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四川傳統(tǒng)吟誦研究（上冊(cè)）
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四川傳統(tǒng)吟誦研究（上冊(cè)）

“吟誦”是以一定的韻律和節(jié)奏等音樂(lè)手段來(lái)表現(xiàn)詩(shī)文情思和意境的有感情的讀書(shū)方式，至今已有兩千多年歷史，被譽(yù)為“中華傳統(tǒng)文化中的一門(mén)絕學(xué)”。吟誦和音樂(lè)的關(guān)系非常密切，吟誦的音樂(lè)性使得中國(guó)深?yuàn)W枯燥難懂的經(jīng)典詩(shī)書(shū)，變得悅目娛心、活力十足。但是由于歷史原因，代代相傳的中華吟誦受到了很大沖擊，日漸式微，近乎絕學(xué)，基本淡出人們的文化視野，吟誦藝術(shù)開(kāi)始從衰落走向?yàn)l臨滅絕。隨著國(guó)家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化越來(lái)越重視，發(fā)揚(yáng)、提倡、推廣傳統(tǒng)吟誦已迫在眉睫。但是由于吟誦特殊的載體和傳承形式，中途又出現(xiàn)斷裂，故目前關(guān)于吟誦的理論研究成果不多，屬于吟誦的音樂(lè)性分析就更少，屬于四川傳統(tǒng)吟誦調(diào)的音樂(lè)性分析則更是近乎為零。本書(shū)系統(tǒng)深入分析了四川傳統(tǒng)吟誦調(diào)的音樂(lè)性和文學(xué)性，試圖將這一文化傳統(tǒng)在新時(shí)期得以發(fā)揚(yáng)、傳播。

王傳聞 ·語(yǔ)言文字 ·28.7萬(wàn)字

開(kāi)放式創(chuàng)新、動(dòng)態(tài)能力與創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系研究
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開(kāi)放式創(chuàng)新、動(dòng)態(tài)能力與創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系研究

本書(shū)基于開(kāi)放式創(chuàng)新理論和背景，在檢驗(yàn)開(kāi)放度與創(chuàng)新績(jī)效關(guān)系的基礎(chǔ)上，研究動(dòng)態(tài)能力對(duì)二者關(guān)系的影響，探討企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)開(kāi)放度和動(dòng)態(tài)能力的匹配以達(dá)到最佳的創(chuàng)新績(jī)效。并聚焦于動(dòng)態(tài)能力在開(kāi)放式創(chuàng)新過(guò)程中的演化，重點(diǎn)研究其演化路徑，且用案例研究方法從管理實(shí)踐活動(dòng)中歸納與提煉開(kāi)放式創(chuàng)新與動(dòng)態(tài)能力的理論關(guān)系，構(gòu)建企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的提升路徑，為企業(yè)有效實(shí)施開(kāi)放式創(chuàng)新和提升動(dòng)態(tài)能力提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

馬文甲 ·社會(huì)學(xué) ·13.7萬(wàn)字

CompTIA Project+ Certification Guide
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CompTIA Project+ Certification Guide

TheCompTIAProject+examisdesignedforITprofessionalswhowanttoimprovetheircareertrajectorybygainingcertificationinprojectmanagementspecifictotheirindustry.ThisguidecoverseverythingnecessarytopassthecurrentiterationoftheProject+PK0-004exam.TheCompTIAProject+CertificationGuidestartsbycoveringprojectinitiationbestpractices,includinganunderstandingoforganizationalstructures,teamroles,andresponsibilities.You’llthenstudybestpracticesfordevelopingaprojectcharterandthescopeofworktoproducedeliverablesnecessarytoobtainformalapprovaloftheendresult.Theabilitytomonitoryourprojectworkandmakechangesasnecessarytobringperformancebackinlinewiththeplanisthedifferencebetweenasuccessfulandunsuccessfulproject.Theconcludingchaptersofthebookprovidebestpracticestohelpkeepaneyeonyourprojectsandclosethemoutsuccessfully.Theguidealsoincludespracticequestionscreatedtomirrortheexamexperienceandhelpsolidifyyourunderstandingofcoreprojectmanagementconcepts.Bytheendofthisbook,youwillbeabletodevelopcreativesolutionsforcomplexissuesfacedinprojectmanagement.

