夺宝捕鱼万炮版最新版下载

本書通過對樂黛云、金惠敏、歐陽友權、彭兆榮、黃卓越、趙世舉等十多位國內一流學者的學術訪談，力求呈現(xiàn)近年來中國語言文學學科教學科研領域的熱點議題，嘗試回應或激發(fā)學術思想的交鋒與論爭。本書涉及話題多樣，內容豐富，語言通達，跟蹤前沿，充分反映作者嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，敏銳的問題意識，豐富的學術積累和先進的教書育人理念，具有一定的理論價值與現(xiàn)實意義。

·23.6萬字

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外語小科研入門

本書屬《外語科研方法入門叢書》。本書內容由研究型教學催生而成，先后以各種形式試用于華中師范大學、黑龍江大學和廣東外語外貿大學，試驗對象為英、俄、法、德、日、西等語種的研究生、部分本科生和青年教師。小科研，指難度小、篇幅小、門檻相對低的小規(guī)模科學研究。所謂“小”，或指字數(shù)少的知識性總結；或指涉及面較窄的粗淺式研究；或指難度低的普及性科研；或指發(fā)表園地不大、以大眾閱讀為主的寫作。根據(jù)活動規(guī)模，小科研可分為小文章、小譯文和小課題。小文章字數(shù)不過三千，小譯文字數(shù)一般也在三千字以內；小課題一般限于較窄范圍內某個較小的研究對象；難度不大，多為知識性總結，傳播性譯介，初淺式研究。外語小科研，簡言之，指對外國語言、文學與文化三大領域某個知識性和學術性小問題進行譯介與研究的科學活動，或對其中某個大問題作簡要的譯介與研究。外語科研欲登堂入室，得先摸到門徑。本書屬于入門式初級讀本，旨在激起科研興趣，培養(yǎng)初步的科研能力。本書的目標讀者為：外語專業(yè)本科生、研究生、中小學外語教師、高校外語青年教師等四類讀者。

·17萬字

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翻譯史研究2015

《翻譯史研究(2015)》為香港中文大學翻譯研究中心的學術論文集，以“翻譯史研究”為專題，收錄了眾多學者在該方面的最新研究成果。《翻譯史研究(2015)》主要包括7世紀初中國土人在西學譯作中“演”的角色——從李應試演刻《兩儀玄覽圖》到畢懋康演《乾坤體義》、1816年阿美士德使團的翻譯問題、《澳門新聞紙》的版本、底本、譯者與翻譯、早期來華新教傳教士的中文作品與翻譯策略——以米憐為中心的討論等內容。

·28.9萬字

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政治·學術·思想：漢代士人的文學世界

本書是研究漢代士人與漢代文學諸多問題的學術專著。全書以“災異屢現(xiàn)與文本記述”“諸子頻出與文章撰著”“士人流動與文學自覺”與“士風異動與文風變遷”為專題，探討了漢代士人在政治、學術、思想等領域的活動以及這些活動所引發(fā)的災異書寫、政論書寫、流動書寫與心靈書寫。士人既是各類文本書寫的發(fā)起者，同時也以自身的文學活動卷起了漢代政治、學術、思想等領域的風云，向后人展示了一代士人的文學世界。

·16.1萬字

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英語鏈條句與英美敘事文學

本書前兩章先對英語語言文體演變史做了簡單的綜述，然后對鏈條句的起源和特點作了詳盡的介紹和分析。第三章到第五章主要探討了鏈條句在中世紀文學中的使用，把重點放在了對《圣經(jīng)》語言風格的探討上。第六章中對笛福的成名作《魯濱孫漂流記》的語言特點進行了詳細的分析。在書的最后一章即第七章中分析了鏈條句在近現(xiàn)代作家作品中的使用情況。

·10.4萬字

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《燕京婦語》等八種

明治時期開始，隨著日本和中國交往增多，發(fā)展出了商務漢語需求和言語社團漢語的需求，如御幡雅文根據(jù)句曲《生意筋絡》改寫了《燕語生意筋絡》（1903年）、北邊白血編譯《燕京婦語》（1906年）、《中國話》（作者和時間均不詳）、善鄰書院編輯的《急就篇》（時間不詳）和宮島大八的《官話續(xù)急就篇》（1935年）。同時，和日本交往的密切的中國人也編寫、改編了一系列北京官話課本，包括金國璞編寫的《虎頭蛇尾》（1906年）和《華言問答》（1903年）以及昭和時期李俊漳編寫的《中等官話談論新篇》（1937）。本卷對以上原書重新錄入整理，并加以校釋。

·22.7萬字

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中國語言文學研究（2018年春之卷/總第23卷）

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。書中設有語言學、古代文學、現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學、文獻學、學術名家等欄目，發(fā)表漢語言文學各專業(yè)的相關文章，具有較高的學術價值。

