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面向東南亞的漢語教學現狀調查及探索：漢語國際教育碩士論文選（一）
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面向東南亞的漢語教學現狀調查及探索：漢語國際教育碩士論文選（一）

本書收錄了廣西大學漢語國際教育專業自2011年至2016年較為優秀的碩士研究生畢業論文，經修改調整后集結成冊，內容主要涉及面向東南亞的漢語教學情況調查與分析研究，重點探討漢語師資建設、教學對象特點、漢語教學需求以及語言教學的社會文化環境等方面的狀況、特點及存在的問題，旨在拋磚引玉，為學界研究者及一線漢語教師提供參考，以期推動學界對東南亞漢語國際教育的進一步關注。

李靜峰 呂軍偉 ·語言文字 ·16.9萬字

國際漢語教育史研究（第6輯）
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國際漢語教育史研究（第6輯）

《國際漢語教育史研究》由世界漢語教育史研究學會創辦，于2020年正式創刊，由商務印書館出版。在此之前，已由商務印書館分別出版了兩輯試刊（《國際漢語教育史研究》，2017，2019）。研究學刊的創辦將進一步推動世界范圍內對各國漢語教育史的文獻發掘整理和研究進展，開辟一個展示本領域研究動態與最新成果的學術陣地。目前設立歷史研究、文獻整理、教材研究、語法研究、詞匯研究、語音研究、詞典研究、國別漢語教育史等欄目。計劃每年出版兩輯。

張西平主編 ·語言文字 ·17.2萬字

馬上寫出好文章：四十余種寫作技巧和秘訣一次教給你！
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馬上寫出好文章：四十余種寫作技巧和秘訣一次教給你！

你是否熱愛寫作，卻苦于下手呢？這就是你要找的書！無論是寫實還是虛構，本書涵蓋的數十種簡單易行的寫作技巧和創作秘訣，都將全方位助你提高寫作能力，輕松克服寫作障礙。馬上讀讀這本書吧，你一定會驚嘆于這些實用便捷的方法為你的寫作水平帶來的正能量。

金·蘭伯特 ·語言文字 ·2.1萬字

最新章節 第7章 作者簡介 2017-10-12 15:14:29
傳統蒙學與蒙書研究
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傳統蒙學與蒙書研究

本書作者是傳統蒙學研究的階段性總結和代表性成果，內容涉及三個方面：第一，對《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《二十四孝》《小學》《上大人》等蒙書進行了深度解讀，包括考訂作者、介紹內容、分析體例、總結特點、說明流傳和影響等。第二，考察了一代又一代中國人從走進學塾開始，讀的是什么樣的書？接受的是什么樣內容的教育？從而讓讀者了解我們的歷史和文化，了解我們為什么會是現在這個樣子。第三，對從事啟蒙教育的塾師做了多方位的研究，包括塾師的資格、聘請、收入、心酸苦痛以及社會地位和社會影響等。

徐梓 ·語言文字 ·17.7萬字

小學生同義詞自測（進階篇）
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小學生同義詞自測（進階篇）

本書針對小學生在中文學習中不懂分辨同義詞的情況，考查其能力并以簡易的文字辨析詞義的同異，加深學生對同義詞的理解。同時，將問題與答案一一對應，學生可通過使用摺頁，進行自測及核對答案、并可實時了解問題所在，方便自學。

商務印書館編輯部 ·語言文字 ·1.6萬字

數字化時代語言學習的認知機制研究
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數字化時代語言學習的認知機制研究