J. Ashley Hunt ·社科總論 ·10.8萬(wàn)字

基于E-SCIENCE范式的科研組織重構(gòu)
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基于E-SCIENCE范式的科研組織重構(gòu)

信息時(shí)代給知識(shí)生產(chǎn)模式帶來(lái)了一系列的變化，信息通信技術(shù)為科研工作者提供了迅速獲得學(xué)術(shù)資源的數(shù)據(jù)庫(kù)和搜索平臺(tái)，研究資料的獲取、知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)表都變得高效快捷?；诖吮尘?，英國(guó)于20世紀(jì)末率先提出E-SCIENCE的概念，E-SCIENCE范式是指大科學(xué)發(fā)展背景下日益增加的分布式全球科研協(xié)作模式，這種科研范式的典型特征是科學(xué)家能進(jìn)入大規(guī)模大容量的數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)以及高性能的可視化研究平臺(tái)開(kāi)展科學(xué)研究。本專(zhuān)著通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外大量科研信息化項(xiàng)目的案例分析，并結(jié)合對(duì)新型科研范式實(shí)踐者的訪談，系統(tǒng)梳理了E-SCIENCE科研范式下科研組織的新形態(tài)，設(shè)計(jì)形成社會(huì)資本理論視角下基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同科研組織的構(gòu)建與運(yùn)行模型，詳細(xì)論述了基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)同科研組織的構(gòu)建模式、運(yùn)行管理機(jī)制及技術(shù)支持策略。通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外科研信息化案例，闡明了我國(guó)開(kāi)展新型科研范式實(shí)踐所面臨的困境及對(duì)策。

陳凱泉 ·社科總論 ·10.6萬(wàn)字

城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民的利益表達(dá)機(jī)制研究
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城市化進(jìn)程中失地農(nóng)民的利益表達(dá)機(jī)制研究

失地農(nóng)民權(quán)益受損是我國(guó)城市化進(jìn)程中具有一定共通性的問(wèn)題，其涉及人數(shù)之廣、引發(fā)問(wèn)題之多大大出乎人們的意料，它正逐漸演變成一個(gè)關(guān)涉整個(gè)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大問(wèn)題。對(duì)失地農(nóng)民權(quán)益保障問(wèn)題的研究，學(xué)界傾注了極大的心力，提出了許多真知灼見(jiàn)，但也存在對(duì)失地農(nóng)民“主體性”關(guān)注不夠、實(shí)證研究明顯不足等問(wèn)題。本書(shū)在已有研究的基礎(chǔ)上，選取了“失地農(nóng)民利益表達(dá)”這一進(jìn)路，通過(guò)對(duì)個(gè)案材料的挖掘，圍繞失地農(nóng)民利益表達(dá)的緣起、利益表達(dá)的行動(dòng)、利益表達(dá)的社會(huì)空間等問(wèn)題展開(kāi)論述，以此來(lái)揭示失地農(nóng)民利益表達(dá)不能的深層根源，并就構(gòu)建失地農(nóng)民利益有序表達(dá)機(jī)制提出有針對(duì)性的對(duì)策建議，以期為增促社會(huì)和諧、同享社會(huì)繁榮盡綿薄之力。

王勇 ·社會(huì)學(xué) ·17.1萬(wàn)字

漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)研究
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漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)研究

本書(shū)主要依據(jù)會(huì)話分析理論對(duì)漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材中的會(huì)話課文的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)證性的研究。語(yǔ)料主要選自最近出版的漢語(yǔ)口語(yǔ)教材中的會(huì)話課文。目的是發(fā)現(xiàn)會(huì)話課文編寫(xiě)在語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)方面具有漢語(yǔ)特點(diǎn)的規(guī)律，以便使?jié)h語(yǔ)教材會(huì)話課文的編寫(xiě)在結(jié)構(gòu)上有據(jù)可依，避免編寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)此方面的問(wèn)題，提高會(huì)話課文的編寫(xiě)水平。本書(shū)結(jié)合課文實(shí)例主要從兩個(gè)角度對(duì)會(huì)話課文的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究：微觀角度，從語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的基本單位和一些基本結(jié)構(gòu)對(duì)會(huì)話課文的語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)進(jìn)行了研究；宏觀角度，從語(yǔ)篇的開(kāi)頭和結(jié)尾、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)中的銜接與連貫等方面對(duì)會(huì)話課文進(jìn)行了研究。本書(shū)可作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)參考用書(shū)。

王丕承 ·語(yǔ)言文字 ·17.3萬(wàn)字

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)研究報(bào)告2015（中國(guó)人民大學(xué)研究報(bào)告系列）
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中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)研究報(bào)告2015（中國(guó)人民大學(xué)研究報(bào)告系列）

