南宁电器城有没有那个捕鱼机卖啊

語法、修辭、邏輯都是有益于寫作的基本知識，這三者的結合是重多語言學家和邏輯學家都想實現的愿望。基于此，本書做了些嘗試，把邏輯、語法和修辭結合起來研究。這樣，從邏輯方面說，既可以把邏輯應用于語言來研究，也可以從語言概括出邏輯來研究；既可以用傳統邏輯方法，也可以用現代邏輯方法來研究；還可以從不同學科中結合語言表達的實際，尋找結合點，進行規律性的探索。

·19.8萬字

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筆桿子是怎樣煉成的：公文寫作實戰

可以說，市面上還沒有這樣一本公文寫作書。它對文稿起草的全過程原原本本進行復盤（比如對代擬省長講話稿等文稿進行實戰復盤），給人以直觀啟發和感悟；它對作者日常公文寫作積累進行了程序化分解，講解平時應如何聚焦實戰進行廣泛積累儲備；它對機關公文常用詞句進行了分類呈現，供筆桿子們在謀篇布局、開拓思路、搭建框架時查閱，以節省遣詞造句時間。這本書的特色就是實戰性強，它不講太多大道理，主要是復盤一線寫手的原生態實戰過程和技法。它適用于機關、企事業單位等從事文字工作的人員，高校等科研院所從事公文研究的專家學者，備考機關公務員、事業單位、國企筆（面）試的考生。希望正瀏覽本書的你，早日成為一域一地的筆桿子！

·14.7萬字

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邏輯漢語.語法篇

“邏輯漢語”是在現代漢語的基礎上，以語法為單位、邏輯為準繩創建起來的。邏輯漢語的特點是遣詞造句講求邏輯的嚴謹縝密性，其詞類劃分更具合理性和可操作性，使得規則化、科學化的中文分詞書寫成為可能，也為中文計算機智能化中合理地分詞鋪平了道路。本書系統介紹了邏輯漢語的語法體系，規則明了，簡明實用，可以作為漢語教學以及中文信息化研究的參考資料。

·14.3萬字

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新時空粵語（下冊）（第二版）

《新時空粵語(下冊)(第2版)》是由著名方言學家集體編寫的地道且有趣的粵語教材，詳細介紹了粵語的發音、詞匯、句型等知識，從內容的編排到學習難易程度的把握等方面，處處體現了教材的獨特性以及學術性和適用性。第二版根據教師教學過程中發現的問題以及讀者使用后的意見進行了修改，并增加了標準的粵語發音教程。

·4.2萬字

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怎樣讀書好

《怎樣讀書好》是一本教你如何正確閱讀書籍的書。《怎樣讀書好》從人類思想文庫中精選與讀書相關的文章，這些文章的題材涉及讀書的意義、讀書的傳統、讀書的方法、讀書的樂趣、好讀者的標準、名著的暢銷、名著研究計劃、名著閱讀志愿服務計劃等多個方面，可以說題材廣泛，內容豐富，幾乎囊括了讀書方面的各種問題。

·9.5萬字

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從零開始學寫作：個人增值的有效方法

人人都應該寫作的時代已經到來。越來越多人加入自媒體寫作，而市場上關于自媒體寫作的書籍不多。從如火如荼的寫作訓練營可以看出，市場上對于自媒體寫作是有需求的。本書分為三部分，第一部分講述了自媒體寫作的背景以及寫作者如何養成寫作的習慣。第二部分講述了自媒體寫作的全過程，從前期準備，到收集素材，寫出爆款標題，精彩開頭搭建文章框架，修改文章以及豐富詞匯量等涉及寫作的各個方面。第三部分介紹了不同自媒體寫作平臺的特點以及運營方法。

·12.7萬字

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寫作課：自媒體爆款文章寫作技巧

本書由淺入深講解如何基于各大平臺推薦機制與規則，創作自帶爆款屬性的文案。詳細拆解分析爆款文，標題、內容用詞、熱點、文章結構、排版特點等特點，手把手教你寫出句句有熱詞、段段有金句、篇篇是爆款的文章。同時介紹了標題生成、熱點追蹤、素材收集、圖片視頻制作、排版等多種自媒體運營工具。全民自媒體時代，擁有此書，快人一步。

