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電學(xué)領(lǐng)域?qū)彶閷?shí)務(wù)(第二輯)
會(huì)員

本書(shū)對(duì)電學(xué)領(lǐng)域發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)的實(shí)質(zhì)審查工作進(jìn)行了梳理與總結(jié),對(duì)各個(gè)分領(lǐng)域的專(zhuān)利申請(qǐng)狀況進(jìn)行了分析與闡述,具體地,包括5個(gè)部分:第一部分(實(shí)審常見(jiàn)問(wèn)題篇)、第二部分(檢索篇)、第三部分(三性審查篇)、第四部分(審查策略篇)、第五部分(專(zhuān)利分析篇)。第一部分對(duì)專(zhuān)利法、專(zhuān)利法實(shí)施細(xì)則中常見(jiàn)的條款,如專(zhuān)利法第2條第2款、第9條、第25條、第26條第3款、第26條第4款、第33條以及專(zhuān)利法實(shí)施細(xì)則第20條第2款所涉及的專(zhuān)利保護(hù)客體、重復(fù)授權(quán)、充分公開(kāi)、支持與清楚、申請(qǐng)文件修改、必要技術(shù)特征等相關(guān)審查實(shí)踐進(jìn)行了討論與分析;第二部分對(duì)作為實(shí)質(zhì)審查基礎(chǔ)的檢索工作進(jìn)行了多方面的探討;第三部分對(duì)專(zhuān)利法第22條第2款、第22條第3款和第22條第4款所涉及的新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性問(wèn)題進(jìn)行了充分的總結(jié);第四部分對(duì)專(zhuān)利審查工作中審查尺度把握、審查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行一致、審查效率提升等與審查策略相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了匯總;第五部分從專(zhuān)利角度對(duì)部分熱點(diǎn)領(lǐng)域和技術(shù)進(jìn)行了多維度分析。本書(shū)的讀者對(duì)象為專(zhuān)利代理人、與專(zhuān)利事務(wù)相關(guān)的管理人員和科技人員以及其他法律工作者等相關(guān)人士。

陳玉華主編 ·社科總論 ·27.1萬(wàn)字

博雅光華:在國(guó)際頂級(jí)期刊上講述中國(guó)故事
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北京大學(xué)光華管理學(xué)院自2003年開(kāi)始,以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練管理學(xué)方向的博士生,啟迪他們思考中國(guó)的問(wèn)題,以國(guó)際通行的研究范式發(fā)表出來(lái),從而讓國(guó)際同行了解中國(guó)。這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)出的學(xué)者中,已經(jīng)有多位以主要作者的身份在國(guó)際知名期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,這在中國(guó)的社會(huì)科學(xué)界是罕見(jiàn)的。本書(shū)邀請(qǐng)其中的一些回顧論文的創(chuàng)作過(guò)程以及博士階段學(xué)習(xí)的心得,讀者可以從中體會(huì)如何從事高水平的學(xué)術(shù)研究,也可以更多地了解光華管理學(xué)院國(guó)際博士生項(xiàng)目的培養(yǎng)模式,并體會(huì)這些優(yōu)秀的年輕學(xué)者是如何充分利用博士階段學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己的學(xué)術(shù)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。本書(shū)還邀請(qǐng)了部分論文的責(zé)任編輯,對(duì)于論文的評(píng)審和接受過(guò)程進(jìn)行回顧。此外,還特別邀請(qǐng)這些年輕學(xué)者的指導(dǎo)教授或者合作教授,對(duì)于他們?cè)诠プx博士學(xué)位期間的表現(xiàn)和特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),以便讀者對(duì)于他們有更加全面的了解。

張志學(xué) 徐淑英 ·社科總論 ·24.1萬(wàn)字

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