电子招财猫的内部结构

本書根據(jù)中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室（國家漢辦）《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》提供的材料，選取了900個初級漢字的常用義，逐一介紹2245個常用詞，并編成閱讀短文，以培養(yǎng)學習者的初級漢字識讀能力和基礎閱讀理解能力。本書通過漢字認讀—字詞識讀—短文閱讀這一階梯式路徑，初步完成了識字讀書的基本功訓練。同時該書以邊讀邊寫、邊聽邊說的形式，使?jié)h字學習與漢語普通話學習相互促進、共同提高、共創(chuàng)雙贏。本書可作為對外漢語教學的教材，供外國留學生學習漢語時參考使用。

·9萬字

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翻譯史研究2015

《翻譯史研究(2015)》為香港中文大學翻譯研究中心的學術論文集，以“翻譯史研究”為專題，收錄了眾多學者在該方面的最新研究成果。《翻譯史研究(2015)》主要包括7世紀初中國土人在西學譯作中“演”的角色——從李應試演刻《兩儀玄覽圖》到畢懋康演《乾坤體義》、1816年阿美士德使團的翻譯問題、《澳門新聞紙》的版本、底本、譯者與翻譯、早期來華新教傳教士的中文作品與翻譯策略——以米憐為中心的討論等內容。

·28.9萬字

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清文接字·字法舉一歌

本書是國家出版基金項目“早期北京話珍本典籍校釋與研究”之“早期北京話珍本典籍集成”系列中的一冊，本書由《清文接字》《字法舉一歌》合集而成一本。1644年中國東北以滿族為主體的清政權入關以后，在漢語這一強勢語言的影響下，熟習滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學習滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻萃編》首次對這批文獻進行了大規(guī)模整理，對北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學創(chuàng)造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點校、注釋加影印的形式出版。此本為嵩洛峰所著之經(jīng)典滿語語法教材《清文接字》及徐隆泰撰滿語語法及滿漢翻譯理論《字法舉一歌》的合集。對于滿語文研究者來說，這本合集可作為滿語文語法史研究材料或語言偏誤研究材料，更是早期北京話的珍貴記錄。

·1.6萬字

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近代漢語復雜“被”字句研究

“被”字句是漢語語法研究的熱點之一。本書選取從唐代到清代的35部有代表性的文獻作為基本語料，共收集“被”字句8632例，考察其中“被”字句的情況，力圖在把握“被”字句發(fā)展的整體性規(guī)律的前提下探討“被”字句的復雜格式，描述“被”字句在近代漢語中的各種表現(xiàn)形式，探索這類句子形成、發(fā)展和演變的規(guī)律，爭取較合理地解釋學術界關于近代漢語“被”字句中一些看法不甚統(tǒng)一的問題。本書從近代漢語中的復雜“被”字句的概況、漢語的被動意義及語義色彩、“被”字句不表示被動關系的格式、“被”字句的主語與“零主語”問題、“被”字后動詞帶賓式的發(fā)展、“被”字后多VP結構的發(fā)展、“被”字后動詞帶補語結構的發(fā)展七個角度探討了“被”字句的歷史發(fā)展變化，通過多層面的分析，展示了近代漢語“被”字句的全貌以及復雜“被”字句的各種情況。

·22萬字

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言語行為與制度社會的建構

本書在新的語境下研究了制度社會建構的認知基礎尤其是語言基礎，并通過作為社會基本構成要素的制度性事實的建構來闡釋制度社會的建構。由于語言在聯(lián)結人類心智和道義中的特殊角色，本書建立了“心智—語言—倫理”的三維分析框架，分析了心智（主要指集體意向性）、語言（建構性言語行為）和倫理（言語行為理性）在制度性事實建構中的角色和作用機制。最后還從制度性事實的可理解性視角出發(fā)，通過對科學實在論的辯護論證了科學理性實踐轉向的合理性。

·16.6萬字

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《漢書》音義研究（國家社科基金后期資助項目）

書分上下編，上編論證《漢書》所注音切的性質，以之與《切韻》《經(jīng)典釋文》作比較，看其承前啟后的異同因素，從而確定它們在漢語語音發(fā)展史中的地位和價值，為語音史研究提供新視角新成果。下編為《漢書》音義全編，整理了《漢書注》約3540個字頭約13620次音切的注語，及其對應的《漢書》語境。最后制作了全部注項的筆畫索引，以便讀者檢索使用。

·42.8萬字

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中日橋漢語(初級下)

