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練出好英語：從語音語調(diào)開始

系統(tǒng)介紹英語語音語調(diào)知識及發(fā)音技巧，將重點放在語音語調(diào)的養(yǎng)成上；增加以高職高專實用英語口語大賽為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容，通過語音語調(diào)的情境應(yīng)用訓(xùn)練，有效幫助學(xué)生形成地道的語音語調(diào)和流暢的語言表達能力，增強學(xué)生語言表現(xiàn)力和特定情境下的英語應(yīng)用能力。

·6.9萬字

中國文化閱讀：4500單詞話中國

本書旨在弘揚中華文化，用英語介紹與中華文化有關(guān)的知識，從而讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，了解中華文化和國情，因而可以在與國際友人交往中介紹自己的祖國。

·2.2萬字

魯迅與語文教學(xué)

新中國成立以來，在中學(xué)語文各套教材中，魯迅作品都占了較大比重，入選作品數(shù)量排在課文作家首位。對中國一代又一代改革者和知識分子來說，魯迅對國家的重要性不僅僅體現(xiàn)在文學(xué)領(lǐng)域，他的作品鼓勵人們對社會進行反省。魯迅在語文教材中“老大哥”地位的形成，有其深刻的歷史根源。本書著重研究收入中學(xué)語文教材中的魯迅作品，對其歷史根源、時代變革、現(xiàn)實意義等等進行探索，是一本優(yōu)秀的現(xiàn)當代文學(xué)通識教材。

·19.5萬字

經(jīng)典與闡釋：從“詩”到“詩經(jīng)”的解釋學(xué)考察

從先秦到兩漢，《詩經(jīng)》完成了從“里巷歌謠”到儒家經(jīng)典再到國家文化經(jīng)典的建構(gòu)。本書運用解釋學(xué)的研究方法，以《詩經(jīng)》經(jīng)典意義生成的“效果歷史”為研究對象，注重考察《詩經(jīng)》與儒家所處時代的互動關(guān)系，揭示《詩經(jīng)》倫理、政教經(jīng)典意義生成與轉(zhuǎn)化的歷史過程及其合法性，并以此案例分析為基礎(chǔ)，著力解析儒家典籍闡釋的方法論基礎(chǔ)與解釋策略，以及它們對后世經(jīng)典闡釋的重要影響。

·11.5萬字

先秦文體與話語方式研究

《先秦文體與話語方式研究》，過常寶撰，凡八章，將先秦文獻分為四種類型：一，宗教文獻。甲骨卜辭、《周易》卦爻辭、圖畫文獻等是其中的代表，其敘述方式是虔敬而不容置疑的，不包含任何現(xiàn)實意義上的價值判斷，因此也就沒有真正的敘事，體現(xiàn)了信仰文化中禁忌思維的特點。二，政教文獻。這類文獻的代表是《尚書》、《春秋》等。《尚書》中的早期文獻都體現(xiàn)了神道設(shè)教的文化策略，它或是周公以祖靈的名義頒行的訓(xùn)誥之辭，或是據(jù)前代祭儀所改編的典謨文獻，總之，是要借神靈的名義為新的朝代立法。而《春秋》則可以看做是法例文獻。史官利用文獻的神圣性特征，將災(zāi)異現(xiàn)象作為神意展示給人間，同時也將人間非禮現(xiàn)象呈告給神靈，具有明顯的現(xiàn)實審判的意味，雖然審判方式是隱諱的，但足以使被載錄者產(chǎn)生畏懼之心。由于政教文獻仍然具有宗教特征，所以，它的話語方式同樣是不容置疑的。三，史職文獻。即《左傳》、《國語》等。此類文獻追究事件的因果關(guān)系，審判雖然仍在“禮”的標準下進行，但審判的權(quán)力已落在“君子”手里，審判的依據(jù)中包含了越來越多的歷史理性和道德理性。因此，它們是一些有著強烈世俗精神的話語方式，反映了春秋中后期形成的“君子”文化的特征。四，諸子文獻。由于主流意識形態(tài)的喪失，文獻魅力的下降，引起了眾聲喧嘩的局面。士人各依門派，各倡己見。但諸子們?nèi)匀挥兄绾潍@取話語權(quán)力的焦慮。

