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本書是關(guān)于諾伊豪瑟用積極自由重構(gòu)黑格爾的社會理論。本書內(nèi)容涉及黑格爾社會理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。本書所關(guān)注的核心問題可以表述如下:按照黑格爾的觀點,社會秩序如何才是合理的?在聚焦于這個問題時,本書給自己布置的任務(wù)既是解釋性的,又是哲學(xué)性的。本書不僅在字面上忠于黑格爾的文本,而且表明他的理論在哲學(xué)上令人信服地敘述了合理社會制度。
(美)弗雷德里克·諾伊豪瑟 ·社會學(xué) ·28.1萬字
本書全面指導(dǎo)學(xué)校如何制定各項科學(xué)的管理規(guī)劃、如何明確學(xué)校長遠的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)、如何制定合理的管理計劃和規(guī)范管理的每個細(xì)節(jié)、如何規(guī)范管理思想和提升管理理念、如何規(guī)范化管理的全過程等內(nèi)容,具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性,是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師,在校專業(yè)大學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員進行學(xué)校管理和研究的最佳指導(dǎo)讀物,也是各級圖書館珍藏的最佳版本。
李慕楠編著 ·教育 ·28.1萬字
《中國語言文學(xué)研究》系河北師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊,為半年刊。其辦刊宗旨是:薈萃百家成果,展示人文情懷,鼓勵開放創(chuàng)新。書中設(shè)有語言學(xué)、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文獻學(xué)、學(xué)術(shù)名家等欄目,發(fā)表漢語言文學(xué)各專業(yè)的相關(guān)文章,具有較高的學(xué)術(shù)價值。
崔志遠 吳繼章主編 ·語言文字 ·28.1萬字
馬志強、石艷華、高文苗編著的《語言交際藝術(shù)(第3版)》按照傳媒專業(yè)大學(xué)教學(xué)大綱的要求撰寫,對第二版做了修改,增加了許多新知識、新內(nèi)容和新案例,全書分為理論和實踐兩個部分,主要闡述了語言交際的基本理論和基本原理,以及基本交際技巧和交際藝術(shù)。主要內(nèi)容有:語言交際的基本理論、口才的鍛煉及培養(yǎng)、人類交際概述、語言交際的基本方式、語言交際的基本原則、語言交際的幾種主要手段、日常社交語言表達藝術(shù)、公共關(guān)系人員語言表達藝術(shù)、外交與新聞發(fā)言人的語言交際藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)和管理者的語言交際藝術(shù)、談判的語言表達藝術(shù)、推銷的語言表達藝術(shù)、求職的語言表達藝術(shù)、辯論的語言表達藝術(shù)、演講的語言表達藝術(shù)、采訪語言表達藝術(shù)及主持人的語言藝術(shù)等。該書適合作大專院校教材,也適合于社會各界人士使用。
馬志強 石艷華 高文苗 ·語言文字 ·28萬字
《世界華文教育年鑒(2016)》由世界華文教育發(fā)展綜述、大事記、資訊、學(xué)術(shù)動態(tài)以及華教天地、臺灣地區(qū)華教活動、海外示范華校華文教育活動撮要七部分組成,介紹了2015年世界華文教育在政策、師資、活動、科學(xué)研究等方面所取得的進展,發(fā)生的大事,在政策、工作會議、機構(gòu)發(fā)展與變遷、活動、合作與交流、師資培養(yǎng)、資源建設(shè)等方面開展的工作,以及主要學(xué)術(shù)活動和成果,并介紹了海外華文教育示范學(xué)校、為華文教育事業(yè)做出重要貢獻的杰出人物。
賈益民 胡培安 胡建剛 ·教育 ·28萬字
本書為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊,每年2輯,研究領(lǐng)域包括中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、中國古典文獻學(xué)、比較文學(xué)、民俗學(xué)等。本書已入選中文社會科學(xué)引文索引(CSSCI)(2017—2018)來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學(xué)研究論著,旨在交流學(xué)術(shù)信息,展示學(xué)術(shù)精品,維護學(xué)術(shù)規(guī)范,推動學(xué)術(shù)健康發(fā)展。
