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漢語初級口語教材語篇結構研究

本書主要依據會話分析理論對漢語初級口語教材中的會話課文的語篇結構進行實證性的研究。語料主要選自最近出版的漢語口語教材中的會話課文。目的是發現會話課文編寫在語篇結構方面具有漢語特點的規律，以便使漢語教材會話課文的編寫在結構上有據可依，避免編寫過程中出現此方面的問題，提高會話課文的編寫水平。本書結合課文實例主要從兩個角度對會話課文的語篇結構進行了研究：微觀角度，從語篇結構的基本單位和一些基本結構對會話課文的語篇結構進行了研究；宏觀角度，從語篇的開頭和結尾、語篇結構中的銜接與連貫等方面對會話課文進行了研究。本書可作為對外漢語教學參考用書。

英文學術寫作實戰

本書匯聚了來自北京大學、清華大學和中國科學院大學的三位學者過去十年的學術論文寫作編輯和教學經驗，從作者、編輯和審稿人的不同視角出發，囊括英文學術寫作的理論、方法、案例和工具，從寫作思維到行文邏輯，從用詞用語到寫作風格，從常見誤區到破解之法，從寫作模板到技術工具，從失敗經驗到成功秘籍，試圖為英文學術寫作的新手和熟手都提供適合自己的腳手架，可以作為一線科研人員常讀常新的手邊教材和實用手冊。相較于其他寫作教程，本書側重實戰，針對中國作者常見的問題展開論述，提供在實踐中得到檢驗的有效策略和方法。更重要的是，希望借助本書，真正推動中國優秀科研成果更好地走向世界、影響世界，講好中國的學術故事。

口譯認知理論研究

口譯認知理論包括傳統的釋意理論、精力分配模型，但是，口譯認知理論必須深入到口譯過程認知中，從而建構可指導口譯實踐的理論與方法，口譯過程認知包含最基本的口譯過程，口譯信息一旦進入人的加工機制中，認知加工即時啟動，包括口譯信息感知、過濾、選擇、注意、提煉、轉換、記憶和表達等多個環節，感知過程必然包含過濾和注意選擇，新的存儲和提取以及轉換過程無不影響著口譯的信息加工過程，因此，口譯認知理論需要建構在過程之上，整體過程下又需要子過程建構，此認知理論研究的結果必將有效指導口譯實踐過程。該書包括傳統認知理論和認知心理學的一些基本過程，從而構成整體的認知理論。

晚明曲家及文獻輯考

“浙大中文學術叢書”。有關晚明曲家研究及散曲文獻輯考的論集。包括湯顯祖研究論文3-4篇，晚明散曲家生平考論文章4-5篇，以及《全明散曲》輯補作品1000首以上。

現代漢語確信副詞研究

確信副詞作為語言中典型的主觀成分，在語義語用方面表現出鮮明的特點。本書將整體研究和個案研究相結合，用特征描寫和語義地圖兩種方法全面展示了現代漢語中30多個常用確信副詞的語義-語用概貌。兩種研究方法都顯示確信范疇跟言據范疇、預期范疇有著錯綜復雜的關系。很多確信副詞由狀態、方式動詞虛化而來。其進一步虛化有兩個發展方向：一是程度高、強調的加強意義；二是讓步、補充、話語標記的弱化意義。確信副詞的使用往往跟說話人進行的論辯言語行為及所處的論辯會話情境有關。

英漢習語與民俗文化

《英漢習語與民俗文化》以英漢習語為切入點，將文化的重要組成部分一民俗文化，同語言中的精華——習語結合起來，從跨學科的角度、用比較學的方法將中英民俗文化與習語進行較為系統全面的對比性分析，既有實用性又有理論性。