·36.6萬字

周有光語言文字學(xué)研究資料選編

本書收錄的是對周有光語言文字學(xué)研究的研究，即作者對周有光先生的語言文字學(xué)研究成果的分析和探討，大部分是發(fā)表于期刊的學(xué)術(shù)論文，也有少量關(guān)于周有光先生語言文字學(xué)研究的述評或報道。本書選編文章的內(nèi)容主要是關(guān)于周有光先生在語言文字學(xué)研究上的理論貢獻及其他成果分析和探討；關(guān)于周有光先生與漢語拼音的研究和探討；對周有光先生文字學(xué)研究的探討；關(guān)于周有光先生在語言現(xiàn)代化、語言規(guī)劃等研究的分析和探討。從多個方面反映了周有光畢生對語言學(xué)、文化事業(yè)、文化界諸人諸事的心得、看法。

·16.6萬字

古詩里的漢字故事（全兩冊）

《古詩里的漢字故事》是聯(lián)合國特邀漢字文化學(xué)者浦寅獨創(chuàng)的古詩漢字繪本，致力于以情景劇的方式展現(xiàn)傳統(tǒng)，適應(yīng)現(xiàn)代人對古文化的欣賞習(xí)慣。不愛識字的“孫小空”，在“老浦爺爺”的帶領(lǐng)下，回到3000多年前，認識了發(fā)明刻制文字的“老貞人”，目睹并且親身參與了古文字的創(chuàng)造過程。從漢字的角度重新理解膾炙人口的古詩，從而對詩歌有了更深的認識。全書以圖文并茂的形式破解漢字一橫一豎、一撇一捺中暗藏的玄機；以幽默有趣的語言直觀地呈現(xiàn)漢字的流變過程，讓孩子在知其然、知其所以然中趣味識字，快樂讀詩。

·4.4萬字

旅游文化漢英翻譯概論：基于功能目的論視角下的跨文化旅游翻譯研究

《旅游文化漢英翻譯概論》是一本論述旅游文化漢英翻譯的學(xué)術(shù)專著。本書以德國功能目的論為理論支撐，站在跨文化交際的高度審視漢英旅游文化翻譯。本書不僅深入分析了旅游文化漢英翻譯的理論和對策，而且還針對旅游文化漢英翻譯的主要課題提出井采用了具體的翻譯原則和策略。例如，交際翻譯視角下旅游景區(qū)文化宣傳文本的翻譯策略，跨文化視角下旅游景點名稱的翻譯策略，功能對等譯論觀照下旅游公示語的翻譯策略，功能目的論視閾下導(dǎo)游詞的交際和語義翻譯策略及跨文化交際視角下中國菜名的功能對等翻譯策略等。

·17.5萬字

語言分析綱要（漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書）

這本《語言分析綱要》(作者B.布洛赫、G.L.特雷杰)的目的是想簡要地介紹一種學(xué)習(xí)外語所必需的分析方法。這種方法就是跟說本地話的人合作并且用歸納的方法描寫出一種語言的語法系統(tǒng)。這種語言材料可以由一個班級或小組在有訓(xùn)練的語言學(xué)家的指導(dǎo)下集體地研究，也可以由個別的研究者單獨地研究。編者相信這本小冊子對中學(xué)和大學(xué)語言課的專業(yè)教師也會有用處；作為一本入門書——介紹語言學(xué)的方法以及學(xué)習(xí)語言的科學(xué)態(tài)度，那么就是對于不研究語言學(xué)的人也是有用的。

·8.6萬字

文學(xué)語言變革與中國文學(xué)文體的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

本書是從文學(xué)語言變革角度研究中國文學(xué)文體現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一本專著。文學(xué)形式是文學(xué)史發(fā)展演變的重要內(nèi)容，文學(xué)語言是影響文學(xué)形式的關(guān)鍵因素。五四文學(xué)革命是在白話代替文言的語言變革基礎(chǔ)之上完成的，語言變革是考察中國文學(xué)文體從古典向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的重要切口。本書從文學(xué)語言入手，從總體上探討了語言變革對文體功能、文體形態(tài)和文體格局轉(zhuǎn)型的影響，詳細分析了語言變革作用于戲劇、小說、詩歌、散文各類文體體裁程序而導(dǎo)致的文體轉(zhuǎn)型，探析了語言變革對文體滲透這一特殊的文體現(xiàn)象現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的影響。同時，本書跳出文學(xué)的內(nèi)部研究，將語言變革還原到民族共同語生成的文化語境中，探察這一語言現(xiàn)實對文體轉(zhuǎn)型的作用情形。論題的研究可以為認識中國文學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、文學(xué)的現(xiàn)代性及當下文學(xué)創(chuàng)作的一些語言困境等問題提供啟示。