北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦 ·語言文字 ·28萬字
文學(xué)會議是共和國文壇的特有制度,是引導(dǎo)中國當(dāng)代文學(xué)生成與流變的隱形之手。本書融合思想與史料、理論與實證、歷史與當(dāng)下、整體與個案,對中國當(dāng)代文學(xué)會議作一種全局性和系統(tǒng)化的專門研究。既建構(gòu)一個囊括身份、性質(zhì)、功能、組件、歷史、運作等多個元素的文學(xué)會議知識體系,也發(fā)掘部分重要文學(xué)會議的特殊性及其學(xué)術(shù)內(nèi)涵,著力開拓當(dāng)代文學(xué)會議的學(xué)術(shù)空間。
斯炎偉 ·社科總論 ·28萬字
廣州原副市長林西先生是我國著名的園林學(xué)家,他曾擔(dān)任中國園林學(xué)會顧問,廣東園林學(xué)會名譽理事長等職務(wù),在任期間是廣州市城市園林建設(shè)方面的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。本書內(nèi)容包括戰(zhàn)友、同志、晚輩、后人懷念林西的文章,林西的部分講話稿、發(fā)言稿及論文。林西提倡的“經(jīng)濟發(fā)展要能兼顧生態(tài)保護,城市建設(shè)更要兼顧環(huán)境綠化”具有先進性和前瞻性,該書的出版對推廣生態(tài)環(huán)保理念、樹立綠色意識有積極意義。
林和平等 ·社科總論 ·28萬字
傳統(tǒng)社會對現(xiàn)代社會來說意味著什么?是充滿沖突與混亂的蠻夷之地,還是盡享田園生活的世外桃源?但無論如何它離我們并不遙遠,而且潛移默化地影響著現(xiàn)代社會人們的生活方式。傳統(tǒng)部族社會的社會實踐要比現(xiàn)代國家社會更久遠,它在如何組織一個人類社會的問題上,已經(jīng)進行了成千上萬次自然的實驗。普利策獎得主賈雷德?戴蒙德在新書《昨日之前的世界》中就一探傳統(tǒng)社會的生活方式能為現(xiàn)代社會帶來哪些啟示。在新幾內(nèi)亞部落生活了近50年的戴蒙德通過對部落社會生存環(huán)境、生活習(xí)俗、行事方式的觀察、記錄來剖析人類社會的演進,這本書就是他多年研究的結(jié)晶。戴蒙德在書中再次展現(xiàn)了他知識的廣度與深度,從人類學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)、生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)和演化生物學(xué)等角度剖析區(qū)域劃分、戰(zhàn)爭沖突、人際關(guān)系、養(yǎng)育孩子、對待老人、應(yīng)對危機、宗教信仰、語言習(xí)得、健康膳食這9個方面,全面、生動地展現(xiàn)了傳統(tǒng)社會最核心的生活方式。這9個代表傳統(tǒng)社會的小切面也同樣主宰著今日世界,因此,值得生活在現(xiàn)代社會的我們參考和借鑒。伴隨著科技的高速發(fā)展,現(xiàn)代人往往在快節(jié)奏的生活中迷失了自我,人際關(guān)系疏遠、社會分配不公、憤世情緒高漲、社會沖突不斷、身體亞健康、盲目崇拜流行文化等問題已成為現(xiàn)代社會的桎梏,在這一背景下,我們應(yīng)該回顧人類祖先的原始生活方式,追溯那些曾經(jīng)幫助人類完善自我、建立文明與有序社會的良好根基,而這就是“昨日之前的世界”。相信每個想要關(guān)心人類社會演變歷史和未來趨勢的讀者都不會錯過《昨日之前的世界》。
(美)戴蒙德 ·社會學(xué) ·28萬字
何謂諾貝爾獎?諾貝爾獎的“幕后”歷史是什么?諾貝爾獎有本質(zhì)嗎?諾貝爾獎是跨越國家、民族和政治的嗎?諾貝爾獎獲得者有哪些統(tǒng)計學(xué)意義上的特征?不同國家在已經(jīng)頒發(fā)的諾貝爾獎記錄中是怎樣的“排位”?中國人的諾貝爾情結(jié)是如何產(chǎn)生的?中國本土第一個自然科學(xué)方面的諾貝爾獎會在何時誕生?一個旨在贏得諾貝爾獎的教育科研政策是合理的政策嗎?《諾貝爾獎之問》從諾貝爾獎和諾貝爾獎獲得者、諾貝爾獎的國別分析、諾貝爾獎與中國三個層面,以傳播學(xué)、政治學(xué)、科學(xué)社會學(xué)、科學(xué)史等多學(xué)科的視野來審視、分析并回答上述問題,反思了我國的人才政策和教育科研制度,探討了科學(xué)的價值和人文的精神在中國當(dāng)下的意義。