《錢注杜詩》與詩史互證方法（修訂本）

《錢注杜詩》為錢謙益晚年所作，是杜甫詩注中的重要一種。本書結合時政背景與當時的學術思潮，考察了錢謙益的注杜動機與注杜目的，并從詩歌詮釋學的角度，重點考察了《錢注杜詩》中的詩史互證方法，認為《錢注杜詩》是以經學的考證方法為基礎，以史學的實證方法為架構，所進行的文學闡釋，是詩史互證的典范著作，并進而考察了詩史互證方法對陳寅恪乃至二十一世紀學術研究走向的意義。

寫作與溝通（慕課版·第2版）

語言表達能力是現代社會中不可或缺的一項重要技能，它包括書面語表達能力和口語表達能力。本書以項目教學形式設計了不同的學習、生活和工作場景，針對每個場景設定不同的寫作任務和溝通任務。通過十個項目，將日常溝通、命題演講、組織活動、舉辦會議、開展工作、畢業求職、論文答辯、商務活動、競聘就職、調查策劃等場景對應用文寫作和溝通技能進行系統講解，旨在提升讀者的語言表達能力，為未來的發展奠定堅實的基礎。本書可作為高等院校、高等職業院校寫作與溝通等課程的教材，也可作為企事業單位從業人員的培訓用書或參考用書。

文勇的新托福寫作手稿（第三版）

《文勇的新托福寫作手稿（第三版）》全書分為六章和一個附錄，第一章是對寫作的一個整體概述，后面五章是針對托福寫作學習過程中的五個階段進行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實戰技巧和題目分類，并且還對大家如何在現有文章的基礎上進行一些必要的改良和提升進行了指導。附錄是專門針對文書寫作中的“個人陳述”部分的討論。此次改版的幾個重點變化如下：1.補充了一些范例。由于第二版中的范例選取的真題年代較為久遠，因此這次改版補充的范例基本上都是選自近兩年的托福考試真題。2.對方法論與對應范例的排版進行了完善。對第二版內容中存在的個別不足之處，本次改版進行了調整與修改。3.修改了部分語言錯誤及標點錯誤。我們的編輯團隊也一直在進步，努力把錯誤率降到最低，以呈現給同學們更好、更完善的一個新版本。

國際漢語教育史研究（第6輯）

《國際漢語教育史研究》由世界漢語教育史研究學會創辦，于2020年正式創刊，由商務印書館出版。在此之前，已由商務印書館分別出版了兩輯試刊（《國際漢語教育史研究》，2017，2019）。研究學刊的創辦將進一步推動世界范圍內對各國漢語教育史的文獻發掘整理和研究進展，開辟一個展示本領域研究動態與最新成果的學術陣地。目前設立歷史研究、文獻整理、教材研究、語法研究、詞匯研究、語音研究、詞典研究、國別漢語教育史等欄目。計劃每年出版兩輯。

語言政策理論與實踐

語言政策是公共政策的構成部分，可以看作是文化政策的子政策。語言政策在國家治理、和諧語文生活建設等方面都具有非常重要的作用。近年來，由于公共政策逐漸受到重視，語言政策的研究逐漸引起人們的注意。從公共政策的角度研究語言政策，主要關注語言政策的主體和客體、語言政策的選擇、語言政策規劃與制定、語言政策的執行、語言政策評價和語言政策終止等問題。

地域方言權研究

本書首先從法律上而非語言學上界定了地域方言的概念，分柝了其與通用語言法律上的關系，提出了確定地域方言法律地位的關鍵因素，包括國家目標的定位、對語言選擇自由的容忍度、語言群體的實力等。本書重點分柝了地域方言權的涵義、性質，還闡述了地域方言權與表達自由的關系、與受教育權的關系，詳解了地域方言權在公立教育、行政、司法等領域的具體內容。最后，本書研究了地域方言權理論對我國推廣普通話法律和政策的啟示。