本教材為北京大學漢語教育學院和日本立命館大學孔子學院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴格意義上的國別化漢語教材，編寫中充分考慮到日本人士學習漢語的具體情況，從漢日語言的特點出發(fā)進行有針對性的講解，發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢，利用日語的特點進行教學，并編制相關的練習。本套教材共分初級上下、準中級上下、中級上下和準高級上下，計8冊。初級下共12課，講授漢語基本句型，以口語為主，兼及書面語。

·3697字

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托福口語：一言中的

ETS官方公布的真題已經(jīng)出到了33套，雖然世面上各種“黃金”答案層出不窮，然而大都屬于以劣充優(yōu)，經(jīng)不起推敲的作品。讓學員找不著北，耽誤了很多學員的黃金備考階段。本冊旨在全方位為33套官方口語試題作答案詳解，一方面屬于網(wǎng)絡強化口語課程的配套教材，另一方面也是基礎較好的同學自學攻克官方真題的口語權威工具書。

·16萬字

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章太炎語源學理論（國家社科基金后期資助項目）

《章太炎語源學理論》是朱樂川先生系統(tǒng)分析章太炎語源學理論與實踐的專著。書中著重分析了章太炎的轉注與假借理論、變易與孳乳理論、右文學說及音轉理論等語源學理論，并把幾種理論放在章太炎的語源學著作中進行分析；且從學術史的角度出發(fā)，同沈兼士、黃侃、楊樹達等學者的相關理論進行比較，從而闡明章太炎的語源學理論及其發(fā)展脈絡。書中主要選取章太炎語源學理論的代表作《文始》及《章太炎〈說文解字〉授課筆記》作為材料來研究章太炎語源學的理論實踐。并運用甲骨文、金文等古文字材料，對章太炎關于某些字本義的判斷和對部分同源詞的系聯(lián)進行考證；同時利用漢藏語系中的親屬語對章太炎的語源學研究進行佐證。在系統(tǒng)地總結章太炎語源學理論和成就的同時，也指出其中的局限與不足。

·35.3萬字

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多鄰國英語測試（DET）備考指南

多鄰國英語測試（DuolingoEnglishTest）是一項面向當今國際學生和機構的現(xiàn)代英語水平評估測試。無須預約或前往考試中心,可隨時隨地通過電腦和網(wǎng)絡攝像頭在家進行測試。最近幾年，多鄰國英語測試得到越來越多知名大學的認可,成為除托福和雅思之外的語言考試的新選擇。而目前尚未出現(xiàn)針對該考試的輔導書。本書針對該考試的特點,分別對13種考試題型做了細致的分析和解讀，每一部分都設置了足量的練習供讀者朋友練習。同時，考慮到多鄰國考試對中國學生*大的挑戰(zhàn)在于口語，本書對此做了有針對性的講解和練習。充分利用本書，有助于在多鄰國考試中取得高分。

·23.9萬字

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助詞的功用、演化及其構式

本書著重研究時體助詞“中”和“間”、時制助詞“來著”，前置結構助詞“的、之”、后補結構助詞“個”和“到”，比況助詞“似的”、摹狀助詞“狀、相、樣、式”，表數(shù)助詞“來、多、把”、列舉助詞“等、等等、云、云云、一類、之類、什么的、的”，限定助詞“們、連、給、被、的話”等。以各個時期的真實語料為基礎，以現(xiàn)代語言學各種相關理論為指導，盡可能做到以個性分析與共性探索互相印證。在研究助詞各種功用的基礎上，著力揭示各類助詞的演化機制與構式表達。研究方法上力求將形式和意義、描寫與解釋、歷時與共時有機地結合起來，從不同的角度切入，不求整齊完美，但求透徹深入。

·32.2萬字

會員

模糊語言研究. 第一輯

《模糊語言研究》（第1輯）是第四屆中國模糊語言國際學術研討會的論文集，也是國內第一部模糊語言論文集。文集由4編50余篇文章構成，共分第一編模糊語言基本理論研究、第二編模糊語義與模糊語法研究、第三編模糊修辭與模糊語用研究、第四編模糊語言應用研究。

·27.2萬字

會員

基于課堂的第二語言習得研究

該書從理論框架、實證研究、教學實踐等角度分析評介國際第二語言習得界過去幾十年來對課堂研究的成果，探討不同教學方式、課堂環(huán)境和任務條件對可昂語言教與學諸多方面的影響，并在可能的情況下結合漢語第二語言課堂的已有研究成果進行討論，以促進海內外學者對相關課題的關注，為漢語教學時間提供一些理論支持和實踐指導。