本書(shū)為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展情況的年度研究報(bào)告，全書(shū)主要通過(guò)列舉若干熱點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)事件，以社會(huì)學(xué)的視角透析事件背后的社會(huì)意識(shí)、社會(huì)行為、群體特點(diǎn)、社會(huì)安全等，力圖從學(xué)術(shù)層面對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問(wèn)題給予解剖和導(dǎo)引。

劉少杰主編 ·社會(huì)學(xué) ·19.7萬(wàn)字

公益信托與慈善信托專(zhuān)論
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公益信托與慈善信托專(zhuān)論

CharitableTrust（公益信托或者慈善信托）作為民眾從事慈善事業(yè)的路徑之一，有其獨(dú)特的價(jià)值和功能。目前慈善信托與公益信托之間的關(guān)系尚未厘清，慈善信托的界定依然模糊，慈善信托進(jìn)一步發(fā)展所遭遇的障礙重重……本書(shū)欲直面這些疑問(wèn)，逐一厘清，從法律和實(shí)踐的角度論述慈善信托與公益信托的關(guān)系、基本原理、發(fā)展脈絡(luò)、慈善信托運(yùn)行機(jī)制、制度障礙、存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)及其法律規(guī)范的意義等，希冀對(duì)慈善行業(yè)、慈善組織、信托公司以及潛在的慈善信托委托人有所啟示。

金錦萍 ·社會(huì)學(xué) ·14.4萬(wàn)字

兒童英語(yǔ)啟蒙：從繪本、游戲到分級(jí)讀物
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兒童英語(yǔ)啟蒙：從繪本、游戲到分級(jí)讀物

這是一本寫(xiě)給幼童家長(zhǎng)和教育工作者的書(shū)，幫助中國(guó)家長(zhǎng)理解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，包括為什么和怎么做，從而建立一個(gè)適合自己孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭學(xué)習(xí)模式；讓家長(zhǎng)能更有效地為孩子提供幫助，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野。書(shū)中第一部分討論了兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的、途徑和實(shí)現(xiàn)的方式。第二部分主要是分析國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育的一些“坑”，幫助家長(zhǎng)避免被忽悠，走彎路。這個(gè)部分的主要目的是打破迷思，避開(kāi)那些似是而非的陷阱。第三部分詳細(xì)介紹了一條適合中國(guó)兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)路線，從繪本、游戲、童謠到分級(jí)讀物等等，介紹了很多實(shí)用、可操作的方法。

施樂(lè)遙 ·教育 ·11.6萬(wàn)字

67枚奧運(yùn)獎(jiǎng)牌

67枚奧運(yùn)獎(jiǎng)牌

一個(gè)國(guó)家的體育成績(jī)?nèi)绾卧诓坏揭淮说臅r(shí)間里發(fā)生質(zhì)變？1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，英國(guó)僅獲得一枚獎(jiǎng)牌，而在20年后的2016里約奧運(yùn)會(huì)，英國(guó)則獲得了67枚獎(jiǎng)牌。英國(guó)體育為什么會(huì)一步步崛起呢？在英國(guó)體育崛起的背后，還有什么人在默默地做出貢獻(xiàn)？在長(zhǎng)達(dá)20多年的時(shí)間跨度中，科學(xué)與體育交織在一起，一個(gè)由體育科學(xué)家、教練等人組成的群體，如先驅(qū)般創(chuàng)造出諸多全新的方法，而他們的終極目標(biāo)，就是解決體育領(lǐng)域中最核心的問(wèn)題：何以制勝？全書(shū)包括22個(gè)英國(guó)體育崛起背后的故事，從足球到鋼架雪車(chē)，從F1方程式賽車(chē)到場(chǎng)地自行車(chē)，從壁球到曲棍球，書(shū)中講述了多個(gè)人們熟知的體育項(xiàng)目崛起背后的故事。從這些故事中，我們可以找到英國(guó)體育崛起的脈絡(luò)。

(英)若昂·梅代羅斯 ·社會(huì)學(xué) ·20.4萬(wàn)字

網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置的實(shí)證研究
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網(wǎng)絡(luò)議程設(shè)置的實(shí)證研究

