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群體性孤獨:為什么我們對科技期待更多,對彼此卻不能更親密?

《群體性孤獨》將電子文化的兩大趨勢在過去15年中的新變化、新發展進行了新的闡釋,將焦點集中在年輕的“電子土著”身上,這一代人的成長伴隨著手機和智能電子玩具。如今的我們既缺乏安全感、卻又渴望親密關系,因此才求助于科技,以尋找一種既可以讓我們處于某種人際關系中、又可以自我保護的方法。作者認為在互聯網時代,如果我們既要享受信息技術帶來的便利,又要擺脫信息技術導致的孤獨,就必須找到一個兩全其美的好辦法:一方面,我們要學會獨處,體會獨處帶給人們的好處;另一方面,朋友、親人要更多地坐在一起,面對面談話、討論。你是否也熟悉這樣的場景:家人在一起,不是交心,而是各自看電腦和手機;朋友聚會,不是敘舊,而是拼命刷新微博、微信;課堂上,老師在講,學生在網上聊天;會議中,別人在報告,聽眾在收發信息。所有這些現象都可以歸結為“群體性孤獨”——我們似乎在一起,但實際上活在自己的“氣泡”中。我們期待他人少,期待技術多。不間斷的聯系,是否讓人類陷入了更深的孤獨?麻省理工學院社會學教授雪莉·特克爾為了研究人與機器人之間的互動,15年來深入兩家養老院,對200多人進行了實地研究;為了研究人們的網上互動,與7家中學合作,收集了450名中學生的一手研究資料。她通過研究發現,信息技術在給人們帶來溝通便利的同時,也使人與人之間的關系弱化,有些人甚至因此而喪失了面對面交流的能力。特克爾認為,人們發短信、發郵件,上社交網站,玩電子游戲,從形式上看人們之間的聯系似乎更輕松、更密切,但實際上卻更焦慮、更孤單。

(美)雪莉·特克爾 ·社科總論 ·27.4萬字

秘書工作手記(套裝共2冊)
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《秘書工作手記——辦公室老江湖的職場心法》本書凝聚了一個從業多年、仍戰斗在辦公室工作一線的小秘書的實踐經驗總結和理論思考成果。它不是以往或粗制濫造、或板著面孔、或不說真話的職場書,而是敢于揭露職場真相的真實手記。它說真話,告訴你職場到底有什么規矩:你不經常找領導匯報,領導就是不高興;你寫文章不懂得研究借鑒,就是寫不好;你老在微信上問“在嗎”,別人就是討厭你。職場規矩就是這樣,你看清楚了,就能繞開雷區。它說人話,用口語化的、輕快活潑的字句來組織文章。堅決杜絕四六句、對仗句,堅決拋棄“一要二要三要”的俗套,怎么想的就怎么寫,怎么做的就怎么寫,怎么直觀好懂生動就怎么寫。它想真切而直白地告訴你,身在職場,如何得到領導和同事的認可?如何培養辦公室工作人員素養?如何在辦公室搞好溝通?如何寫好公文?如何安排好宴請?如何組織好會議?如何高效辦公?它是新潮、好用、深度的辦公室實操寶典,講的是做人、辦事的辦公室故事;它想帶你領略在辦公室風生水起的最大秘密——不是投機取巧,也不是爾虞我詐,而是,辦公室工作看上去全是繁瑣和重復,但想要做好它,想要實現作為大機器中一顆小零件的自身價值,只能靠我們用一種“匠人”的心態和精神去琢磨、去學習、去思考、去精進,最終把手頭平淡無奇的活計做成一門手藝。《秘書工作手記2:怎樣寫出好公文》之前從沒有出現過這樣一本公文寫作書。它是第一本真正教你“怎樣寫”的公文寫作書,不是羅列“優美、簡潔、嚴謹”這類標準,而是手把手教你一步步寫;它是第一本不唱高調的公文寫作書,不談遠大理想,而是實事求是告訴你工作中什么樣的文章才能過關;它是第一本把互聯網思維放在極端重要位置的公文寫作書,不回避網絡,而是堅信現在寫稿子寫得好的人,就是搜索引擎用得好的人;它是第一本舉例完全貼近實踐的公文寫作書,完全放棄華而不實的詩詞歌賦,例子都是最近最新的公文素材和范例;它是第一本特別不待見堆積范文的公文寫作書,沒有一篇完整的范文,但教給你精準找尋范文、充分利用范文、深刻改造范文的神奇法門;它是第一本文風清奇的公文寫作書,說好話講公文,直接把干貨晾出來,你拿走就是。同時它也是第一本關心筆桿子成長發展的公文寫作書,在這里,寫公文不是目的,寫是為了成長,是為了發展;寫是鋪路石,是墊腳磚。在這本書里,寫文章不是什么“經國之大業,不朽之盛事”,只是一項與我們須臾不離的工作內容。這本書可以幫助你更輕松、更快捷、更精美地寫出讓領導滿意的公文。希望你看完這本書,不但能寫出合格的稿子,或許還能有時間陪陪孩子、看看閑書,擁有自己更豐富的業余生活和精神世界。

像玉的石頭 ·社科總論 ·36.6萬字

杜威經典教育論集(全集)
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本套書包括《民主主義與教育》;《教育與民主》;《教育論》共3本。杜威是美國實用主義哲學家和教育家,所著《民主主義與教育》全面地闡述了實用主義教育理論,是其教育著述的代表作。英美學者把它和柏拉圖的《理想國》以及盧梭的《愛彌兒》并列。杜威不但強于教育理論,而且富于教育經驗,把理論和實際貫穿起來,在教育史中既能提出新穎教育哲學,又能親見其實施之獲得成功。可以說,《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。《教育與民主》是杜威的經典作品。選自《民主主義與教育》。《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。西方學者稱柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》是三部不朽的教育瑰寶。本書力圖分析和陳述民主社會所蘊含的理想,并應用這種理想來談論教育問題。把民主社會的意義、生物進化論的觀點、產業革命帶來的變化以及科學實驗的方法,貫串一起,從而論證新教育的本質、目的、方法、內容和評斷一些彼此矛盾的教育理論問題和實施問題。可以說,是一本在現今讀來仍有啟發的教育理論著作。《教育論》是杜威的經典作品。選自《民主主義與教育》。在當時,美國傳統的教育一方面是脫離社會,一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環繞著這兩大課題:一是使美國學校和美國社會發展的需要合拍,一是使美國學校和兒童以及青少年的身心發育的規律合拍。他對此成功地作了探索,因而成為美國教育的巨人。本書論述了和教育相關的諸多問題,堪稱是一部內容淵博而挖掘透徹的名作。

杜威 ·教育 ·21.1萬字

最新章節 第23章 教育是社會的職能 2019-02-27 09:50:31

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