中國語言生態環境研究

語言生態環境是針對社會生活中所出現的語言污染、語言暴力等諸多問題而提出的新概念。本書厘清與語言生態環境相關的概念及其內涵；追溯語言生態環境的研究歷史；探索馬克思主義語言生態環境思想的來源、具體內容及發展目標；分析語言生態環境問題的表征、危害及成因；運用馬克思主義語言生態環境思想為當前語言生態環境問題提出治理對策，以達到優化新時代語言生態環境，拓展我國的國際話語權和增強文化軟實力之目的。

公文寫作案例集

以我國現行的《黨政機關公文處理條例》和《黨政機關公文格式》為基礎，對我國現行黨政公文（通知、通報、通告、公報、意見、報告、請示、批復、議案、函、命令、決定、決議、紀要、公告等15各種法定文體）的寫作技巧與案例進行分析，同時對其他行政事務性文書（工作簡報、工作總結、致辭、合同、制度等文體）的寫作技巧與案例進行講解分析，并對新聞類宣傳文書（廣告詞、標語、消息、人物通訊、社評等）的寫作技巧與案例進行分析講解。

外語小科研入門

本書屬《外語科研方法入門叢書》。本書內容由研究型教學催生而成，先后以各種形式試用于華中師范大學、黑龍江大學和廣東外語外貿大學，試驗對象為英、俄、法、德、日、西等語種的研究生、部分本科生和青年教師。小科研，指難度小、篇幅小、門檻相對低的小規模科學研究。所謂“小”，或指字數少的知識性總結；或指涉及面較窄的粗淺式研究；或指難度低的普及性科研；或指發表園地不大、以大眾閱讀為主的寫作。根據活動規模，小科研可分為小文章、小譯文和小課題。小文章字數不過三千，小譯文字數一般也在三千字以內；小課題一般限于較窄范圍內某個較小的研究對象；難度不大，多為知識性總結，傳播性譯介，初淺式研究。外語小科研，簡言之，指對外國語言、文學與文化三大領域某個知識性和學術性小問題進行譯介與研究的科學活動，或對其中某個大問題作簡要的譯介與研究。外語科研欲登堂入室，得先摸到門徑。本書屬于入門式初級讀本，旨在激起科研興趣，培養初步的科研能力。本書的目標讀者為：外語專業本科生、研究生、中小學外語教師、高校外語青年教師等四類讀者。

文字留下的足跡

本書精選了作者近40年來在各類刊物上發表的文章50篇，包括新聞消息、通訊、言論、文學作品等等。本書精選了作者近40年來在各類刊物上發表的文章50篇，包括新聞消息、通訊、言論、文學作品等等。

文勇的新托福聽力手稿（第二版）

《文勇的新托福聽力手稿（第二版）》從聽力真題入手，結合真題的出題與考查方式，將平日講課的課堂筆記進行整理而成。對托福聽力考試的兩種形式Conversation/Lecture進行講解，攻克托福聽力七大題型，從效率和可操作性的維度入手呈現各種學習方法，解答學生在聽力訓練中的困惑。是托福聽力考試必備用書。

如何寫出好論文

本書是一本論文寫作指導書，作者就怎么找論據、怎么寫引言摘要、怎么用論據、怎么把資料轉換為自己的觀點等涉及論文寫作的方方面面，提出了優化提高的方法，旨在指導讀者寫出高水平論文。跟隨作者的引領，讀者可以經歷寫作的各個階段，并在過程中得到學習技巧和思維技巧的鍛煉，以更好地解決日后寫作中的問題。

國外英語語言文學研究前沿（2016）

本書以述評形式介紹國外研究界學術刊物本年度在英語語言學、英語文學、翻譯、文化、英語教育與二語習得等方面的最新學術研究動態與研究成果。述評文章均選自相關領域權威期刊,如JournalofLinguistics,CognitiveLinguistics,等。重在述評，務求及時、準確、全面地把握國外研究界在上述各領域的最新研究動態，以期為國內英語學界搭建一座與當代國外英語語言文學研究前沿接軌的學術橋梁。