·19.7萬字

黨政機關(guān)公文寫作實用案例精解（第三版）

公文寫作是黨政機關(guān)工作人員的必備技能，是一項不可或缺的硬本領(lǐng)。寫好公文，不僅可以幫助我們做好日常工作，同時也有助于個人的職業(yè)發(fā)展。本書圍繞《黨政機關(guān)公文處理工作條例》規(guī)定15個公文文種和黨政機關(guān)實際工作中常用的15個文種，精心遴選公文范例，對公文文種進行概括介紹，結(jié)合范例做具體分析。書中涵蓋了公文結(jié)構(gòu)、特點、寫作方法、注意事項和疑點難點等內(nèi)容，內(nèi)容豐富全面。通過閱讀本書，讀者可以對不同的公文及其差異有準確、深入的認識，熟練掌握文種特點、結(jié)構(gòu)和寫作技巧，讓自己的公文寫作能力更上一層樓。

·13.3萬字

廣州話普通話圖文對照手冊

本書取材自日常生活情景，從人的身體主要部位入手，選取與五官、四肢有關(guān)的生活常用詞匯，如“仰起頭/岳高頭”、“打傘/擔(dān)遮”、“踮腳/趷高對腳”等等，將生活中的味帶到語言學(xué)習(xí)中。除了介紹普粵詞匯的對比詞義及對話，本書更搭配直觀、詼諧、有趣的漫畫圖解及詞匯小練習(xí)，讓學(xué)習(xí)者輕松了解雙語文化，記憶普粵常用詞匯，隨時應(yīng)用在生活中，迅速提高雙語溝通能力。

·6.9萬字

語言及思維中的偏誤

不同群體通過各種傳播渠道運用語言時，由于諸多的原因會出現(xiàn)不同的表達上的錯誤或失誤，即語誤；語誤，往往折射著思維中的偏誤。全面的了解、認識這些容易出現(xiàn)的錯誤、失誤、偏誤，是個人、群體和組織提升自己的傳播效果的一個非常有效的手段。本書在前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，著眼于不同的社會群體的多種不同性質(zhì)的語誤進行多維度探討，追究根源，提出對策。本書各部分內(nèi)容詳略得當，深入淺出，能夠為語文能力考核中語病分析題目的篩選及評定提供較具系統(tǒng)性的參考資料，對不同層次的漢語文學(xué)習(xí)者、語文工作者、傳媒工作者帶來一定的指導(dǎo)價值。

·19.8萬字

多元視角下壯語與泰語諺語比較研究

本書從語言、文化、文學(xué)等多視角，圍繞壯、泰諺語的文學(xué)屬性、語言屬性和文化屬性進行深入細致的解讀或?qū)Ρ确治觥选⑻┱Z諺語具有鮮明的審美特征與語言特征，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。其文學(xué)屬性較為相似，然語言與文化屬性存在一定的差異性，這是由于兩個民族歷史演變和社會變遷的結(jié)果。構(gòu)建多元視角下壯、泰諺語比較研究的理論框架，為世界諺語文化交流和不同民族的諺語比較研究提供借鑒。通過壯、泰民族的諺語比較研究，探求兩個民族的語言同源關(guān)系及歷史文化淵源關(guān)系，增強兩個民族的語言與文化認同感，將促進壯、泰民族傳統(tǒng)文化交流，增進相互理解，促進民心相通。