本書共七章，前三章探究語言學習的初期階段，學習者語言認知的過程，這個時期使用視聽化教材可促進“聽”、“說”能力提高。第一章是語言是怎么學會的，通過案例對母語和外語學習的不同進行了比較。第二章是早期的語言教育，從教材和教法方面切入，借鑒小學語文識字教學，對英語教學初期階段進行了深度研究。第三章是視聽多通道加工語言信息的認知機制，對如何利用視聽化教材降低認知負荷進行了研究。后四章通過實驗發現視覺材料對思維的影響和深度文本閱讀對思維的影響機制，對外語閱讀和寫作教學提供理論支撐與指導；探索培養學生獨立思考能力、思辨能力和發散性思維的有效途徑，幫助學生在視覺文化保持批判性思維，培養其縝密的邏輯思維能力和歸納推理的能力，把碎片化知識系統化、規范化。通過回歸深度文本閱讀，培養學生的思維模式和寫作能力。通過閱讀精美的人文素材，嚴謹的科學文獻，通過多元互動的教學模式，培養學生的多元識讀能力。第四章是聽書與讀書，殊途同歸，從單通道和多通道加工信息的角度探索了兩種讀書的模式。第五章是閱讀“洛麗塔”，敘述了我們的閱讀文本和觀看影像的實驗。第六章是湯姆索亞的世界，通過改進實驗范式，利用《湯姆索亞歷險記》的英文本和中譯本對不同年齡段的大中小學的被試者進行了實驗。第七章是數字化時代的外語教學，通過學習軟件的使用調查，對教學設施帶動學習和教學模式的改變進行了研究。

霍云貞 ·語言文字 ·16.8萬字

填詞與品詞入門
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填詞與品詞入門

為了鼓勵和幫助年輕的朋友繼承和發揚我國優秀的文化傳統，筆者不揣谫陋，編寫了這本學詞和填詞的工具書。本書的內容包括詞學、詞譜、詞韻三個部分。詞學部分簡述了讀詞填詞需要掌握的基本知識；詞譜部分選編了105個常用詞牌，并選用了970多首古今佳作作為詞例，并作簡評；詞韻部分對詞林正韻進行了改作，引用中華新韻進行了新編。希望本書能成為學詞填詞的好幫手。

田松林 ·語言文字 ·17.4萬字

地域方言權研究
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地域方言權研究

本書首先從法律上而非語言學上界定了地域方言的概念，分柝了其與通用語言法律上的關系，提出了確定地域方言法律地位的關鍵因素，包括國家目標的定位、對語言選擇自由的容忍度、語言群體的實力等。本書重點分柝了地域方言權的涵義、性質，還闡述了地域方言權與表達自由的關系、與受教育權的關系，詳解了地域方言權在公立教育、行政、司法等領域的具體內容。最后，本書研究了地域方言權理論對我國推廣普通話法律和政策的啟示。

耿焰 張朝霞 ·語言文字 ·17.2萬字

歷史語言學和社會語言學視野中的日語祈使表達研究
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歷史語言學和社會語言學視野中的日語祈使表達研究

本書是作者運用歷史語言學和社會語言學的理論和研究方法，對日語祈使表達的使用規則和體系在日本近現代的歷時變化過程以及相關歷史社會成因進行系統研究的總結。作者在書中選取了小說、歌舞伎臺詞本、戲劇臺詞本、戲作、落語速記等能夠代表日本東京語口語狀況的重要文獻資料，通過深入分析和探討所收集到的大量語例，不僅總結出日語祈使表達各類形式的相互關系以及與使用者使用意識的關聯性，并且繪制出日語命令形功能分化派生過程圖，最后還構建了一個日語祈使表達的實用指南。本書的研究成果在近現代日語語法體系的理論架構和教學實踐上都有著深遠意義和重要價值。

陳慧玲 ·語言文字 ·17.7萬字

語匯答問
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語匯答問

該書屬“漢語知識叢書”。書稿收集了語匯學理論提出后，語言學界針對語匯和語匯學研究的不同意見和質疑，在簡單敘述有關背景的基礎上進行回答。正文分九部分，內容涉及“語”、“語匯”、“語匯學”、“語典學”等各個方面。

