财神到游戏有什么规律

美國研究型大學人才培養模式研究

本書從考察美國高等教育的歷史沿革開始，首先回顧美國高等教育的發展歷程，梳理美國高等教育的發端、舊式學院的建立、州立大學的興起、研究型大學的出現、大學的轉型發展和崛起、大眾化教育的實現和當代高等教育體制的多元化發展，勾勒出美國高等教育發展變化和人才培養模式變革的軌跡。然后，選擇美國高等教育的研究型大學層次，先研究其專業人才培養模式，再過渡到其教師教育人才培養模式，最后聚焦收尾于教師教育專業的實踐教學模式，由大及小，逐層遞進。

·18.4萬字

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知識產權與市場競爭研究（第6輯）

《知識產權與市場競爭研究》是由武漢大學知識產權與競爭法研究所、湖北省法學會競爭法學研究會聯合主辦的以書代刊形式的學術性連續出版物，力求匯集百家觀點、砥礪學術思想、凝聚學術共識、研擬法治策略，賡續往學，推陳出新，力爭為推動中國知識產權法與競爭法理論與實務研究的不斷深入和發展略效綿力。本書為第6輯，精選出了12篇文章，分別收錄于“改革開放與市場規制法學”專題、“理論聚焦”、“學術專論”以及“判解／實務研究”四個欄目中。

·21.7萬字

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中國哲學社會科學發展歷程回憶·綜合卷

本書是由中國社會科學院老專家協會組織的回憶錄式的文集。我國有一大批至今仍健在的，當年曾在哲學社會科學的百花園中，默默耕耘，辛勤播種的老領導、老專家、老學者。他們的親身經歷體現了中國哲學社會科學各學科建設的具體圖景，發展軌跡，也為中國哲學社會科學今后的發展，提供了寶貴的經驗教訓。他們的回憶錄極具史料的價值，值得永久保存。本書的宗旨是通過專家學者的回憶，記錄中國哲學社會科學的發展歷程，旨在留存，為有志于梳理和研究中國哲學社會科學歷史的學者提供第一手的資料。

·51.2萬字

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民營企業與商會組織黨建工作案例選編

民營企業與商會黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。本書旨在通過總結民營企業和商會黨建工作經驗，拓展新時代民營企業與商會組織黨建工作思路，為持續推動非公有制經濟領域黨的組織和黨的工作覆蓋，發揮民營企業和商會黨組織在促進非公有制經濟健康發展和非公有制經濟人士健康成長中的積極作用提供有益借鑒。

·17.8萬字

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新一輪科技革命和產業變革發展趨勢與對策

“中韓經濟合作研究會”由中韓兩國政府研究機構，國家發改委宏觀經濟研究院和韓國對外經濟政策研究院共同組建，宗旨是加強中韓兩國經濟合作的長期研究，將研究成果提交兩國政府相關部門，供政府部門制定有關政策時參考，推動兩國經貿合作的深入發展。中韓經濟合作研討會每年在中韓兩國輪流舉行。本書將中韓兩國專家在研討會上的演講稿編輯出版，每年一冊，以促進中韓兩國經濟合作研究，推動兩國經貿合作的深入發展。

·11.8萬字

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“互聯網+”背景下物流服務價值共創與服務創新研究

本書基于“互聯網+”的現實背景，圍繞物流服務價值共創和服務創新理論，研究互聯網+環境下物流服務價值共創的機制、流程、實現策略及供應鏈環境下物流服務價值共創的能力評價方法，并圍繞物流服務價值共創理念下開展物流服務創新的模式和信息化支撐平臺的研究，最后以危化品物流服務價值和服務創新為例開展案例實證研究。

