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基辛格《論中國》三部曲:世界秩序+論中國+論領(lǐng)導(dǎo)力
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《論領(lǐng)導(dǎo)力》:對(duì)六位著名領(lǐng)導(dǎo)人——聯(lián)邦德國首任總理康拉德·阿登納、法蘭西第五共和國首任總統(tǒng)夏爾·戴高樂、美國前總統(tǒng)理查德·尼克松、埃及前總統(tǒng)安瓦爾·薩達(dá)特、新加坡首任總理李光耀、英國前首相瑪格麗特·撒切爾的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了具象化的解讀,通過梳理重大國際事件的發(fā)展演變,還原個(gè)體決策的具體細(xì)節(jié),體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要價(jià)值。《世界秩序》:全球外交家、戰(zhàn)略家亨利·基辛格《論中國》后,92歲高齡力作60年外交生涯的理念精髓4個(gè)世紀(jì)國際秩序變遷的歷史思考。一部大開大闔、談古論今、求索國際關(guān)系治理之道的集大成之作。一部國際格局驟變時(shí)。《論中國》:亨利·基辛格一部中國問題專著,用國際視角、世界眼光,重新解讀中國的過去、現(xiàn)在與未來他寫到了中國歷史的淚點(diǎn),他觸到了中國人民的痛處,他勾勒了中國這個(gè)古老而年輕國家的挑戰(zhàn)與未來每一個(gè)曾經(jīng)或正在閱讀中國歷史的人,每一個(gè)曾經(jīng)或正在思考中國命運(yùn)的人不可錯(cuò)過的書!

(美)亨利·基辛格 ·作品集 ·89.2萬字

看日本:直擊日本現(xiàn)狀(套裝共4冊(cè))
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日本是一個(gè)奇跡,更是一面明鏡;解讀鄰國經(jīng)驗(yàn),應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型陣痛。深度解讀日本社會(huì)快速變化之際的新中產(chǎn)階級(jí),對(duì)重塑社會(huì)的貢獻(xiàn)何在,如何從日本“低欲望”、“下流”的社會(huì)狀態(tài)中吸取教訓(xùn),引以為戒。《看日本:直擊日本現(xiàn)狀》收入的作品,既有傅高義教授的《日本第一》和《日本新中產(chǎn)階級(jí)》,又有日本管理學(xué)家、“策略先生”大前研一的《低欲望社會(huì):“喪失大志時(shí)代”的新·國富論》,和社會(huì)觀察家、社會(huì)消費(fèi)現(xiàn)象研究者、階層團(tuán)塊研究者三浦展的《下流社會(huì):一個(gè)新社會(huì)階層的出現(xiàn)》。而這幾部作品關(guān)注的日本社會(huì),起始于二戰(zhàn)結(jié)束后的上世紀(jì)五六十年代,跨越七十年代日本經(jīng)濟(jì)起飛,八十年代的黃金時(shí)代,再到九十年代泡沫經(jīng)濟(jì)破裂,以及新世紀(jì)以來的持續(xù)低迷,出現(xiàn)“下流社會(huì)”、“低欲望社會(huì)”這樣引人關(guān)注的社會(huì)性問題。傅高義、大前研一、三浦展,從人類學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等等角度,以長期觀察、深入采訪、分析數(shù)據(jù)、政策研究等方式,從各自的角度闡釋了日本幾十年來的變化歷程和出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象,對(duì)全世界——尤其是經(jīng)歷了高速發(fā)展,正面臨諸如經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩、低生育率、老齡化、年輕一代“低欲望化”等社會(huì)化問題的國家具有極佳的借鑒作用。

