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新生代創(chuàng)業(yè)教育論
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中國特色的社會主義已進入新時代。以“80后”“90后”大學生、“大學生村官"、農(nóng)民工、“創(chuàng)二代”為代表的新生代,也因為新時代賦予的特殊使命而成為社會各界關注的焦點。伴隨著我國經(jīng)濟社會全面深化改革、繼續(xù)擴大開放以及創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略實施而涌起的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新浪潮,新生代創(chuàng)業(yè)群體逐漸興起,越來越多的草根群體投身創(chuàng)業(yè),出現(xiàn)了熱衷創(chuàng)意、設計、制造,具有創(chuàng)造稟賦的“創(chuàng)客”群體。以此為背景,本書將上述四類新生代創(chuàng)業(yè)者作為研究對象,通過對其內(nèi)涵界定、群體特質解析,綜合運用文獻研究、案例分析、深度訪談、比較研究、實證分析等方法,深度挖掘新生代創(chuàng)業(yè)者的人種學特征、創(chuàng)業(yè)意愿及需求等方面,然后從宏觀政策導向、理論體系搭建、實踐操作等方面入手,分析了當前新生代創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育存在的問題,并提出了解決方案和相應的對策措施,以期為新生代創(chuàng)業(yè)者今后的創(chuàng)業(yè)實踐提供必要的知識儲備和實踐指引,為新時代髙校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供理論支撐和實踐依據(jù),為政府相關機構制定相關的產(chǎn)業(yè)、市場、戶籍、人才、社會保障等配套政策提供咨詢和參考。

黃兆信等 ·教育 ·22.7萬字

邁向橄欖型社會

百年不遇的新冠肺炎疫情促使人們重新審視人類社會面臨的挑戰(zhàn)。疫情暴露了經(jīng)濟體系存在的缺陷,比如產(chǎn)業(yè)鏈的脆弱性,也引發(fā)了對人和自然關系的反思,加大了綠色轉型的動力。疫情防控形勢持續(xù)向好得益于科技進步,凸顯了知識和創(chuàng)新的重要性。這場公共衛(wèi)生危機對經(jīng)濟的影響是非對稱性的,低收入群體受到的沖擊更大,全球范圍內(nèi)貧富分化問題更加受到重視。疫后世界面臨的不僅是重啟,也有如何重構、如何建立一個更好的社會的挑戰(zhàn)。中國處在新發(fā)展階段,新發(fā)展理念的五個關鍵詞是“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”,這意味著經(jīng)濟政策不僅追求效率,也重視公平,以促進全體人民共享發(fā)展成果。這本書從橄欖型社會的目標與內(nèi)涵、收入分配現(xiàn)狀、市場機制、公共政策、投資含義等多個視角,探討未來發(fā)展的路徑和可能面臨的挑戰(zhàn)。在高質量發(fā)展中促進共同富裕,關鍵是正確處理效率和公平的關系,目標是構建“兩頭小、中間大”的橄欖型社會。一定程度的不平等是人類社會的自然現(xiàn)象,不可避免。問題是如果收入分配呈現(xiàn)金字塔型,則超出了社會能夠容忍的程度。人類社會的歷史顯示,貧富分化既非不可控制,不平等的下降也不會自動發(fā)生,關鍵還是看公共政策的選擇。

中金研究院 中金公司研究部著 ·社會學 ·28.5萬字

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