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做好老師先從好好學習開始，我們要先培養好自己，才能更好地培養我們的學生。在好好學習的基礎上，學以致用，做教書育人的好老師；勤于思考，把自己的教育心得變成有交流價值的文字。我努力地在職業生涯中修煉好三重身份：讀書人、教書人、寫書人，將過程中的精彩故事記錄下來，就有了現在大家看到的這本書。教師正如一位手藝人，一輩子只做一件事，一定要做得認真，做得講究，并有美感。

·9.6萬字

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大學課堂教學質量提升策略研究：基于卓越績效質量管理理念

通過觀察走訪及問卷調查等方式，對現今大學課堂教學情況進行調查分析，對課堂教學的質量等問題及影響因素進行研究，并導入卓越績效管理模式，從而探索出更為有效的課堂教學模式及管理方式，從而保證和提高大學課堂教學質量。

·15萬字

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教育現象學視域中的學校教育

教育現象學遵循現象學“回到事實本身”的基本原則，將教育看作成人與孩子如何相處的學問；教育現象學立足于實踐，關注教育生活世界獨特個體的鮮活體驗；教育現象學方法變革思維，研究教育體驗故事，關注師生之間、生生之間的生命互動與成長！在教育現象學視域下，學生的生命成長如何發生？教師的專業發展有什么故事？學校對師生的生命成長又意味著什么？本書試圖在系統梳理教育現象學基本內涵及特性，澄明教育現象學方法的基礎上，回歸學校場景，以學生的學習體驗、教師的成長故事、師生間的互動交往等為素材，探索教育現象學視域下學校教育的本真。本書可作為高校相關領域研究員的參考書，也可供基礎教育實踐工作者閱讀。

·16.1萬字

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年輪深處

這本《年輪深處》，寫了作者七十多年的往事和三十多載的教師生涯，教育方面的內容頗多，包括學校的學習與生活，教師的工作與授業，學生的成長與成才，等等。作者謙稱由“平凡”、“平常”的生活片斷集成，在讀者看來，卻像一軸徐徐展開的五色畫卷，值得潛心品味。

·9.5萬字

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教育大數據：邁向共建、共享、開放、個性的未來教育

本書旨在全面介紹教育大數據的過去、現在和未來，在分析大數據技術發展及其對教育產業之潛在影響的基礎上，應用豐富案例，對教育大數據的生態體系進行了深入梳理。教育大數據將促進開放、共享、個性的未來教育模式的建立，對教育、學習和管理都將產生深遠影響。本書為有志于應用大數據升級教育產業的相關實踐者提供了用于數據收集、管理、分析、展示的相關資源和工具，并對教育大數據的未來發展前景進行了大膽展望。

·11.3萬字

如何打造高效能課堂

美國全新的教學方法與理念，喚起教師的職業激情，讓課堂教學在充滿活力的氛圍中，變得簡單、實用、快樂和高效。教師作為課堂的主導，從一個學年的開學之初到假期結束都應該精心準備，做好各種安排，這些準備和安排包括：★課堂秩序的維護管理★教學方法的學習更新★備課教案的精備細備★課堂教學的反思評價★創建和諧的課堂環境★激發學生學習的動力★與家長建立伙伴關系★提高教師的專業素質簡潔樸實的文字語言風格，事無巨細的教學經驗積累，將整學年的教學思路做了清晰的梳理。讓教師在輕松領悟、愉悅實踐的同時，讓自己對教育和未來都心生自豪，倍添信心。

·10.9萬字

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修煉校長力

學習力，創新力，決策力，組織力，溝通力，激勵力，執行力，威懾力，影響力……正如“沒有教不好的學生”一樣，這個世界上，同樣沒有辦不好的學校。學生能不能教好，取決于教師，而學校能不能辦好，則關鍵在于校長。既然校長對于辦好一所學校，尤其重要。那么，什么樣的校長才是好校長？怎樣才能當好一個好校長？校長必須具備什么樣的品行和能力？……作者湯勇老師，是一位有著30多年教育管理經驗的人，在這么多年的教育實踐中，他總結出了校長需要重點關注和修煉的9個方向。

·18.4萬字

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中醫藥大學生創業指導

本書重點介紹大學生創業的形勢和環境、創業者素質、大學生創業準備、創業計劃書、創業項目、創業團隊管理、創業融資和創業風險等創業相關知識，為大學生的創新創業提供理論基礎和實踐經驗，幫助大學生正確認識創業形式和創業政策，進一步提高大學生的創業素質。

·18.8萬字

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理解溝通共享：川渝通識教育探索

本書為川渝通識教育聯盟2018年成果。川渝通識教育聯盟是2013年年底由西南財經大學倡導成立的旨在加強四川和重慶地區的通識教育師資、課程等共享的平臺。自該聯盟建立以來，包括四川大學、西南大學、西南財經大學等高校從事通識教育管理和教學的專家學者撰寫了一大批有關于通識教育的論文。本書就是近兩年來聯盟同仁所撰寫的論文的匯編。該書分為通識教育的理念和總體設計、通識課程的改革與實踐、通識教育與思想政治教育等三大板塊，可以為國內從事通識教育的教師或教育研究機構提供參考，對于促進通識教育的發展有著積極意義。

·11.6萬字

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高校英語教師教學信念的構成與職業發展

隨著英語教學研究和教師發展研究的逐漸深入，英語教師的認知信念成為英語教育教學領域的研究重點。英語教師的專業發展離不開居于核心位置的信念發展。本書就高校英語教師專業發展問題做了深入的探究，分析了英語教師教學信念的核心構成與特點，為英語教師的專業成長提供理論和實踐指導。