(美)傅高義 (日)大前研一 三浦展 ·社會(huì)學(xué) ·57.5萬字

外國教育思想通史(第九卷):20世紀(jì)的教育思想(上)
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全書共十卷,其中第一卷至第三卷為外國古代教育思想史;第四卷至第八卷為外國近代教育思想史;第九卷和第十卷為外國現(xiàn)代教育思想史。該書全面系統(tǒng)地展現(xiàn)了外國教育思想發(fā)生、發(fā)展的歷史進(jìn)程,深刻揭示了各個(gè)歷史時(shí)期推動(dòng)不同國家和地區(qū)教育思想向前發(fā)展與變化的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素及其作用機(jī)制,認(rèn)真總結(jié)了外國思想家和教育家研究與解決教育問題,指導(dǎo)教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上對(duì)外國教育思想發(fā)展趨向作了預(yù)示性展望,從而為我國教育理論建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展提供了有益的啟示與借鑒。本書的一個(gè)最突出的特色,就是通過追索人類發(fā)展的遠(yuǎn)古時(shí)代和古代東方文明中教育思想的起源,闡述不同時(shí)期外國教育思想家對(duì)他們所處時(shí)代教育問題的反思,來探索教育的深層本質(zhì)。通觀外國教育思想的歷史發(fā)展過程,我們不能不驚嘆20世紀(jì)法國啟蒙思想家和教育家盧梭從“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面對(duì)教育精髓的深刻洞察和繼往開來的恒久意義。

吳式穎 諸慧芳主編 ·教育 ·54.6萬字

諸子錦言錄(全四冊(cè))
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《諸子錦言錄》是一部匯編諸子名言的著作。所謂“諸子”即以先秦漢魏諸子為代表的子學(xué)著作,“錦言”即體現(xiàn)諸子思想精華的佳言妙語。全書收錄先秦至隋代的諸子類著作近百種,對(duì)每種著作都有簡要介紹,選文近八千條,均依據(jù)權(quán)威版本選錄原文,并加以注釋翻譯,末附主題分類索引。由于本書收錄的諸子類著作基本是隋代以前的著作,故大體依《隋書·經(jīng)籍志》的分類和順序排列,分為儒家、道家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家、小說家、兵家、醫(yī)家、道教等十二類。選文原文多依據(jù)中華書局的古籍整理本(如三全本、新編諸子集成本等)為底本,由相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者負(fù)責(zé)注釋翻譯,準(zhǔn)確可靠。為方便讀者查找相關(guān)主題內(nèi)容的選文,我們編制了《主題分類索引》,根據(jù)選文內(nèi)容將其分到八十多個(gè)主題之下,括注出處,標(biāo)明冊(cè)數(shù)頁碼。我們致力于為讀者提供一部搜羅宏富、內(nèi)容準(zhǔn)確、使用方便的諸子名言讀本,助力讀者快速準(zhǔn)確地汲取諸子思想的精華,學(xué)習(xí)運(yùn)用其中治國理政、為人處世、修身養(yǎng)性等方面的智慧。

鐘基編著 ·語言文字 ·98.5萬字

文明的進(jìn)程:文明的社會(huì)發(fā)生和心理發(fā)生的研究(大學(xué)譯叢)
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埃利亞斯是德國著名社會(huì)學(xué)家,《文明的進(jìn)程》是埃利亞斯的成名之作,出版后轟動(dòng)西方世界,成為暢銷書。我們習(xí)慣把文明看成一種擺在我們面前的現(xiàn)成財(cái)富,但在埃利亞斯看來,“文明的表現(xiàn)”絕非天然如此,文明是一種過程,是歷經(jīng)數(shù)百年逐步演變的結(jié)果,是心理逐步積淀規(guī)范的結(jié)果。傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)把人和社會(huì)看成是兩個(gè)各自獨(dú)立的實(shí)體,而作者推翻了這種兩分法,提出兩者不可分割,正是宏觀的社會(huì)和微觀的人之間的互動(dòng)激蕩形成了個(gè)人、國家乃至社會(huì)的整個(gè)文明的進(jìn)程軌跡。本書提供了一種新的歷史研究方法:不僅研究社會(huì)經(jīng)濟(jì),而且考察人的情緒氣質(zhì)和思維方式的變遷;不僅重視重大事件,也從小處著手,探討人的行為舉止和日常生活,以小見大。作者將歷史學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、種族學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)學(xué)等熔為一爐,使這部作品成為20世紀(jì)不可多得的一本百科全書式的人文經(jīng)典讀本。