·11萬字

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網絡行為與網絡社會治理

本書稿是法學專業和社會學專業教師的論文集。主要涉及和互聯網相關的法學類議題論文10篇，包括互聯網時代的知識產權保護、侵權責任、隱私保護、反壟斷、基層司法行政工作機制創新等方面的內容。社會學類的論文10篇，包括城市休閑的社會整合、網絡意見領袖的文獻述評、不同代青年群體網絡行為的共性與差異性研究、網絡化時代青年價值觀的變遷，《爸爸去哪兒》中的前臺和后臺、關于監控及操縱恐懼、大學生社交網絡自我表露行為的研究等8篇論文；另外還有對互聯網時代學生管理、翻轉課堂等內容的思考。

·17.1萬字

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文化生活與生活的文化

文化具有多樣性和復雜性，就文化的概念而言，與其說它是一個抽象的名詞集成，不如說它是一個活生生的動詞呈現。正是基于這樣一種認識，本書對中國人曾經經歷的琴棋書畫的文化生活和柴米油鹽的生活的文化略作梳理。通過這種梳理，試圖揭示一些文化的生活氣息和生活的文化底蘊。

·18.6萬字

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拔尖創新人才選拔培養新論

本書是重慶招生考試研究會確定的科研項目“拔尖創新人才選拔培養研究”的研究成果。本書分三大板塊，共九章。第一板塊是“緒論”，即第一章，是全書立論依據和后續各章的鋪墊；第二板塊是“分論”，即第二章至第七章，是全書主體部分，分別從學前教育和初等教育、高中教育、普通高校本科教育、普通高校研究生教育、職業教育、繼續教育展開，具體研究拔尖創新人才選拔培養問題；第三板塊是“引申”，研究國家教育考試機構和拔尖創新人才發展體制機制改革問題。全書力求做到政治性、時代性、創新性、整體性、簡潔性的統一。本書適合作為高等院校相關專業和從事教育及其研究的人員參考。

·25.8萬字

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中國哲學社會科學發展歷程回憶·國際卷

《中國哲學社會科學發展歷程回憶:國際卷》是由中國社會科學院老專家協會組織的回憶錄式的文集，《中國哲學社會科學發展歷程回憶:國際卷》的宗旨是通過專家學者的回憶，記錄中國哲學社會科學的發展歷程，旨在留存，為有志于梳理和研究中國哲學社會科學歷史的學者提供第一手的資料。

·43.8萬字

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統計學學習指導書（第2版）

本書適合普通高等學校本科及專科層次經濟類、管理類統計學課程的教師、學生以及其他讀者使用。

·7.7萬字

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朱子學年鑒（2016）

《朱子學年鑒》（2016）主要內容包含九大主題：特稿（主要約請朱子學專家撰稿），朱子學研究新視野，2016年全球朱子學研究述評，朱子學書評，朱子學研究論著（包括學術專著、學術論文），朱子學研究碩博士論文薈萃，朱子學界概況（包括學者簡介、朱子學研究重大課題），朱子學學術動態（包括會議信息和朱子學研討會綜述），資料輯要（介紹2016年朱子學新書目錄、期刊論文索引、全球朱子學研究資料書目等）。

·30.7萬字

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科研不端行為查處程序研究

本書以科研不端行為查處程序為研究對象，從程序正義的理論視角出發，以科研不端行為查處程序為核心，從查處對象的合法權益和社會公共利益兩個維度，考察現行科研不端行為查處程序制度，系統剖析科研不端行為典型案例，試圖直觀形象地展現查處程序的完整圖景。在對中美兩國現行的科研不端行為查處制度、特色創新查處實踐深入調查研究的基礎上，重點探討了我國科研不端行為查處程序建設的基本原則、重點內容和配套程序機制，提出了“案件舉報受理的聯動機制、案件調查的協作機制、懲處措施的銜接機制、糾紛解決的協議機制和記錄信息的動態維護機制”等基本思路，以期達到懲處科研不端行為和維護程序正義的雙重功效。

