&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

勵(lì)耘學(xué)刊（2018年第2輯/總第28輯）

本書為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書已入選中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）（2017—2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著，旨在交流學(xué)術(shù)信息，展示學(xué)術(shù)精品，維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，推動(dòng)學(xué)術(shù)健康發(fā)展。

雙預(yù)機(jī)制視角下問題青少年教育矯正的理論與實(shí)踐

本書在系統(tǒng)闡述問題青少年的界定、分類及其研究價(jià)值的基礎(chǔ)上，首次提出預(yù)防教育與矯正干預(yù)一體化的雙預(yù)機(jī)制，比較梳理出問題青少年違法犯罪預(yù)防的理念、模式、原則與方法，詳細(xì)介紹犯罪青少年的監(jiān)獄矯正、社區(qū)矯正，全方位對問題青少年雙預(yù)機(jī)制進(jìn)行國際比較，以期對問題青少年的理論研究者與實(shí)務(wù)工作者提供借鑒。

中華句源（超值金版）

本書是對中華民族積淀傳承下來的經(jīng)典之作的深度總結(jié)提煉，涉及到修身、養(yǎng)性、學(xué)習(xí)、處世、心態(tài)等諸多方而，在每條經(jīng)典詩句后均附有出處、釋義及延伸閱讀，以期在幫助讀者了解每一句經(jīng)典之作的來源及現(xiàn)代解釋外，引導(dǎo)讀者向更深的層次去探尋、去思考。好的詩句會(huì)給人如沐春風(fēng)之感。《中華句源（超值金版）》能為每一位讀者帶來縷縷春風(fēng)，感受中華文化的博大精深。

現(xiàn)代外語教學(xué)與研究（2013）

本書是北京市高教學(xué)會(huì)研究生英語教學(xué)分會(huì)的論文集，從教學(xué)思想與教學(xué)改革、教學(xué)模式與測試、英語語言技能的研究與實(shí)踐、語言學(xué)與翻譯學(xué)、文學(xué)與文化五個(gè)角度，探討在研究生英語教學(xué)這個(gè)特定的教學(xué)領(lǐng)域中教學(xué)規(guī)劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學(xué)實(shí)施中有著哪些創(chuàng)新和感悟，學(xué)生在各種語言技能的訓(xùn)練中如何得到有效的提高等問題。

修辭語義：描寫與闡釋

本書是一部旨在探尋漢語修辭語義應(yīng)用現(xiàn)象表層結(jié)構(gòu)與深層內(nèi)里之基本特質(zhì)的專著。本書在修辭學(xué)范疇內(nèi)，以語言應(yīng)用為主軸，從方法論高度自始至終貫徹語境意識，立足于修辭、語義和應(yīng)用三個(gè)視角，遵循語境參照、語體先行、文化鏡像、描寫與闡釋相結(jié)合等基本原則，綜合優(yōu)選多種適宜的研究方法，努力做到縱橫交錯(cuò)、點(diǎn)面結(jié)合，把研究的重心聚焦于用一定的修辭理論指導(dǎo)綜合研究具體語境中和特定語體規(guī)制下的修辭語義應(yīng)用現(xiàn)實(shí)。

北京大學(xué)中國古文獻(xiàn)研究中心集刊第十三輯

論文主要涉及版本、輯佚和校勘等文獻(xiàn)學(xué)方面的問題，主要包括日本宮內(nèi)廳宋版著錄情況，《錦繡萬花谷》等類書對于文獻(xiàn)輯佚的作用，阮元《毛詩》刻本和其他版本的比較情況，宋代經(jīng)學(xué)家生卒年考，褚少孫學(xué)術(shù)淵源考等等。

組織社會(huì)學(xué)十講

本書內(nèi)容涵蓋組織與市場：一個(gè)交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究角度；組織與制度：一個(gè)制度學(xué)派的理論框架；組織與社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)；有限理性與組織研究等十講。

西北伊斯蘭教社會(huì)組織形態(tài)研究

本書是國家社科基金西部項(xiàng)目《中國伊斯蘭教社會(huì)構(gòu)成及組織形態(tài)研究》（07XZJ004）的最終成果。本書采用宗教人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)田野調(diào)查方法，對我國伊斯蘭教組織形態(tài)進(jìn)行研究。課題組成員深入到我國西北甘、寧、青等地清真寺、拱北、道堂等伊斯蘭教活動(dòng)場所，通過實(shí)地考察、查閱資料、拜訪門宦主持人、清真寺阿訇、道堂管理者，參與一些門宦大型“爾曼力”活動(dòng)，參考前人研究成果，重點(diǎn)對我國伊斯蘭教內(nèi)部不同教派門宦的組織形態(tài)、門宦教權(quán)體制的形成與演變、拱北經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、清真寺組織管理制度的歷史演變、宗教職業(yè)人員在宗教組織活動(dòng)中的作用進(jìn)行研究。