(德)諾貝特·埃利亞斯 ·社會(huì)學(xué) ·52.7萬字

最新章節(jié) 第12章 注釋 2019-04-17 17:24:27
兒童時(shí)間管理手冊(cè)(套裝共4冊(cè))
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《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更高效(豆豆媽媽系列圖書)》為什么別人刷牙洗臉用幾分鐘,你的孩子卻要用半個(gè)多小時(shí)?為什么孩子從早上七點(diǎn)就開始寫作業(yè),到了晚上十點(diǎn)鐘還寫不完?為什么家長不斷催促他,孩子自己也著急,卻仍是快不起來?其實(shí)要讓“慢性子”的孩子快起來,也不是不可能。只要找出孩子變慢的深層原因,并且讓他學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,這些孩子完全可以變得積極起來。根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),針對(duì)4~18歲孩子提出30天兒童時(shí)間管理訓(xùn)練方案。該方案分為四個(gè)步驟,簡稱“一立三高”,分別是建立時(shí)間觀念、提高做事速度(快)、提高做事準(zhǔn)確度(準(zhǔn))、提高做事效率(快而準(zhǔn))。按照“一立三高”的訓(xùn)練流程,幫助孩子制定“三表一錄”(時(shí)間表、星星表、禮物表、美言錄),其核心是把家長的期望轉(zhuǎn)化為孩子的目標(biāo),為家長提供兒童時(shí)間管理訓(xùn)練的抓手和杠桿,幫助孩子快快樂樂地完成任務(wù),達(dá)到家長的期望——搞定一切還能玩!《兒童時(shí)間管理效能手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更主動(dòng)(豆豆媽媽系列圖書)》《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊(cè)》的出版,為困擾中的父母提供抓手。“三表一錄”幫助孩子“一立三高”(建立時(shí)間觀念、提高做事速度、精度、效率),立竿見影。父母也遇到煩惱,比如開始有效后來無效,父母很挫敗,甚至放棄“三表”,回歸“狼追型”教育。本書結(jié)合“父母效能”的理念和“兒童時(shí)間管理訓(xùn)練”的技巧,幫助父母在“驅(qū)力型”教育指導(dǎo)下,微調(diào)“三表一錄”,有效達(dá)到教育目標(biāo)——近期提高孩子做事效率、遠(yuǎn)期培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子。《兒童時(shí)間管理親子手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更快樂(豆豆媽媽系列圖書)》為什么孩子總是發(fā)脾氣?為什么孩子什么話都不愿跟家長說?為什么孩子對(duì)自己的事情負(fù)不起責(zé)來?為什么孩子對(duì)家長的話充耳不聞?家長在訓(xùn)練孩子時(shí)間管理的過程中頻頻發(fā)生家庭沖突。究其原因,其關(guān)鍵是家長沒有掌握父母效能的六大魔法本書通過一個(gè)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事把這六大魔法呈現(xiàn)出來,家長和孩子可以一起閱讀。孩子讀了,感覺有趣的同時(shí)可以學(xué)會(huì)一些解決問題的方法。家長讀后可以輕松掌握:孩子行為目的魔法,家長情緒管理魔法,積極傾聽魔法,溝通魔法,鼓勵(lì)魔法和培養(yǎng)孩子責(zé)任感魔法。掌握了六大魔法,不僅可以建立和諧的親子關(guān)系,還能提高孩子的五大自我管理能力:時(shí)間管理,情緒管理,交友管理,目標(biāo)管理,成績管理。很多孩子成長中遇到的難題可以迎刃而解。《兒童時(shí)間管理案例手冊(cè)——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更專注(豆豆媽媽系列圖書)》時(shí)間管理、意愿優(yōu)先!筆者在與3000多個(gè)家庭工作的時(shí)候,驚奇地發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子們不是不能管理時(shí)間而是不想管理時(shí)間。如果孩子不想管理時(shí)間,動(dòng)機(jī)不足,自然缺乏效率。所以,本書使用一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)案例深挖孩子不想管理時(shí)間的秘密,驅(qū)其“心魔”,從而高效管理時(shí)間。

李飛 鐘思嘉 ·社科總論 ·50.7萬字

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