黃曉勇 潘晨光主編 ·社會學(xué) ·28萬字
《組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為》系統(tǒng)論述了國內(nèi)外主要領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)容及應(yīng)用實例,包括領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論、魅力型領(lǐng)導(dǎo)與變革型領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換理論,以及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)賦能理論等,并結(jié)合團隊建設(shè)、企業(yè)文化塑造、社會網(wǎng)絡(luò)分析、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容,深入探討了領(lǐng)導(dǎo)者如何應(yīng)用相關(guān)的理論,結(jié)合自己的管理實踐,提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平,提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性?!督M織中的領(lǐng)導(dǎo)行為》的最大特色是以適域的觀點為主線,采用理論介紹、案例討論及領(lǐng)導(dǎo)行為自測相結(jié)合的方式,并應(yīng)用著者多年來在中國企業(yè)中進行變革型領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)-部屬交換、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)賦能等方面研究的成果,深化讀者對組織中領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象本質(zhì)上的理解和應(yīng)用上的感悟。通過本教材,讀者能夠系統(tǒng)地掌握科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)理論,并學(xué)會應(yīng)用理論指導(dǎo)具體的實踐,更好地實現(xiàn)了解自己、理解別人、激勵下屬、影響他人的目的,不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
王輝 ·社科總論 ·28萬字
本書匯集了生態(tài)文明貴陽國際論壇(2015)“生態(tài)文明與開放式扶貧”分論壇、2015年農(nóng)村社會治理與開放式扶貧研討會、中國農(nóng)村社會學(xué)專業(yè)委員會年會(2015)暨第五屆百村調(diào)查研討會“扶貧開發(fā)與社會建設(shè)”主題論壇相關(guān)專家學(xué)者的主要觀點,并融合了部分專家學(xué)者的反貧困論述。本書的出版旨在推動反貧困工作領(lǐng)域的開放式發(fā)展、反貧困行動的多元參與、反貧困模式創(chuàng)新。
吳大華 葉韜等主編 ·社會學(xué) ·28萬字
《農(nóng)民工的階級形成與階級意識研究》研究的主要問題包括:農(nóng)民工的階級形成及特點?經(jīng)濟、社會、文化和政治因素,如何限制或促成農(nóng)民工的階級形成與階級意識發(fā)育?農(nóng)民工的階級形成與階級意識發(fā)育,面臨著何種困境,其未來的可能趨勢是什么?如何從無產(chǎn)階級化歷程的視角,來考察農(nóng)民工的階級形成背后的動力機制?農(nóng)民工的階級形成與階級意識發(fā)育,對研究者和國家治理者來說,提出了什么挑戰(zhàn)?如何選擇與建構(gòu)符合歷史趨勢的階級整合策略與勞工政策,來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)?等。
劉建洲 ·社會學(xué) ·28萬字
本書分為五編,前四編收錄了胡華生前的書信、筆記、詩歌、自述性文字等,第五編附胡華生平年表及其身后事,通過生活點滴折射胡華作為革命家、史學(xué)家、思想家、教育家的非凡人生、崇高品格及精神追求。既有他為革命奮斗一生的光榮業(yè)績,又有他為中國革命史、中共黨史奠基的辛勤汗水;既有他伏案辛苦工作的剪影,也有他諄諄教導(dǎo)后輩音容。是了解胡華其人、其思、其業(yè)的第一手資料。
胡華 ·圖書檔案 ·27.9萬字