中國語言文學(xué)研究（二〇一六年秋之卷/總第20卷）

《中國語言文學(xué)研究》系河北師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵(lì)開放創(chuàng)新。書中設(shè)有語言學(xué)、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、學(xué)術(shù)名家等欄目，發(fā)表漢語言文學(xué)各專業(yè)的相關(guān)文章，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

口述、記憶與主體性：社會(huì)學(xué)的人文轉(zhuǎn)向

費(fèi)孝通晚年在學(xué)術(shù)反思中提出了“社會(huì)學(xué)的人文性”這一議題，強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)對人的精神世界進(jìn)行研究的重要性。本書從口述史與社會(huì)記憶視角進(jìn)一步探索中國人的精神世界的社會(huì)性特征，并提出“關(guān)系型記憶”和“義務(wù)型記憶”的概念，一定程度上展現(xiàn)了中國人的精神世界的結(jié)構(gòu)性特征。可以說，本書的研究成果是對費(fèi)孝通提出的“社會(huì)學(xué)的人文性”議題的回應(yīng)，對學(xué)科建設(shè)具有獨(dú)特的價(jià)值。而這方面的知識探索也是一個(gè)社會(huì)人文精神的重要組成部分，其目標(biāo)是讓人安所遂生，從而建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)，這也是社會(huì)學(xué)人文轉(zhuǎn)向的意義所在。

邁向理想之路：大學(xué)創(chuàng)新教育探索與實(shí)踐

人類從直立行走到月球漫步，從制造石器工具到發(fā)現(xiàn)量子力學(xué)，從原始社會(huì)走向人工智能時(shí)代，并將邁向廣袤無垠的宇宙。這一切都源自人類文明進(jìn)步的源泉——教育。而現(xiàn)代大學(xué)教育，自1088年博洛尼亞大學(xué)創(chuàng)建以來，大學(xué)理想在爭論與批判中不斷進(jìn)化，從傳授知識到科學(xué)研究再到服務(wù)社會(huì)，從培養(yǎng)“紳士”到培養(yǎng)“完人”再到培養(yǎng)“實(shí)用性人才”，大學(xué)以自身獨(dú)特的演化方式，映射人類社會(huì)，豐盈人類文明。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，人類創(chuàng)造并依從“機(jī)械+動(dòng)力+計(jì)算機(jī)+網(wǎng)絡(luò)+人工智能+……”的科學(xué)技術(shù)發(fā)展模式，快速而持續(xù)地推動(dòng)人類進(jìn)步。21世紀(jì)，量子技術(shù)、基因技術(shù)、納米技術(shù)和人工智能技術(shù)重疊并進(jìn)，迅猛地推動(dòng)著新一輪科學(xué)、技術(shù)與產(chǎn)業(yè)革命的到來。一個(gè)人類與機(jī)器結(jié)合、生物智能與非生物智能一體、現(xiàn)實(shí)與虛擬模糊的智能化時(shí)代即將來臨。人類推動(dòng)科技進(jìn)步的速度前所未有，人類推動(dòng)世界文明的進(jìn)程前所未有，人類推動(dòng)自身變革的方式前所未有。大學(xué)作為人類文明創(chuàng)造出來的最富韌性和最具普遍意義的組織，在千年歷史長河中蕩滌彌新。正如《大學(xué)的理念》所言，“只有教育，才能使一個(gè)人對自己的觀點(diǎn)和判斷有清醒和自覺的認(rèn)識，只有教育，才能令他闡明觀點(diǎn)時(shí)有道理，表達(dá)時(shí)有說服力，鼓動(dòng)時(shí)有力量”教育開發(fā)智力，增長知識，明白事理，培養(yǎng)智者。

回歸本真：“教育與人”的哲學(xué)探索（當(dāng)代中國教育學(xué)人文庫）

教育人學(xué)是教育哲學(xué)的當(dāng)代形態(tài)，它以教育中完整的人為對象，研究完整的人及其教育的問題。本書以馬克思主義人學(xué)思想為指導(dǎo)，分析批判了傳統(tǒng)教育哲學(xué)本體論的思維方式導(dǎo)致了人的失落。以馬克思主義的實(shí)踐生成論代替?zhèn)鹘y(tǒng)本體論，從社會(huì)歷史實(shí)踐中人的存在規(guī)定出發(fā)，回到“具體的人”，回歸教育的本真。本書依據(jù)中國社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與趨勢，探討了主體與教育、生命與教育、公民與教育、教育承認(rèn)正義與美好教育生活等新時(shí)代的教育人學(xué)主題，確立教育人學(xué)的思想，并以教育人學(xué)思想引領(lǐng)新時(shí)代的教育改革。新時(shí)代教育改革必須回歸育人初心，回歸教育本真，確立人是教育的原點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本，喚醒主體生命自覺，激揚(yáng)生命潛能，培育在全面發(fā)展基礎(chǔ)上的“自由個(gè)性”。本書以人學(xué)視野審視教育問題，建構(gòu)教育理想，適合于充滿激情和理想的教育工作者閱讀。