·9.7萬字

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《漢語大字典》釋義論稿

本書是作者二十年來潛心研究《漢語大字典》釋義問題的成果匯集。《漢語大字典》是代表我國漢字字典編纂最高成就和水平的巨著，被譽為“文化的長城，漢語的豐碑。”然而，作為卷繁帙浩的歷時性大型語文字典，《漢語大字典》中千慮之失在所難免。釋義是語文字典的核心要素和關鍵指標。本書集中對《漢語大字典》釋義方面的疏失進行探討，分析致誤原因，提出改進意見，為進一步提高其質量和水平盡綿薄之力。字典釋義有狹義廣義之分。狹義指義項釋文；廣義則包括義項的建立、義項的排列、釋義的方式、釋義的佐證——書證語料等，是一項以解釋字義為中心的系統工程。本書研究的是廣義的釋義。全書分析討論《漢語大字典》中存在問題和不足的釋義條目約300余條，總計字數20萬字。研究的內容分為以下幾章：1、釋義的準確性問題；2、義項的概括性問題；3、書證語料的問題；4、互補式釋文問題；5、據孤例立項問題；6、單字作釋文問題；7、古注與釋義問題。在每一章中，將所討論的義項條目按其在《漢語大字典》中出現的先后排列。由于所議問題均屬單個義項條目，一般在章下不再設節、目。本書的撰寫堅持現代語言學、辭典學的指導，發揚傳統訓詁學重證據、重材料的良好學風，在充分吸收前賢時修研究成果的基礎上努力創新，所研究的條目大多具有原創性和一定的學術價值。研究成果可供《漢語大字典》修訂參考，也可為大型語文辭書的編纂修訂提供有益見解和依據；同時，對于古籍整理、漢語詞匯史研究均有所裨益。

·14萬字

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直抵人心的寫作：精準表達自我，深度影響他人

寫作在這個時代的重要性，遠遠超過了以往任何一個時代——小到一條微信消息、一條朋友圈、一張請假條、一封工作郵件；大到一份求職簡歷、一次項目匯報，一篇微信公號文章，一次公開演講稿......但一到下筆寫的時候，往往不知所措——你腦子里有很多想法，寫不清楚；寫的不是心中所想，不能準確表達自己；寫得很“嗨”，自我感覺良好，但別人讀完反應冷淡，甚至問“你到底想表達什么？”......想不清楚，就寫不明白。寫作的本質是思考。本書獨創性提出“自我追問式的寫作”的方法，通過學會不斷地自我追問，完成深度思考和精準表達。書中方法源自作者7年一線教學、5000多份學員文章點評的經驗總結，并配合100多個真實寫作案例剖析，覆蓋40多個常見寫作應用場景的精細講解。掌握寫作的底層邏輯，你也可以寫出清晰的事實，獨特的觀點，共鳴的情感，讓文字直抵人心。愿你在寫作中，一次次抵達自己。

·13.4萬字

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日語語法：中高級句型全解

本書全面、系統地解析日語專業八級、N1、N2大綱涵蓋的所有句型。本書摘取《日語專業八級考試大綱》以及《高等院校日語專業高年級階段教學大綱》中的所有句型，以及真題中出現的句型，『日本語能力試験出題基準』涉及的句型，最終本書收錄的條目達到了350條左右，收錄的句型在同類語法教材中是較為系統和全面的。本書按照「接続」、「理解」、「意味」、「例文」、「特徴」、「解説」、「注意」七個方面對句型表達進行講解。這七部分的講解在內容上由淺入深，層次清晰，設置科學。便于讀者從各個側面系統地把握句型特征。

·14.9萬字

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機關·企事業單位應用文寫作規范與例文：領導致辭、慶典賀詞

領導講話是領導人進行公務活動的一種方式，是實施領導職能的重要途徑。本書是一本針對領導的領導致辭及慶典賀詞的實用書籍，介紹了領導人講話稿的特點、格式、寫作等；概括了領導人講話稿的幾大種類——會議類講話稿、宣傳類講話稿、交際應酬類講話稿等。針對各類講話稿分別列出細目舉例說明，表述盡可能地詳盡、明確，根據實際需要讓您掌握不同場合、不同用途領導人講話稿的寫作技巧。此外還整理了大量慶典賀詞寫作規范與例文，精選了節日慶典、宴會、商務慶典場景的慶典賀詞實例數十種，便于讀者現學現用。

·15萬字

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如何講好一個故事：引爆說服力的故事思維訓練法

會講故事的人往往更具說服力，而每個人都有故事可以講，但是，有太多的人卻無法真正地把故事講好，溝通能力受到束縛與限制。故事在我們日常溝通、演講、會議，甚至談判中，悄然扮演著重要角色。特別是在互聯網時代，把故事講好意味著能夠更好的感染聽眾、更好地說服別人，更好地解決問題，創造更大的價值。作者及其團隊總結在20余年工作經驗，為我們提供了簡捷易行的訓練方法——五步思維訓練方法，讓聽眾學會識別并釋放傾聽障礙、深度解析如何挖掘、加工自身唾手可得的素材，將故事講好，進而達到更好的溝通效果，創造更多機會與價值。

