與社會責任”5個方面，探索實踐“素養為本”的教學路徑，結合浙江省基礎教育課程改革和高考改革的實際，一一對應人教版高中生物教材的每一章節進行課程設計，合作開發了多個優秀的課堂教學案例。全書對全面提升高中生的生物學科核心素養的教學探討有極強的指導作用，既可作為高中生物教師的教學設計參考書，又可作為師范類院校高中生物教師培養的教材。

喬儒等主編 ·教育 ·16萬字

“生命·實踐”教育學：中國特色社會主義教育理論的原創性研究
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“生命·實踐”教育學：中國特色社會主義教育理論的原創性研究

本書主要聚焦以下三個方面：一是教育理論基本問題。本書明晰了中國特色社會主義教育理論原創性的內涵，從基本概念出發，對中國特色社會主義教育理論，“生命·實踐”教育學等的核心理念、基本主張、學術特色、研究路徑等基本理論問題進行了精細化的分析。二是教育理論典范案例。本書闡釋了“生命·實踐”教育學作為原創性的中國特色社會主義教育理論的具體表征，以“生命·實踐”教育學為例，分析了“生命·實踐”教育學的中國立場、中國傳統、中國氣派以及獨特價值，為原創性的中國特色社會主義教育理論的發展提供了現實范例。三是教育理論宏觀愿景。通過對中國特色社會主義教育理論的原創性研究的學理闡釋、“生命·實踐”教育學的范例解讀，本書嘗試分析了中國特色社會主義教育理論生成的指導思想、時代背景、實踐基礎等，進而揭示了原創性的中國特色社會主義教育理論的生成機制。

王枬 皇甫科杰等 ·教育 ·21.9萬字

為學而評：本科教育中的課程學習評價
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為學而評：本科教育中的課程學習評價

本書使用全國抽樣的《中國大學生學習與發展追蹤》調查數據，利用所建立的模型和數理統計分析方法，系統地使用結構方程模型和多元回歸分析，探究了我國本科教育中課程學習評價與學生學習過程和學業成果之間的關系，深入分析了不同課程學習評價對學生學習的影響。在此基礎上，對比分析了我國高等教育領域不同課程學習評價對學生學習過程和學業成果的影響，并且分群體分析了不同課程學習評價如何影響學生的學習過程和學業成果，明確了什么樣的課程學習評價更適合什么樣的學生群體，為高校進行本科生的教學與評價改革提供了借鑒和方案。

郭芳芳 ·教育 ·15.5萬字

廣東省高校院所”十三五”科技成果轉化研究報告
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廣東省高校院所”十三五”科技成果轉化研究報告

我國自2017年起正式建立科技成果轉化年度報告制度，為研究全國及各省高校院所科技成果轉化的整體情況開辟了更全面的數據統計來源。本書主要利用2016—2020年納入廣東省及國家統計范圍的高校院所科技成果轉化情況數據，對"十三五”期間廣東省高校院所科技成果轉化的總體規模、轉化方式、定價方式、轉化流向、收入分配、機構建設等多個維度進行統計分析，并就統計結果開展高等院校與科研院所之間，廣東與全國及其他各省份之間的對比研究；同時針對性地提出對策建議，為政府部門、社會各方準確研判廣東省高校院所科技成果轉化的進展情況，以及推進相關工作提供有效支撐。本書在統計方法上的創新點是以年度存續單位作為各統計維度多年橫向對比的對象范圍，最大限度地保證了統計結果的準確性、客觀性和可比性，真實、科學地反映了廣東省高校院所"十三五”期間科技成果轉化工作的發展趨勢。

鄧媚主編 ·教育 ·8.6萬字

探索&求知：在家也能做的科學小實驗
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探索&求知：在家也能做的科學小實驗

本書是中關村創客小鎮入駐藍澳星空（北京）教育科技有限公司的培訓教材，教材主要面向小學生科學實驗課，對日常生活中的一些科學小實驗進行了圖文并茂的解說，全書分為四個板塊，70個科學小故事。書稿語言流暢，格調高雅，具有較強的可讀性。

藍奧星空俱樂部 ·教育 ·5萬字

名師教學藝術與成長經驗（下）
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名師教學藝術與成長經驗（下）

全書系統地介紹了初中、高中語文、數學、英語、科學、物理、化學等各科教學名師的教學藝術與成長經驗，介紹內容包括教學藝術、經典課堂和成長經驗等。本書是“十二五”重點建設教師培養基地項目的部分成果，可作為教師繼續教育培訓教材,對青年教師成長具有重要的學習和借鑒意義。

宋秋前 邱軍峰 ·教育 ·23.4萬字

課改智慧背囊
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課改智慧背囊

本書內容涵蓋高效導學、小組合作、課堂管理、課程建設、高效閱讀等主題，是對課程改革的系統總結和梳理，對推動義務教育課程改革深入開展起著積極的作用。該書結構體系注重科學性、實證性和創新性，以義務教育課程改革為主線，體現了質性研究、實證研究的結合。