影像與印象：電影里的中國形象

本書基于電影審美場境理論和國家形象接受特點(diǎn)，分析了我國電影國家形象傳播中存在的問題。從概念、審美、符號、情感等方面考察電影影像中的中國形象創(chuàng)作路徑，并從海外受眾接受的角度，探討如何從“影像”到“印象”，提出中國電影國家形象海外傳播的宏觀策略和微觀策略，以提升我國電影國家形象海外傳播效果。

自媒體時(shí)代高校宣教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究

本書緊密結(jié)合習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，對自媒體時(shí)代高校宣教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的理論與實(shí)踐問題展開研究，對于新時(shí)期基于自媒體特點(diǎn)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了方法研究和對策研究，以期為高校更好地運(yùn)用自媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)科學(xué)性和有效性提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。本書是目前國內(nèi)為數(shù)不多的以新興自媒體為視角的研究高校宣教網(wǎng)絡(luò)的成果。本書突破了傳統(tǒng)的思想政治工作分析框架，綜合運(yùn)用新聞傳播理論、社會(huì)學(xué)理論、思想政治教育和教育學(xué)基本原理，采取理論綜述、訪談?wù){(diào)研、案例分析、熱點(diǎn)研究等方法，甚至在相關(guān)領(lǐng)域中首次使用系列計(jì)量方法，對自媒體視域下的高校宣教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及其模式進(jìn)行了全方位的剖析與解讀，具有較好的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。

漢語語義演變研究

語義演變是漢語演變的一個(gè)重要方面，也是漢語歷史語言學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域。最后30年來漢語的語義演變研究進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。隨著結(jié)構(gòu)主義學(xué)理論和方法的引進(jìn)，很多學(xué)者已不再滿足文獻(xiàn)詞語的考釋和詞義演變方式的靜態(tài)描寫，而是致力于詞義系統(tǒng)演變的考察和詞義演變規(guī)律的探索，從而大大加深了我們對漢語語義演變的認(rèn)識和了解。特別值得注意的是，近年來漢語學(xué)界已開始出現(xiàn)基于認(rèn)知語義學(xué)、歷史語用學(xué)和語言類型學(xué)的思路來探討語義演變的新嘗試。本書是這方面研究成果的一個(gè)結(jié)晶，集中展示了漢語語義演變研究的新視野和新進(jìn)展

徐惟誠文集（第8卷）

本卷共收錄104篇文稿。作品結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)理論研究，總結(jié)宣傳規(guī)律，提倡文明新風(fēng)，推動(dòng)文化扶貧，反映了新中國宣傳思想領(lǐng)域的發(fā)展歷程。《徐惟誠文集(第8卷):宣傳工作·精神文明建設(shè)·文化扶貧》由徐惟誠編著。

英國人的“大旅行”研究

“大旅行”指的是歐洲社會(huì)中富有階層為文化、教育、保健和精神愉悅等目的而在歐洲主要是西、南歐各地進(jìn)行的長時(shí)間的游歷。“大旅行”是近代歐洲特別是英國歷史上最為著名的文化現(xiàn)象之一，從16世紀(jì)到19世紀(jì)初，它一直都是英國人國外旅行活動(dòng)的重要組成部分。《英國人的“大旅行”研究》一書將“大旅行”植入英國的教育旅行傳統(tǒng)之中，對其在英國社會(huì)興起發(fā)展的具體狀況、社會(huì)歷史背景及其對英國社會(huì)、英歐文化交流產(chǎn)生的各種影響進(jìn)行系統(tǒng)的探討。

中國的民辦高等教育：歷史與重建

本書緊密圍繞近代以來中國的民辦高等教育這一主題，運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論視角在調(diào)查案例基礎(chǔ)上采用實(shí)證分析方法對我國近代以來私立大學(xué)的創(chuàng)立和改革開放后民辦大學(xué)的發(fā)展歷程、體制機(jī)制、運(yùn)作策略、存在問題等進(jìn)行了分析與探索性研究，認(rèn)為民辦（私立）大學(xué)是我國高等教育的一個(gè)不可或缺的組成部分，隨著科技事業(yè)和經(jīng)濟(jì)體系全面發(fā)展對各行業(yè)、各學(xué)科、各層次人才的大量需求，我國的民辦高校今后必然會(huì)得到長足的發(fā)展。

胡先骕教育思想與精神品格：紀(jì)念胡先骕誕辰120周年暨胡先骕教育思想研討會(huì)論文集

本書為胡先骕教育思想研討會(huì)暨胡先骕誕辰120周年學(xué)術(shù)論文集。胡先骕是江西師范大學(xué)前身國立中正大學(xué)的創(chuàng)校校長，其一生成就頗豐。毛澤東稱他為“中國生物學(xué)界的老祖宗”。同時(shí)他也是著名的教育家、文學(xué)家。本書收集的論文涉及胡先骕的人格生平，教育思想，學(xué)衡派文化思想，文學(xué)思想，植物學(xué)成就等五個(gè)方面的研究。