本書是國內(nèi)首部關(guān)于鄒韜奮新聞出版實踐與思想研究的專著,作者在全面占有和發(fā)掘原始資料的基礎(chǔ)上,對鄒韜奮的新聞出版實踐與思想進行了深入分析。本書從縱向上研究了鄒韜奮一生的新聞出版實踐活動及其價值,清晰地展示了其新聞出版實踐活動的軌跡及新聞出版思想脈絡(luò);從橫向上拓展了鄒韜奮其它社會活動和思想的整體性研究,并構(gòu)建了鄒韜奮新聞出版思想的整體框架和體系。
張文明 ·新聞傳播 ·27.9萬字
本書有針對性地選擇了45個國內(nèi)外數(shù)字出版領(lǐng)域的成功個案進行剖析,較為深入地分析其成功經(jīng)驗,以啟發(fā)業(yè)界數(shù)字化轉(zhuǎn)型思路,推動數(shù)字出版實踐創(chuàng)新。全書分為5個部分,其中:第1部分分析了14個大眾出版領(lǐng)域內(nèi)容提供商的數(shù)字出版實踐,第2部分分析6個教育出版領(lǐng)域內(nèi)容提供商的數(shù)字出版實踐,第3部分分析了11個專業(yè)出版領(lǐng)域內(nèi)容提供商的數(shù)字出版實踐,第4部分分析8個集成商/技術(shù)商的數(shù)字出版實踐,第5部分分析了6個渠道商的數(shù)字出版實踐。
劉錦宏主編 ·新聞傳播 ·27.9萬字
由浙江省新聞工作者協(xié)會編寫,匯聚了10多年來浙江新聞工作者的精品力作;記錄了我省新聞的發(fā)展歷程,生動展現(xiàn)了我省新聞工作者不忘初心、薪火相傳、堅守理想、書寫時代、推動社會進步的精神風(fēng)貌。
浙江省新聞工作者協(xié)會 ·新聞傳播 ·27.9萬字
全書共十卷,其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史;第四卷至第八卷為外國近代教育思想史;第九卷和第十卷為外國現(xiàn)代教育思想史。該書全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了外國教育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史進程,深刻揭示了各個歷史時期推動不同國家和地區(qū)教育思想向前發(fā)展與變化的政治、經(jīng)濟、文化等諸多因素及其作用機制,認(rèn)真總結(jié)了外國思想家和教育家研究與解決教育問題,指導(dǎo)教育實踐的經(jīng)驗,并在此基礎(chǔ)上對外國教育思想發(fā)展趨向作了預(yù)示性展望,從而為我國教育理論建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個最突出的特色,就是通過追索人類發(fā)展的遠古時代和古代東方文明中教育思想的起源,闡述不同時期外國教育思想家對他們所處時代教育問題的反思,來探索教育的深層本質(zhì)。通觀外國教育思想的歷史發(fā)展過程,我們不能不驚嘆19世紀(jì)法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。
張賢斌等主編 ·教育 ·27.9萬字
《思想政治教育學(xué)》共由14章組成,第一章是全書的總論,著重論述了思想政治教育學(xué)的一般理論,即思想政治教育學(xué)的內(nèi)涵、研究對象、特征、研究目的和任務(wù)及它的研究方法,為學(xué)習(xí)和研究思想政治教育學(xué)提供總的指導(dǎo)思想。第二章,思想政治教育理論的歷史沿革,研究、探討思想政治教育理論的產(chǎn)生、形成和歷史的發(fā)展,為創(chuàng)立思想政治教育學(xué)的理論體系提供歷史經(jīng)驗和歷史資料的借鑒,特別是研究了馬克思主義思想政治教育的理論形成和發(fā)展,為創(chuàng)立思想政治教育學(xué)科學(xué)理論體系提供理論基礎(chǔ)和豐富內(nèi)容。
倉道來 ·教育 ·27.9萬字
本書是一本文集,主要研究漢字的職能和實際使用情況,包括個體字符的職能變化、個體語符的用字變化、類別材料的用字現(xiàn)象、不同類別用字現(xiàn)象的比較、不同時代的用字習(xí)慣與特點、漢字的超語符職用、字詞關(guān)系和字際關(guān)系的描寫、漢字職用變化的原因等,所收錄文章與上述研究主題相關(guān)。其中字詞關(guān)系的研究是熱點,也是基礎(chǔ),因此將書名定為《漢語字詞關(guān)系與漢字職用學(xué)》。本書分為理論研究和現(xiàn)象研究兩部分。文集編排上理論性(總體性、規(guī)律性、普遍性)的在前,共14篇文章;材料考察(某種材料、某批或某篇材料、某組相關(guān)字詞)類的在后,共12篇文章。
李運富主編 ·語言文字 ·27.9萬字
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