·8.6萬字

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課余漫筆

本書是兩位任教多年、經驗豐富的教師在教學之余總結的心得感悟，共分五部分：學術篇、管理篇、散文篇、小說篇、詩歌篇；暢談對于教育問題的經驗與體會，淺析教師職業的發展與本質，以親切質樸的文字展現了教育工作者對教育事業、語文教學和學生的熱愛。

·10.6萬字

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語文的世界：小學全景語文教學的實踐與研究

本書理論與實踐相結合，多方位展示了李橋中心小學全景語文的研究成果，是教師們落實全景理念，踐行育人觀的集中體現。此書分為三個篇章。一是理論探索篇章，主要包含教師在探索全景語文過程中的論文、結題報告等。二是教學實踐篇章，主要包含一線教師在全景理念指導下的一些優秀課堂教學案例。三是拓展閱讀篇章，為了讓教師在教學時有抓手，我們以新課程為依據，多角度、多方位地遴選了與課文相匹配的文章，并在每篇文章后設計五大閱讀板塊，以此達到拓寬視野，提升學生能力的目的。

·11.4萬字

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大學生創新創業基礎教學設計與教案

本書按照為什么要學習創業、能不能學習創業和怎樣學習創業的邏輯關系，圍繞“學習創新創業與自主創業的關系、學習創新創業與個人成長的關系、學習創新創業與職業發展的關系、學習創新創業與專業學習的關系”等10組問題展開教學，旨在解決學生在學習創新創業方面存在的各種疑惑、顧慮。書中通過討論、辯論，進行思想、觀點的碰撞，激發學生的創業意識，提高學生的創業認識，學習創新創業的規律，樹立勇于投身實踐和與時俱進的觀念；與此同時，培養、訓練學生相關能力，使觀念認知能夠落實到實際能力的培養上，為適應未來的職業發展或創業發展打下基礎。

·6.4萬字

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大學生禮儀與修養

本書共包括七章內容，分別是：大學生禮儀概念、大學生的禮儀形象、大學生交往禮儀、大學生公關禮儀、大學生實習禮儀、大學生求職禮儀、大學生禮儀知識拓展。本書從不同角度將禮儀劃分為不同的類型，對每種禮儀類型的內容和作用逐一進行論述，并對大學生禮儀的概念和作用加以明確，最后指出大學生禮儀修養的途徑和方法。本書既可作為高等院校開設禮儀課程的教材使用，也可作為社會各界人士掌握禮儀規范的有益讀物。

·18.3萬字

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創建和諧校園安全教育讀本

大學生在校期間不僅要學習專業知識、提高實踐能力，更要提高自身素質，實現全面發展。掌握安全知識與技能，不僅能使大學生識別出身邊的危險，掌握避險和逃生的技能，而且能在他人為難時給予幫助。保證安全不僅僅是一種能力，更是個人素質的集中體現。本書涵蓋地震、風雪雷電、火災、財產、網絡、交通等各方面天災人禍的識別、防范、救援知識的教材，適合普通高等院校的師生學習使用。

·11.8萬字

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大學青春人生：北理人的成長印跡（2013—2017）

北京理工大學的畢業生在離校前都要參加德育答辯，回顧與總結大學四年的學習生活、人生感悟、成功經驗和失敗教訓。本書是北京理工大學2013-2017屆本科畢業生德育答辯優秀論文集的結集。通過編寫《大學·青春·人生》和組織“大學·青春·人生”優秀學生事跡報告會，引導低年級學生借鑒畢業生的經驗和教訓，促進學校優良學風校風在高低年級學生間的傳承；在一系列入學教育的基礎上，組織新生撰寫德育開題報告，認真思考規劃自己的大學生活，明確今后的努力方向和預期目標，通過德育開題激發學生銳意進取的愿望，營造積極向上的學風，有助于他們更好地渡過大學四年，為人生交上一份滿意的答卷。

·18.1萬字

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學位論文寫作指南

本書既注重思想性，又講求可操作性。首先，闡述了學者應具備的基本素養等理論問題；接著，將學位論文寫作劃分為若干步驟，從選題的設計到材料的搜集與使用，再到論點的提煉與論證、謀篇布局和語言表達，直至論文的修改和答辯，涵蓋了論文寫作的整個過程。

·9.3萬字

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高校青年教師思想政治教育研究

本書以高校青年教師發展為邏輯起點，以高校青年教師思想政治教育研究為主線，主要圍繞高校青年教師思想發展狀況與思想政治教育、高校青年教師工作發展狀況與思想政治教育、高校青年教師生活發展狀況與思想政治教育進行多視角、多層面的研究分析，力圖揭示高校青年教師發展視域下思想政治教育的特點和規律，并為我們加強和改進高校青年教師思想政治教育提供理論指導，為高校青年教師隊伍更好地發展提供理論和實踐指導。

·15.7萬字

給幼兒教師的100個創意：幼兒園班級設計與管理

由于家庭背景、生活習慣和家教方式的不同，學生們性格各異——有的內向、有的外向；有的好動，有的安靜；有的調皮，有的乖巧。如何引導不同學生在幼兒園學好、玩好、鍛煉好，是幼兒教師亟待解決的問題。本書就是一本全方位設計和管理幼兒課堂的指導書，包含100個創意教學方案，從鼓勵幼兒參與課堂教學到養成遵守規矩的習慣，從多彩的動手活動、角色扮演到數學、語文的逐步滲透等，可以瞬間讓課堂活躍起來，充分調動學生的多元智能。

·6萬字

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