溫端政 ·語言文字 ·9.3萬字

現代小說化讀
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現代小說化讀

《現代小說化讀》是王鼎鈞先生為有志于文學者所寫的路徑之書，從故事到故事來拆解小說的藝術，看小說如何產生小說，既有意規避了理論術語的晦澀難解，也有心保留了創造之法的趣味盎然。從魯迅、巴金、沈從文到徐志摩、林語堂、莫言，所選都是一流名家，所收卻并不必是其代表之作，因為從學習的角度看，小說家留下的不是故事，而是故事的表達方式。他擇選這些作品為樣本，看小說家如何排兵布陣、落子無悔；又另行以故事作推演，啟發讀者舉一反三、另辟蹊徑。如作者所言：“‘寫作’是有中生有，以范文樣本為教材，可以教也可以學。當然，學習者也不能止于范文樣本，他往往通過學習到達創作。”

王鼎鈞 ·語言文字 ·14.6萬字

英語語篇標記語的聽力意義研究
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英語語篇標記語的聽力意義研究

該書以關聯理論為基礎，分析語篇標記語在英語聽力中的內在機制、基本作用與應對路徑。該書共有七章，主要是涉及太陽能光伏、光熱方向的理論研究與技術應用等內容。第一章緒論部分，明確研究背景和目的，總結國內外關于語篇標記語的研究現狀與趨勢，明確該課題的研究方法；第二章為實證調研分析，主要是進行問卷調查的數據采集、語篇標記語測試數據采集以及聽力測試數據采集；第三章為理論依據考察，運用連貫理論、認知—語用等理論視角予以分析；第四章語篇標記語分析，主要是解析語篇標記語的本質、綜合解讀、特性以及語篇標記語的功能；第五章為英語聽力分析，主要分析聽力的概念、聽力的過程、聽力學習存在的問題、聽力策略；第六章語篇標記語與新聞聽力，研究語篇標記語與英語聽力的關聯性，語篇標記語在聽力理解中的作用，以及聽力理解中語篇標記語教學的必要性分析。第七章發現與啟示，通過本研究的主要發現，探討聽力理解的相關學理啟示與教學建議。

郝昕 牟雅敏 ·語言文字 ·4.3萬字

托福黃金口語120
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托福黃金口語120

《托福黃金口語120》是一本專門為托?？忌可碓O計的口語寶典，該圖書對托?？谡Z考試六個Task中的各類題型進行了全面的解析。圖書精選了歷年托?？谡Z考試真題，針對不同的題型為考生提供應試思路和答題技巧，每道題搭配頭腦風暴、高分示范思路、高分示范文本、語料積累，幫助考生全面提升口語能力，在考試中獲得理想的分數。

王力 曾藝超編著 ·語言文字 ·9.2萬字

最新章節 第20章 自然科學相關類 2019-11-19 11:06:32
漢字王國
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漢字王國

為了讓讀者真正了解漢字的源起與演變，以及漢字背后的文化精髓，本書以《說文解字》為依托與出發點，精選了數百個現代生活中常見常用的漢字，為每個漢字都配上精美插圖與詳盡而全面的解讀，立足于漢字本身的含義與演變。

任犀然 ·語言文字 ·4.8萬字

文化話語研究：探索中國的理論、方法與問題（第二版）
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文化話語研究：探索中國的理論、方法與問題（第二版）

本書從文化主義角度重新闡釋人類交際現象（communication，包括傳播、話語、修辭），提出“文化話語研究”、“當代中國話語研究”兩個相聯的范式，主張探究不同文化話語體系間的差異關系和權力關系，并以此為指針對人權、貿易、城建、國防、科技話語分章進行了實證分析。