本書(shū)以檢驗(yàn)議程設(shè)置理論在當(dāng)代中國(guó)文化語(yǔ)境之中和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的有效性為核心任務(wù)，采用定量研究的方法較為系統(tǒng)地探討了網(wǎng)絡(luò)議題議程設(shè)置效果、網(wǎng)絡(luò)屬性議程設(shè)置效果、網(wǎng)絡(luò)屬性議程設(shè)置的影響因素、網(wǎng)絡(luò)屬性議程設(shè)置的鋪墊效應(yīng)等前沿問(wèn)題，豐富和發(fā)展了議程設(shè)置理論。本書(shū)也從議程設(shè)置的角度來(lái)評(píng)估了媒體對(duì)網(wǎng)民認(rèn)知、態(tài)度等的影響，并在此基礎(chǔ)上提出具有針對(duì)性的提升媒體對(duì)受眾設(shè)置議程能力的相關(guān)策略和措施。

蔣忠波 ·社會(huì)學(xué) ·18.2萬(wàn)字

讓科學(xué)傳播開(kāi)來(lái)1
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讓科學(xué)傳播開(kāi)來(lái)1

北京在全國(guó)率先設(shè)立科學(xué)傳播職稱(chēng)，這一創(chuàng)新舉措不僅填補(bǔ)了我國(guó)科學(xué)傳播職稱(chēng)體系的空白，還為科普人才提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑和晉升通道，極大地鼓舞了廣大科學(xué)傳播工作者的積極性與創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)設(shè)置科學(xué)傳播專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，有力地促進(jìn)了科普人才隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀人才投身科普事業(yè)，推動(dòng)我國(guó)科普工作邁向新的高度。為進(jìn)一步優(yōu)化科學(xué)傳播人才的培養(yǎng)環(huán)境，提升從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng)作水平，《讓科學(xué)傳播開(kāi)來(lái)》一書(shū)應(yīng)運(yùn)而生。該書(shū)精心策劃編纂，旨在打造一個(gè)涵蓋新媒體時(shí)代多元傳播形態(tài)的科學(xué)傳播微案例庫(kù)，匯聚各類(lèi)優(yōu)秀的科普實(shí)踐成果，從不同維度解析科普劇本的創(chuàng)新編寫(xiě)方法、教案設(shè)計(jì)的有效策略、科普海報(bào)的設(shè)計(jì)藝術(shù)、科普參賽講解詞的新穎視角以及互動(dòng)設(shè)計(jì)在科學(xué)傳播中的應(yīng)用技巧等豐富內(nèi)容。書(shū)中收錄的一系列生動(dòng)鮮活的案例，不僅為從業(yè)者提供了可借鑒的實(shí)踐模板，也通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)界及業(yè)界權(quán)威專(zhuān)家進(jìn)行深度剖析與點(diǎn)評(píng)，幫助讀者把握科普工作的核心理念和前沿趨勢(shì)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，將有效激發(fā)科學(xué)傳播從業(yè)者的靈感火花，引導(dǎo)他們以更寬廣的視野、更深邃的思考去探索科學(xué)普及的新方式、新手段，從而全面提升我國(guó)科普作品的質(zhì)量和社會(huì)影響力。

史冬青 劉明星 王蕊主編 ·新聞傳播 ·8.9萬(wàn)字

中醫(yī)藥大數(shù)據(jù)應(yīng)用
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中醫(yī)藥大數(shù)據(jù)應(yīng)用

醫(yī)療的科學(xué)發(fā)展對(duì)人類(lèi)的生命健康起直接性、關(guān)鍵性作用，而大數(shù)據(jù)作為推動(dòng)醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的核心力量之一，對(duì)醫(yī)療大數(shù)據(jù)的研究、發(fā)展與應(yīng)用，將有力的推動(dòng)醫(yī)藥學(xué)進(jìn)步。其中的中醫(yī)藥學(xué)是自然哲學(xué)引領(lǐng)下的整體醫(yī)學(xué)，理念契合時(shí)代主題，在與科學(xué)計(jì)算結(jié)合起來(lái)，用數(shù)學(xué)的方法來(lái)表達(dá)學(xué)科構(gòu)架里的各類(lèi)內(nèi)容，通過(guò)大數(shù)據(jù)的相關(guān)技術(shù)為現(xiàn)代中醫(yī)藥醫(yī)學(xué)研究“生病的人”提供了方法學(xué)的支撐。這是實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)所倡行的科學(xué)與人文相結(jié)合的新醫(yī)學(xué)方向的重要一步。本書(shū)以上述內(nèi)容為核心，融合了中醫(yī)藥信息、互聯(lián)網(wǎng)+、當(dāng)今前沿的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用及傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的相關(guān)學(xué)術(shù)理論與知識(shí)，使其有機(jī)的結(jié)合一體，展示了以數(shù)據(jù)創(chuàng)新探索未來(lái)的醫(yī)學(xué)科學(xué)，在龐大的數(shù)據(jù)資源中快速獲取信息、提升人類(lèi)醫(yī)療集體經(jīng)驗(yàn)的方法，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)中醫(yī)藥診療，即中醫(yī)藥干預(yù)措施的有效性與安全性進(jìn)行分析優(yōu)化、處理非線性和關(guān)系本體的方法，具有重大意義與價(jià)值。