·28.1萬字

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清華中文測試：語言理論與測量研究

本書論述了清華中文測試研發(fā)的前期準備、研究的學科定位和研究方法等方面，基本反映了清華中文測試研發(fā)團隊對這些問題的思考和探討。

·9.1萬字

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句式參量互動配置機制研究

《句式參量互動配置機制研究》建立起漢語句式結構自變量和功能因變量參數(shù)的匹配識解模式，全面探索句式結構自變量和功能因變量之間的系統(tǒng)性對應關系，考察句式不同層面的合格條件，歸納句式內部詞項跟句式整體意義的匹配機制，貫通句式群落之間既對立又交叉的內在關系，揭示制約和支配句式配置規(guī)律的類型學機制及其認知基礎，總結認知模式與語義、句法之間多元化等級與臨摹表征規(guī)律，發(fā)現(xiàn)漢語句式家族群落之間既對立、又交叉的動因及其變換條件和理據(jù)，揭示出漢語句式內部成分之間的整體補償調控機制和類型學配置原理。適合語言學專業(yè)以及漢語國際教育專業(yè)的本科生、研究生以及教師閱讀。

·14.2萬字

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世界語言生活動態(tài)（二）

北京外國語大學國家語言能力發(fā)展研究中心一直以來持續(xù)關注國外語言生活狀況，本著“他山之石，可以攻玉”的理念，通過采集國外語言輿情，試圖為我國語言政策的制訂提供借鑒。在國家社科基金、教育部人文社科重點研究基地重大項目和國家語委“十二五”科研項目支持下，我們利用信息檢索技術，對國外主流媒體有關語言生活事件的新聞報道進行采集分類，形成每月一期的《世界語言戰(zhàn)略資訊》。本書即以近年來的資訊文本為藍本，從中摘取部分國外語言事件，試圖刻畫國外生活狀況，研究者可以借由對國外語言生活的考察，了解其背后的民眾語言意識形態(tài)和國家語言政策出臺的動因。

·16.5萬字

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言語行為與制度社會的建構

本書在新的語境下研究了制度社會建構的認知基礎尤其是語言基礎，并通過作為社會基本構成要素的制度性事實的建構來闡釋制度社會的建構。由于語言在聯(lián)結人類心智和道義中的特殊角色，本書建立了“心智—語言—倫理”的三維分析框架，分析了心智（主要指集體意向性）、語言（建構性言語行為）和倫理（言語行為理性）在制度性事實建構中的角色和作用機制。最后還從制度性事實的可理解性視角出發(fā)，通過對科學實在論的辯護論證了科學理性實踐轉向的合理性。

·16.6萬字

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中日橋漢語(初級下)

本教材為北京大學漢語教育學院和日本立命館大學孔子學院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴格意義上的國別化漢語教材，編寫中充分考慮到日本人士學習漢語的具體情況，從漢日語言的特點出發(fā)進行有針對性的講解，發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢，利用日語的特點進行教學，并編制相關的練習。本套教材共分初級上下、準中級上下、中級上下和準高級上下，計8冊。初級下共12課，講授漢語基本句型，以口語為主，兼及書面語。

·3697字

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新型城鎮(zhèn)化進程中的城鄉(xiāng)語言生態(tài)比較研究

本專著以吳語臺州片方言中的南臺片溫嶺話為研究對象，探究新型城鎮(zhèn)化進程中的城鄉(xiāng)語言生態(tài)問題。研究內容：(1)描寫城鄉(xiāng)地區(qū)語言吳語溫嶺話的語言生態(tài)差異，探討該方言在新型城鎮(zhèn)化進程中的語言活力和語言演變趨勢。(2)借鑒語言供給的思想，結合當?shù)貙嶋H，從語言本體規(guī)劃、地位規(guī)劃和情感規(guī)劃三個層面入手，探討方言的永續(xù)發(fā)展，為城鎮(zhèn)化進程中和諧語言環(huán)境的建設提供依據(jù)。研究結果有助于更好構建和諧的社會語言環(huán)境，為新型城鎮(zhèn)化城市的建設提供有益的借鑒。

·9.9萬字

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現(xiàn)代漢語心理動詞構式的認識情態(tài)研究

認識情態(tài)范疇是情態(tài)范疇的下位分類，主要表達說話人關于言語所陳述的命題真值的可能性評估和斷言，表達了說話人關于命題判斷的確信程度和承諾程度。由心理動詞構成的心理動詞表達式“我（們）心理動詞”是認識情態(tài)范疇的一種典型表達構式，本書以認識情態(tài)構式“我（們）心理動詞”為研究對象，在詳細描寫“我（們）心理動詞”構式對進入構式的語言成分準入條件限制的基礎上，全面考察各類“我（們）心理動詞”構式的認識情態(tài)表達功能。