周華松 王斌 ·教育 ·31.9萬字

公共體育服務社會參與機制研究
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公共體育服務社會參與機制研究

提高體育公共服務水平是我國由體育大國向體育強國邁進的時代要求，書稿圍繞體育公共服務社會參與問題，科學吸收、借鑒國內外現有經驗，為建設服務型政府，努力增強社會體育組織、大型企業等在體育公共服務中的參與能力提供參考，以進一步優化體育公共服務資源配置、調整體育公共服務供給。

郭怡 江育恒 ·教育 ·21.1萬字

中學生物學教學案例與評析
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中學生物學教學案例與評析

《中學生物學知識與能力拓展系列:中學生物學教學案例與評析》內容：案例1學科交融，數學方法應用于生物探究、案例2信息技術與現代生物教育技術融合、案例3新課程下注重情感態度與價值觀教育、案例4加強和完善生物實驗教學、案例5新課程生物教學倡導活動課教學、案例6充分利用本土課程資源進行生物教學、案例7重視生命教育，關注人類健康，等等。

唐為萍 陳樹思 ·教育 ·8.5萬字

虛實融合環境下的非正式學習研究
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虛實融合環境下的非正式學習研究

隨著智慧教育理念和物聯網技術的發展，虛實融合環境的建設與教育應用正在受到人們的高度重視。非正式學習是由日常生活、工作、家庭或休閑引起的學習活動。近年來，基于博物館、網絡資源的非正式學習一直受到人們的關注。然而，對于虛實融合的環境、非正式學習這兩個方面結合點的研究，即智慧環境下的非正式學習問題的研究成果卻十分缺乏。

張劍平 ·教育 ·12.7萬字

領跑教育國際化：寧波市教育國際合作與交流特色品牌尋訪錄
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領跑教育國際化：寧波市教育國際合作與交流特色品牌尋訪錄

《領跑教育國際化——寧波市教育國際合作與交流特色品牌尋訪錄》是浙江大學寧波理工學院傳媒與設計學院推出的一個以專業為依托的大學生社會實踐活動的品牌工程2016年度實踐作品的結集。本書中的新聞作品對寧波市教育國際合作與交流特色品牌（項目）進行了尋訪，總結經驗、展示成果，力求為全國教育國際合作與交流提供成功經驗和先進案例。

劉建民 ·教育 ·8萬字

中國校車
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中國校車

本書通過翔實、生動的敘述，完整介紹了全國校車先進典型“德清模式”的成功經驗；同時，對全國性校車問題作了深入思考與理性分析，并探究了其中的基本原則和規律，從而為實現中國的校車夢提供了實際操作價值極強的樣本。

羅永昌 ·教育 ·16.3萬字

未名湖畔好讀書：北大課堂之印象
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未名湖畔好讀書：北大課堂之印象

北京大學的精神魅力，存在于百年學府的歷史氣象之中，存在于未名博雅的湖光塔影之中，存在于學者的傳道授業解惑之中，也存在于北大學子的內心感悟之中。在《未名湖畔好讀書——北大課堂之印象》一書里，同學們回憶了對專業基礎課、通選課、公共必修課、國際交流項目、第二課堂，以及本科教學改革的感受和體悟，意切情真地表達了通過課堂感受到的北大的歷史傳統與學術精神，感受到的老師們的學識神采和授教風范。篇篇文章浸潤了學子們濃濃的北大情懷，展示了北大教師的精神魅力。

李彤 王蓓 ·教育 ·11.7萬字

抗日戰爭時期解放區高等教育
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抗日戰爭時期解放區高等教育

抗日戰爭時期，在中國共產黨的領導下，解放區的高等教育得到了蓬勃的發展，創立了各種類型的高等學校，培養了幾十萬革命干部和各種專門人才，在抗戰和建設事業中發揮了巨大的作用，在中國教育史上閃耀著燦爛的光輝。本書關注抗日戰爭時期黨的教育方針和政策、解放區高等教育發展的三個階段、有關高等院校的概況等三方面的內容，著重介紹了抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術文學院、延安大學、并對當時辦學的若干經驗作出了一些初步的評價。

曲士培 ·教育 ·11.4萬字

不變與變：教育在堅守與創新中行進
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不變與變：教育在堅守與創新中行進

國運興衰，系于教育，教育發展，在于改革。但教育的改革和發展應是進化而非革命，應在繼承中創新，而不是推倒一切重來。惟有創新求變，才能去其糟粕，與時俱進，惟有堅守教育的本真和規律不變，才能積淀歷史，形成文化，鑄就特色。教育當在不變與變的辯證統一中發展行進。

劉信生 ·教育 ·24.6萬字

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