李力恒主編 ·社會(huì)學(xué) ·11.3萬(wàn)字

中小學(xué)生自救自護(hù)安全手冊(cè)
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中小學(xué)生自救自護(hù)安全手冊(cè)

三歲開(kāi)始，孩子就離開(kāi)父母的呵護(hù)，慢慢獨(dú)自走上社會(huì)。父母給孩子最好的照顧，就是讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。《中小學(xué)生自救自護(hù)安全手冊(cè)》是一本專(zhuān)門(mén)為中、小學(xué)生打造的生命安全書(shū)，全書(shū)圖文結(jié)合，以真實(shí)的新聞事件為基礎(chǔ)，從校園安全、居家安全、外出安全、人身安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、自然災(zāi)害、心理健康等幾大方面，給孩子全范圍呈現(xiàn)在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)面臨的各種危險(xiǎn)，讓孩子們輕松理解、記住可能發(fā)生危險(xiǎn)的行為和狀況，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做自己的“安全小衛(wèi)士”。

陳尤利 ·教育 ·6.6萬(wàn)字

Hands-On Concurrency with Rust
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Hands-On Concurrency with Rust

ThisbookisaimedatsoftwareengineerswithabasicunderstandingofRustwhowanttoexploittheparallelandconcurrentnatureofmoderncomputingenvironments,safely.

Brian L. Troutwine ·圖書(shū)檔案 ·10.8萬(wàn)字

國(guó)際著名智庫(kù)機(jī)制比較研究
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國(guó)際著名智庫(kù)機(jī)制比較研究

比較不同國(guó)家的國(guó)際著名智庫(kù)，可以發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家政治體制決定了國(guó)家智庫(kù)體制機(jī)制的差異，世界各國(guó)智庫(kù)行業(yè)在管理機(jī)構(gòu)、評(píng)價(jià)機(jī)制、市場(chǎng)化程度等方面存在差異，而在組織機(jī)制、人才管理、融資機(jī)制、傳播渠道等內(nèi)部管理體制機(jī)制方面具有共性。因此，應(yīng)建設(shè)適應(yīng)我國(guó)國(guó)家治理體系的特色新型智庫(kù)，我國(guó)智庫(kù)應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，體現(xiàn)中國(guó)特色、提供中國(guó)思想、發(fā)出中國(guó)聲音、提出中國(guó)方案。應(yīng)借鑒國(guó)際著名智庫(kù)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的建設(shè)：一是完善政策分析供需體系，實(shí)現(xiàn)思想產(chǎn)品市場(chǎng)供需對(duì)接。二是加強(qiáng)戰(zhàn)略布局和規(guī)劃，有效規(guī)制智庫(kù)思想市場(chǎng)健康發(fā)展。三是構(gòu)建多類(lèi)型、多層次、多功能的現(xiàn)代智庫(kù)體系。四是建立智庫(kù)協(xié)會(huì)或聯(lián)盟等智庫(kù)交流機(jī)制和平臺(tái)。五是強(qiáng)化中國(guó)特色新型智庫(kù)獨(dú)立性和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。六是培育具有國(guó)際一流影響力的智庫(kù)領(lǐng)軍人物。七是加強(qiáng)智庫(kù)傳播體系建設(shè)。八是深化管理體制機(jī)制改革。

張大衛(wèi) 元利興 ·社科總論 ·14.2萬(wàn)字

南珠北玉和筆墨刀槍?zhuān)郝哉f(shuō)報(bào)紙副刊編輯三十家
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南珠北玉和筆墨刀槍?zhuān)郝哉f(shuō)報(bào)紙副刊編輯三十家