·17.9萬字

公文寫作案例集

以我國現(xiàn)行的《黨政機關(guān)公文處理條例》和《黨政機關(guān)公文格式》為基礎(chǔ)，對我國現(xiàn)行黨政公文（通知、通報、通告、公報、意見、報告、請示、批復(fù)、議案、函、命令、決定、決議、紀要、公告等15各種法定文體）的寫作技巧與案例進行分析，同時對其他行政事務(wù)性文書（工作簡報、工作總結(jié)、致辭、合同、制度等文體）的寫作技巧與案例進行講解分析，并對新聞類宣傳文書（廣告詞、標語、消息、人物通訊、社評等）的寫作技巧與案例進行分析講解。

·17萬字

語言符號學(xué)研究論集

書稿匯集了作者30多年從事符號學(xué)研究的成果，共計36篇論文。分十四個專題，包括：語言學(xué)和符號學(xué)研究的改革和創(chuàng)新，符號學(xué)的性質(zhì)、范圍和方法，符號學(xué)的基礎(chǔ)理論：皮爾斯認知符號學(xué)和索緒爾語言符號學(xué)，研究符號學(xué)的哲學(xué)指導(dǎo)思想，符號學(xué)的應(yīng)用，文體學(xué)，外交語言，語用學(xué)，認知語言學(xué)，文化符號學(xué)，哲學(xué)、符號學(xué)與語言學(xué)，語言學(xué)的符號學(xué)分析，普通符號學(xué)，符號學(xué)訪談記。

·26.6萬字

慶陽方言詞典

本書收錄了慶陽方言中很有特色的方言詞語，除了常規(guī)性的詞典釋義外，還對該地區(qū)方言中具有趣味性和疑難性的詞語進行了深入挖掘和闡釋，反映了慶陽人的生活情趣與語言創(chuàng)造的智慧。釋義詳略得當，最簡單的釋義是以詞釋詞，而對于意義復(fù)雜的詞或重要的方言特征詞，則從本義到引申義，從詞典義到文化義、理據(jù)義，都進行了詳細闡釋。

·18.4萬字

零基礎(chǔ)學(xué)寫作

本書分為5章，從寫作的基礎(chǔ)知識講起，結(jié)合創(chuàng)作者的實際寫作經(jīng)歷，重點介紹了寫作基礎(chǔ)知識、進階寫作的方法、不同文體的文章的寫作技巧、寫作變現(xiàn)的秘訣，讓讀者系統(tǒng)地理解寫作技巧與變現(xiàn)思路。

·10.2萬字

漢維多重定語語序?qū)Ρ妊芯?/h4>

本書對漢維語多重定語語序進行了研究，主要內(nèi)容有：1.分析了漢維語定語構(gòu)成、兩種語言在多重定語語序上的相同點和不同點，然后運用語言類型學(xué)、認知語言學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)中的相關(guān)理論解釋了造成這些語序的原因；2.通過調(diào)查民族學(xué)生習(xí)得漢語多重定語的情況，指出學(xué)生在習(xí)得過程中存在的問題以及產(chǎn)生的原因，構(gòu)擬了學(xué)生的習(xí)得順序，提出了解決方案；3.探討了維吾爾語多重定語的漢譯問題。通過以上研究，希望能為維吾爾語研究、漢維語言教學(xué)、漢維語言翻譯提供一定的指導(dǎo)和幫助。

·14.2萬字

認知時間詞義學(xué)

本書對時間的詞匯語義進行了較為全面的探討。在理論淵源上，依據(jù)認知語言學(xué)的意象圖式和概念化理論，建構(gòu)了認知語言學(xué)的時間詞義學(xué)研究框架。在方法上，使用了描述性研究方法和基于語料庫研究方法。在語料的選擇上，選用權(quán)威語料庫如CCL語料庫、BNC語料庫、COCA語料庫的語料以及各種實時媒體和文學(xué)作品語料作為例證文本，遵循概念隱喻及意象圖式隱喻、概念轉(zhuǎn)喻等理論原則，從語言本體視角分析了時間的詞匯語義特征及時間的認知機制。簡言之，本書對時間認知的概念化表征、時間認知的主觀性特點、時間認知與人的關(guān)系、時間認知表征的語言與文化屬性等進行了考察。本書可供語言學(xué)領(lǐng)域的高校教師、科研人員及研究生參閱。

·23萬字