·26.9萬字

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民國大學中文學科講義研究

本書以“中文”（即“中國語言文學”，舊稱“中國文學”和“語言學”、“國文”等）學科為中心，研究民國大學的課程講義。全書包含兩大部分：前三章為講義本體和“講義現(xiàn)象”的基礎性研究，包括梳理講義線索、整理講義文本、探究講義生成和運行機制，解析其教育文化背景等；后三章以講義為途徑，鉤沉中文學科發(fā)展過程中的某些事件遺存，考察民國大學中文學科教育及學術發(fā)展狀況。論述中，兩部分內容時有交叉，互為印證。本書既是對民國時期一類獨特教育現(xiàn)象--課程講義的集中考察，也是對一種重要的學科史、教育史資料的系統(tǒng)整理。以中文學科講義的搜集整理和“講義現(xiàn)象”的解析為基本內容，以考察中文學科史、學科教育為研究為總體方向，是本書的基本思路和努力實現(xiàn)的學術目標。此外，本書還希望借此研究實踐一種沉潛向下的歷史眼光和述史方式：擺脫既有學科體系構成的預設，通過梳理原始文本和事件細節(jié)接近歷史本來面目；以具體的要素的關聯(lián)為切入點，構筑生動、鮮活的場景，讓歷史進程的或一片段在切當?shù)臍v史語境和氛圍中飽滿呈現(xiàn)。

·20.5萬字

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語言服務書系·修辭研究（第三輯）

《修辭研究》為“語言服務書系·修辭研究”之一，以研究修辭規(guī)律、服務語言實踐為職志，本書為第三輯。全書分古代漢語修辭、現(xiàn)代漢語修辭、修辭學理論、修辭學史、修辭史、修辭與邏輯、修辭與教學、翻譯與修辭、國外修辭學與少數(shù)民族語言修辭十個板塊，共收錄學術論文24篇。另有學術動態(tài)專文兩篇，介紹修辭學研究領域之前沿動態(tài)。

·26.1萬字

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中美英語議論文語篇修辭特征對比研究

本書從語篇修辭視角，從微觀、中觀以及宏觀層面展開的語篇修辭研究具有一定的理論拓展和應用價值，驗證了在修辭結構理論的理論框架下，可以順利開展和指導英語議論文微觀、中觀和宏觀語篇修辭模式研究，探討中美英語議論文語篇修辭特點的異同。但由于語料的特殊性，有些問題尚需要不斷加強后續(xù)研究，而且由于理論本身的問題也導致了議論文中語篇修辭實際應用中的不足。針對這些不足，本書指出了修辭結構理論存在的四個問題，并提出了相應的解決辦法和應對措施，對于語篇修辭研究、二語寫作教學、英語寫作教學設計、測試和批改等方面具有一定的應用價值，對于促使教師更好地采用教學方法和策略，促進教師的教和學生的學二者之間的良性互動，不斷提升英語學習者的寫作水平具有重要的現(xiàn)實意義。

·15.5萬字

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近代漢語復雜“被”字句研究

“被”字句是漢語語法研究的熱點之一。本書選取從唐代到清代的35部有代表性的文獻作為基本語料，共收集“被”字句8632例，考察其中“被”字句的情況，力圖在把握“被”字句發(fā)展的整體性規(guī)律的前提下探討“被”字句的復雜格式，描述“被”字句在近代漢語中的各種表現(xiàn)形式，探索這類句子形成、發(fā)展和演變的規(guī)律，爭取較合理地解釋學術界關于近代漢語“被”字句中一些看法不甚統(tǒng)一的問題。本書從近代漢語中的復雜“被”字句的概況、漢語的被動意義及語義色彩、“被”字句不表示被動關系的格式、“被”字句的主語與“零主語”問題、“被”字后動詞帶賓式的發(fā)展、“被”字后多VP結構的發(fā)展、“被”字后動詞帶補語結構的發(fā)展七個角度探討了“被”字句的歷史發(fā)展變化，通過多層面的分析，展示了近代漢語“被”字句的全貌以及復雜“被”字句的各種情況。

·22萬字

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語言服務書系·翻譯研究·《紅樓夢》稱呼語翻譯研究

本書比較集中地體現(xiàn)了作者2007年至2018年在科研上的探索。首先探討了跟《紅樓夢》英譯研究密切相關的中文版本問題，其次分別為《紅樓夢》稱呼語研究，具體霍譯版本的研究，稱呼語對比研究，以及涉及翻譯學、功能語言學、語用學、認知語用學中一些相關話題的研究，最后還羅列出作者近年公開發(fā)表或未發(fā)表的一些中英論文，借以進一步論述對該巨著稱呼語研究的理解與認識。

·13.2萬字

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托福口語：一言中的

ETS官方公布的真題已經(jīng)出到了33套，雖然世面上各種“黃金”答案層出不窮，然而大都屬于以劣充優(yōu)，經(jīng)不起推敲的作品。讓學員找不著北，耽誤了很多學員的黃金備考階段。本冊旨在全方位為33套官方口語試題作答案詳解，一方面屬于網(wǎng)絡強化口語課程的配套教材，另一方面也是基礎較好的同學自學攻克官方真題的口語權威工具書。

·16萬字

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涉渡者的探索：中國語言文學學術名家訪談錄