本書(shū)主要介紹了三十位現(xiàn)代文學(xué)大家對(duì)副刊的發(fā)展所作的貢獻(xiàn)，報(bào)紙副刊作為百年來(lái)中國(guó)文學(xué)思潮和社會(huì)思潮最為風(fēng)云激蕩的文化傳播平臺(tái)，更能集中反映一個(gè)時(shí)代的變化節(jié)奏。書(shū)中除了有像孫犁、艾青、金庸、郁達(dá)夫等文學(xué)巨匠，當(dāng)然也有近現(xiàn)代文壇上的一些怪才和學(xué)人，闡述了他們與副刊之間的聯(lián)系。本書(shū)更像是中國(guó)副刊史的姊妹篇，有很好的出版價(jià)值。全書(shū)政治導(dǎo)向正確、立意積極向上、內(nèi)容健康。內(nèi)容上：作者立足于正史視角，詳實(shí)考證、條分縷析，史實(shí)性與普及性兼顧。作者觀點(diǎn)見(jiàn)解新穎獨(dú)到，書(shū)稿具有原創(chuàng)性和文化價(jià)值。結(jié)構(gòu)上：本書(shū)共有三十位作家，作者以期通過(guò)這三十位作家來(lái)拉近《南珠北玉和筆墨刀槍?zhuān)郝哉f(shuō)報(bào)紙副刊三十家》與讀者的距離，進(jìn)而使讀者從中得到受益，受到啟迪。本書(shū)書(shū)稿的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清楚明晰，同時(shí)各部分內(nèi)容邏輯連貫，閱讀體驗(yàn)順暢。全書(shū)體例格式基本一致，以章節(jié)形式展開(kāi)，內(nèi)容豐富全面，形式也比較規(guī)范。

馮并 ·新聞傳播 ·17.5萬(wàn)字

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣（第2版）
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教育就是培養(yǎng)習(xí)慣（第2版）

《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》全面闡述了一套系統(tǒng)的養(yǎng)成教育方法，是作者經(jīng)過(guò)八年的養(yǎng)成教育理論研究與實(shí)踐的一個(gè)總結(jié)和理論提升，同時(shí)注意到讀者的需求，行文盡量通俗易懂。因此，《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》既是教師和父母實(shí)施養(yǎng)成教育的助手，也是學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的幫手。《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》經(jīng)中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)的審定，被列為全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（幼兒園）的通用教程?！督逃褪桥囵B(yǎng)習(xí)慣(第2版)》由兩篇組成：上篇主要介紹養(yǎng)成教育的基本理論、內(nèi)容以及習(xí)慣培養(yǎng)方案；下篇側(cè)重介紹與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)緊密聯(lián)系在一起的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣、在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。內(nèi)容詳實(shí)、豐富，兼具理論性、可讀性及可操作性。

林格 ·教育 ·33.7萬(wàn)字

教育財(cái)會(huì)的理論與實(shí)踐探索（第四輯）
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教育財(cái)會(huì)的理論與實(shí)踐探索（第四輯）

收錄了浙江省省教育系統(tǒng)財(cái)會(huì)人員近年來(lái)的部分優(yōu)秀研究成果。這些成果內(nèi)容豐富，涉及教育財(cái)會(huì)改革和發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，涵蓋了預(yù)算及績(jī)效管理、財(cái)務(wù)管理及信息化、會(huì)計(jì)核算及辦學(xué)成本、科研經(jīng)費(fèi)、內(nèi)部控制及審計(jì)、資產(chǎn)、稅務(wù)、后勤、校辦企業(yè)等多個(gè)方面。

浙江省教育會(huì)計(jì)學(xué)會(huì) ·教育 ·28.1萬(wàn)字

方圓內(nèi)論道：葉瀾教育論文選（葉瀾教育思想文選）
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方圓內(nèi)論道：葉瀾教育論文選（葉瀾教育思想文選）

本書(shū)為“葉瀾教育思想文選”第一卷，是葉瀾教授30余年公開(kāi)發(fā)表論文的首次薈萃出版。全書(shū)包括五個(gè)板塊：學(xué)術(shù)自述、教育基本理論、教育研究方法論、當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革和當(dāng)代中國(guó)高等師范教育改革。全書(shū)以“自述”開(kāi)卷，以“師范教育”收卷，內(nèi)容集中在教育學(xué)發(fā)展研究和當(dāng)代中國(guó)教育改革研究中具有普遍性的理論問(wèn)題上。既在總體上，又從具體研究領(lǐng)域，勾勒出教育學(xué)者直面“難題”，運(yùn)用“方法論”利器，實(shí)現(xiàn)思想與思維、理論與實(shí)踐的會(huì)通式創(chuàng)生。

葉瀾著 龐慶舉選編 ·教育 ·43.1萬(wàn)字

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