·7萬字

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影視解說配音教程

本書擬將按照播音主持訓練的需求將紀錄片解說進行分類，深刻闡明相關理論，大量分析有關實例，通過加強學生的理論素養，強化練習，輔助教師教授和學生自學使學生了解紀錄片解說的一般要求，掌握紀錄片解說的基本技能。

·18.5萬字

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作文十九問

王鼎鈞山東省蘭陵人，1925年出生于一個傳統的耕讀之家；1949年到臺灣，服務于（臺灣）中國廣播公司、（臺灣）中國電視公司，還曾擔任過多家報社副刊主編；1979年應聘至美國的大學主編雙語教材，之后定居紐約至今。王鼎鈞的創作生涯長達半個多世紀，著作近四十種。從六十年代早期的作品到1975年《開放的人生》，再到八十年代初期《作文七巧》，其“人生四書”“作文四書”等作品在臺灣銷行極廣，至今不衰。

·7.9萬字

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普通語言學教程（漢譯世界學術名著叢書）

本書是著者費爾迪南.德.索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學家之一。他在1857年出生於瑞士日內瓦的一個法國人家裡。中學畢業後，於1875年至1876年在日內瓦大學讀了一年，其後轉學到德國，在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學家和他們的教師古爾替烏斯（G.Curtius）對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊，在奧斯脫霍夫（H.Osthoff）和雷斯琴（A.Leskien）的指導下從事歷史比較語言研究工作，於1878年寫出他那篇傑出的《論印歐系語言元音的原始系統》，使老一輩的語言學家大為驚奇。

·18.3萬字

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社會學論文寫作指南

對于學生來說，掌握如何進行研究，如何進行專業寫作，是順利獲得學位的必要能力。然而我在北大指導學生論文，經常遇到的問題不是學生沒有觀點，也不是找不到資料，而是難以用合乎標準的方式闡述自己的研究成果，即寫作論文。學生的基本困難是，不知道怎樣進行研究性思考，并把結果清楚地用文字表述出來。由于獨立寫作論文是取得學位必經的程序，很多學生平時沒有在意練習，以為不過是到時拿出一些文字，但由于難合規范，常在畢業期間被多次修改所折磨。于是我給自己一個例外的決定，寫一本有關論文寫作的小冊子，幫助學生克服論文寫作的困難。

·5.2萬字

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古代漢語常識

這是一本簡明扼要、深入淺出地介紹古代漢語常識的書。是讓廣大中小學階段的青少年感興趣、看得懂、看進去的圖書。古代漢語源遠流長，有關資料又浩如煙海，需要從中選取最主要、最有用的知識告訴給讀者，特別是一些初學者，基于以上考慮，我們組織相關學者，從著名語言學家王力先生有關古代漢語的相關論述中，精心選擇出十四篇這些方面的文章，經過適當地加工和重組而成。包括文字學、音韻學、詞匯學、語法學、訓詁學、修辭學以及與學習古代漢語密切相關的天文、歷法等方面的內容。既適合于初學者自學，也可供中小學生、大學生閱讀和教師們參考。即使是一些專業研究工作者，也能從中獲取一些有益的啟示。

·11.3萬字

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公文寫作思維方法與實戰

本書以提升科學思維能力為切入點，融合唯物辯證法、結構化思維和刻意練習理論，為撰寫總結匯報材料、經驗交流材料、調研報告等常用綜合文稿提供“幼小銜接”式指引。

·18.4萬字

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漢語初級口語課交互教學方式

本書針對目前漢語口語教學中口語課課型特點不突出、課堂上學生開口率過低以及學生練習的機會少等現象，在對外國來華留學生進行問卷調查的相關數據進行了統計分析的基礎上，提出了解決這些漢語口語教學中普遍存在的實際問題所應采取的交互式語言教學的方式。這是在了解了留學生的學習意愿，在相關的先進教育、心理和語言教學理論指導下，結合了自身的海內外漢語教學實踐經驗的基礎上，分析了問題的成因之后所提出的、有針對性的解決方案，貫徹了“以學習者為中心”的教學理念，并且順應了語言教學的發展潮流。

·16.3萬字

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邏輯·語法·修辭（第2版）