·17.1萬字

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反思與重構：發展的倫理審視

該書以馬克思主義發展理論為指導，以發展倫理學為理論基礎，積極借鑒經濟學、哲學、社會學、倫理學、生態學等學科的研究成果，緊緊圍繞什么是“好的發展”和“如何發展”等價值性問題展開研究，探討發展倫理學的興起、研究對象、基本問題，以及發展倫理學的理論和實踐意義，從倫理學視角對發展的本體以及發展涉及的人與自然、人與人和發展的結果進行了分析，從歷史演變的視角探討二戰以來人類對發展問題的反思和創新，分析了目前存在的四種發展觀，并認為以倫理探討發展，尋求發展的終極價值，旨在為中國特色社會主義發展道路進程中遇到的價值選擇問題探尋答案，以指導中國未來一段時間的發展實踐。

·21.4萬字

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中國國家賠償論

本書由緒論、本體論、環境論、結論四部份組成：緒論總結中國國家賠償法律制度確立、發展和健全過程，本體論研究國家賠償法基本內容之理論價值，環境論探討國家賠償司法實踐之外部因素，得出國家賠償法律制度是人類法治文明共同成果之結論。本書共22章，對《國家賠償法》實施20年來，國家賠償立法、司法與守法的諸多方面進行了系統研究，理論聯系實際，附有冤假錯案與國家賠償9個典型案例，是中國此類研究中目前有代表性的一部專著。

·50.1萬字

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國家哲學社會科學成果文庫概要（2014）

本書為入選“國家哲學社會科學成果文庫”的所有學術成果的概要介紹，主要包括研究的目的、意義及所使用的研究方法，成果的主要內容和重要觀點，成果的學術創新和應用價值。

·49.3萬字

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國家哲學社會科學成果文庫概要（2012）

本書為入選“國家哲學社會科學成果文庫”的所有學術成果的概要介紹，主要包括研究的目的、意義及所使用的研究方法，成果的主要內容和重要觀點，成果的學術創新和應用價值。

·52.5萬字

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萬國競爭：康有為與維也納體系的衰變

從拿破侖皇帝到第一次世界大戰，漫長的19世紀戛然而止。自詡人類文明中心的歐洲即將掀起一場席卷天下的腥風血雨，幾千萬鮮活的生命歸于塵土。若干曾經不可一世的帝國，很快會淹沒在煉獄的血海里，灰飛煙滅。這個正在經歷劇變的世界，對中國又意味著什么呢？從1898年到1913年，流亡海外的康有為周游列國，行程遍及五大洲四大洋。他目睹了德意志第二帝國的最后輝煌，奧匈帝國的搖搖欲墜，奧斯曼土耳其帝國的衰敗與自我救贖，精心描述與解讀“萬國競爭”之世，評點列強治法之得失，為中國與世界探尋出路。

·17.3萬字

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新中國農業經營制度變遷

本書對新中國成立以后的農業生產經營制度從集體化到分戶承包經營的演變過程作了回顧和總結。對分戶經營以后農業生產經營形式的創新，如:農業產業化經營、農村合作經濟組織經營、農業適度規模經營以及信息技術條件下小農戶與現代農業結合的經營形式等從制度變遷的角度進行了分析總結，并提出了作者對我國農業生產經營刻度發展的展望。

·20.7萬字

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人才發展的組織環境

人才是強國之本、興邦之要。人類的發展史，也是人才發展史。該書圍繞人才發展的組織環境，緊緊圍繞堅持黨對高校的領導、全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務展開研究；突出主題，自成體系，涵蓋社會需求、大學教育、規劃布局、基層黨建、干部教育、宣教工作、思政工作、通識教育、學習教育、人才研究共十部分；覆蓋面廣，包括社會對人才的需求、大學的根本任務、高校黨的建設、大學生思想政治教育等；針對性強，突出重點難點問題研究；實踐性強，注重效果；理論性強，把思考付諸實踐，把實踐成果升華為理論，對于創造良好組織環境，促進人才發展，具有重要參考價值。

·22.2萬字

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社科總論

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