兒童閱讀的世界Ⅳ:學(xué)校、家庭與社區(qū)的實(shí)踐研究
中國人應(yīng)如何學(xué)習(xí)第二語言?美國人又是如何學(xué)中文的?課堂以外,家長、社區(qū)、圖書館可以做哪些事情?到底什么樣的書適合孩子讀?本書立足兒童閱讀教育的三大場景:課堂、家庭、社區(qū),以卓有成效的實(shí)踐為例,為閱讀課程設(shè)計(jì)、圖書分級(jí)與家庭閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)等實(shí)際問題,提供了最具參考意義的解答。
·17.9萬字