·18.8萬字

會員

二語寫作測試語境效度研究（英語）

語言的功能在于交際。鑒于寫作是一種交際行為，寫作任務應為寫作者創(chuàng)造交際的氛圍，本書從“語境效度”這一概念入手，運用寫作測試、問卷調查、文本分析、觀察、回顧和訪談等多種方法對比了中國非英語專業(yè)大學生在語境特征量不同的三次寫作任務上的寫作質量和文本特征的異同，同時探討了寫作者在三次寫作中的認知過程和情感因素的變化。研究表明：語境特征量對寫作質量、文本特征、認知過程及情感因素產生了顯著影響。最后，本書指出，寫作任務應為外語學習者提供較豐富的語境特征，從而激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的寫作交際意識。

·6.4萬字

會員

語言服務書系·翻譯研究·《紅樓夢》稱呼語翻譯研究

本書比較集中地體現(xiàn)了作者2007年至2018年在科研上的探索。首先探討了跟《紅樓夢》英譯研究密切相關的中文版本問題，其次分別為《紅樓夢》稱呼語研究，具體霍譯版本的研究，稱呼語對比研究，以及涉及翻譯學、功能語言學、語用學、認知語用學中一些相關話題的研究，最后還羅列出作者近年公開發(fā)表或未發(fā)表的一些中英論文，借以進一步論述對該巨著稱呼語研究的理解與認識。

·13.2萬字

會員

漢語語匯學研究（三）

本書是“第三屆漢語語匯學學術研討會”(2011，杭州）論文集，收入論文多篇。論文內容涉及語匯學理論、成語、諺語、慣用語研究，以及語匯學辭書的編纂、語匯學教學等方面的研究。

·14.9萬字

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鼻音研究

《鼻音研究》研究內容為漢語普通話及方言等的鼻音、鼻化元音、口音的聲學參量，具體內容為對上述語言及方言中的鼻通音/m、n/，邊通音/l/，/r/通音，韻尾/-n、-?/，以及元音等的鼻化度進行考察分析，并考察音節(jié)內部、音節(jié)之間鼻化度的相互影響以及語流中鼻化度的變化特性等。得出鼻音與非鼻音的對比格局。

·21.9萬字

會員

英語專業(yè)學生語際語語用能力及其培養(yǎng)模式研究：基于北方民族大學的個案研究

本研究運用語際語語用說等理論，以北方民族大學為個案，就英語專業(yè)學生的語際語語用能力及其培養(yǎng)模式進行了定性——定量相結合的截面專門研究。本研究主要回答了以下三個問題：（1）專業(yè)學生語際語發(fā)展的現(xiàn)狀如何？（2）專業(yè)學生語際語語用能力發(fā)展過程中的問題或薄弱環(huán)節(jié)究竟在哪里？（3）如何改進現(xiàn)有教學以有效提升專業(yè)學生的語際語語用能力？本研究不僅對中國語境下的外語教學具有普遍的指導意義，而且對民族院校這一多元文化群體的英語教學和國家的語言政策具有較強的針對性和一定的參考價值。

·7.5萬字

會員

中日橋漢語(準中級上)

本教材為北京大學漢語教育學院和日本立命館大學孔子學院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴格意義上的國別化漢語教材，編寫中充分考慮到日本人士學習漢語的具體情況，從漢日語言的特點出發(fā)進行有針對性的講解，發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢，利用日語的特點進行教學，并編制相關的練習。本套教材共分初級上下、準中級上下、中級上下，計6冊。準初級上共12課，講授漢語基本句型和基礎語法，由口語逐步過渡到書面語。通過本部分的學習，學習者可以用較標準的漢語進行簡單的日常溝通交流，為進一步學習打下良好的基礎。

·2.3萬字

會員

口譯思維中的概念框架構建障礙

本書為口譯認知加工實證研究，考察對象是以漢語母語的口譯學員概念化經(jīng)驗表征，通過理論推導與數(shù)據(jù)建模，深度解析口譯思維加工中概念框架構建障礙的表征方式與運作機理，研究結果有助于加深對口譯學員認知能力影響維度的認識，提高口譯思維加工的效率。讀者對象為翻譯工作者、語言與認知研究人員、人工智能翻譯研發(fā)人員、專業(yè)教師以及對翻譯理論與實踐感興趣的相關人士。

·21.4萬字

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