施旭 ·語言文字 ·17.8萬字

模板寫作法：世界上最簡單的寫作課

模板寫作法：世界上最簡單的寫作課

本書是一本實用寫作指導書。平時，我們除了編寫工作方面的業務報告、策劃書等文件以外，還會發微博、寫電子郵件、使用聊天工具進行溝通，這些都是廣泛意義上的“寫作”，都需要一定的技巧才能有效輸出信息，達成寫作目標。本書梳理了“列舉型”“故事型”“結論優先型”三種有效且通俗流暢的寫作模板，以及在三種基礎模板的基礎上組合得出的若干種“組合型”模板，幫助讀者解決內容輸出過程中的困擾，走出低效混亂的寫作困境。模板并不意味著束縛和老套，它們提供了可以有效應用的底層邏輯，掌握好模板更有利于在保證邏輯順暢的前提下高效、靈活地創作。

(日)山口拓朗 ·語言文字 ·3.1萬字

中古以來漢語韻母開合口衍化史略
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中古以來漢語韻母開合口衍化史略

開口與合口，是漢語音韻學上指稱語音性質的重要區別特征，是劃分漢語韻類的一組對立系統。開口與合口的對立，是一種動態的對立，對立的雙方會隨著語音的發展變化而不斷衍化，這種衍化蘊含了豐富的漢語語音傳承更革的信息，因而，分析開合口的歷史衍化進程，有助于揭示漢語語音發展演變的規律。本書以歷史串聯法和共時參證法為主要研究手段，輔以音理分析法和內部分析法，分隋唐、兩宋、金元、明清和現代五個階段，對中古以來漢語韻母開合口的衍化進行全面系統的研究和分析。

張平忠 ·語言文字 ·15.5萬字

漢語語法及其應用研究
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漢語語法及其應用研究

本書以新的理念和視角對古代漢語語法、現代漢語語法及其應用的一些重要問題進行了細致深入的研究，補正了學界的一些看法，并對新的研究領域進行了探索。主要構建了新的《詩經》句法體系；分析了句法結構及其變換；提出了語義指向計算機識別的概念，探討了副詞語義指向計算機識別的策略和流程。本書對于推進句法結構研究、語義指向研究和副詞研究具有重要意義和價值；對于攻克自然語言語義處理難關，具有啟發意義和參考價值。

赫琳 ·語言文字 ·14.8萬字

第十屆全國語言文字應用學術研討會論文集
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第十屆全國語言文字應用學術研討會論文集

應用語言學（appliedlinguistics），是研究語言在各個領域中實際應用的語言學分支，著重解決現實當中的實際問題。本書是中國應用語言學會（籌）、教育部語言文字應用研究所主辦，華僑大學承辦的“第十屆全國語言文字應用學術研討會”的論文集，以“提升國家語言文字服務能力”為主題，論文涉及漢語本體研究、語言教學研究、語言傳播應用研究、少數民族語言研究與應用等方面。

中國應用語言學會 ·語言文字 ·14.6萬字

引進·結合·創新：現代語言學理論與中國語言學研究
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引進·結合·創新：現代語言學理論與中國語言學研究

現代語言學理論與中國語言學的關系，是我國語言學研究歷久彌新的話題。本書指出，引進、結合和創新的過程，、就是中國現代語言學研究主要知識系統逐步成形、發展和成熟的過程。在這個過程中，我們日漸自覺與熟練地利用普適性的理論、概念和方法描寫與解釋漢語現象，探索漢語與其它語言之間的共性以及漢語自身的特點。隨著研究的不斷深入，我們尤其關注現有理論和方法無法說明的漢語現象，以此為基礎，努力超越現存的理論框架，提出更準確、更全面、從而更具有普遍意義的新的理論和概念，以漢語現象為依據在理論語言學研究領域里發出我們自己的聲音。本書收錄10篇論文，其討論范圍覆蓋了現代語言學主要理論、方法和主要研究領域，包括句法、語義、語用、話語篇章、社會語言學、翻譯研究和對外漢語教學，側重闡明普通語言學理論和方法同中國語言學研究的密切關系。

陳平 ·語言文字 ·15.2萬字

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