不朽情缘爆分游戏

提高記憶有辦法（“四特”教育系列叢書(shū)）

本書(shū)從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.3萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)

本書(shū)圍繞“居家養(yǎng)老為主、社區(qū)養(yǎng)老為依托、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充”的多支柱的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)思路，對(duì)中國(guó)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的原則、導(dǎo)向和制度框架進(jìn)行了理論探討；并以北京市為例，對(duì)目前中國(guó)城市社區(qū)的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系的建設(shè)狀況進(jìn)行綜合的分析和評(píng)估；介紹了各地在社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)過(guò)程中的實(shí)踐，并進(jìn)行了深入分析。結(jié)合上述分析，作者在本書(shū)的最后部分就推進(jìn)未來(lái)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)提出了對(duì)策建議。

·18萬(wàn)字

會(huì)員

雅思寫(xiě)作高分21天修煉手冊(cè)

本書(shū)內(nèi)容包含雅思寫(xiě)作考試介紹、常見(jiàn)寫(xiě)作話題、作者獨(dú)創(chuàng)的高分答題模型，以及科學(xué)設(shè)置的、由200余篇小作文及大作文范文組成的21天雅思寫(xiě)作打卡計(jì)劃。本書(shū)涵蓋近年來(lái)雅思寫(xiě)作全真考題及高頻話題，作者獨(dú)創(chuàng)的C.O.M.E.及I.E.L.T.S.B.E.A.T.E.R答題模型非常有助于考生輕松掌握正確的寫(xiě)作答題思路，運(yùn)用合理的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)地道的語(yǔ)言表達(dá)，達(dá)到國(guó)際化考試的學(xué)術(shù)寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，并取得雅思寫(xiě)作高分。本書(shū)配有雅思寫(xiě)作考官Angus親自錄制的純正英音講解視頻（掃描本書(shū)配套資源二維碼即可獲取），作者批改文、作者的忠告及考生練習(xí)文，每篇范文后面還附有關(guān)鍵單詞及短語(yǔ)中文注解。本書(shū)適合雅思考生及教師，也可供希望全面提高寫(xiě)作實(shí)力、學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者使用。

·11.4萬(wàn)字

會(huì)員

語(yǔ)文教學(xué)的趣味成語(yǔ)設(shè)計(jì)

本書(shū)內(nèi)容包括了有語(yǔ)文教學(xué)中的成語(yǔ)積累方法、漢語(yǔ)教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué)研究、開(kāi)放式教學(xué)中的成語(yǔ)學(xué)用研究、語(yǔ)文教學(xué)中的成語(yǔ)教學(xué)方法、蘇教版中的成語(yǔ)教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程中的成語(yǔ)妙用等內(nèi)容。

·10.9萬(wàn)字

會(huì)員

審勢(shì)：洞察世界的風(fēng)口

本書(shū)是資深書(shū)評(píng)人黃湘在《第一財(cái)經(jīng)》雜志開(kāi)設(shè)的“讀書(shū)筆記”專欄文章合集，通過(guò)對(duì)近年出版的48本英文社科新書(shū)的評(píng)介，別開(kāi)生面地展示了當(dāng)前全球政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的趨向與頓挫，且每有道破玄機(jī)的點(diǎn)睛之筆。

·18.2萬(wàn)字

會(huì)員

民航職業(yè)道德建設(shè)

本書(shū)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，力求從民航的實(shí)際出發(fā)，闡述馬克思主義倫理道德的基本理論，提出中國(guó)民航職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)涵、原則和作用，以及民航黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)人員、運(yùn)輸服務(wù)人員、財(cái)務(wù)人員等職業(yè)道德規(guī)范和基本要求。書(shū)中吸收了行業(yè)內(nèi)外關(guān)于道德和職業(yè)道德建設(shè)研究的新成果。

·13.5萬(wàn)字

會(huì)員

世界旅游文化(英文版)

《世界旅游文化(英文版)》由海南大學(xué)旅游學(xué)院組織編寫(xiě)，內(nèi)容分為四章，涉及指導(dǎo)理論、世界旅游大國(guó)介紹、旅游經(jīng)濟(jì)與旅游文化、世界遺產(chǎn)。每章4個(gè)單元，共16個(gè)單元。每個(gè)單元包括主要閱讀材料、難點(diǎn)解釋、討論題、作業(yè)，以及拓展性附加讀物。參照教育部對(duì)雙語(yǔ)課程教材的要求，《世界旅游文化(英文版)》的資料選自聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界旅游組織、世界博覽會(huì)以及有關(guān)國(guó)家的官方英文文獻(xiàn)。《世界旅游文化(英文版)》適合英語(yǔ)能力達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上水平的旅游管理、旅游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際導(dǎo)游、酒店與旅行社管理等專業(yè)的學(xué)生使用，適合旅游管理專業(yè)研究生專業(yè)英語(yǔ)課程使用，也可供旅游從業(yè)人員和政府有關(guān)部門官員培訓(xùn)使用。《世界旅游文化(英文版)》對(duì)讀者通過(guò)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來(lái)提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，成長(zhǎng)為旅游業(yè)國(guó)際型雙語(yǔ)人才非常實(shí)用。

·5.3萬(wàn)字

會(huì)員

一學(xué)就會(huì)的時(shí)間管理術(shù)：一天不止24小時(shí)

生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，那些成功的人多是能夠高效管理和掌控時(shí)間的人，一個(gè)善于規(guī)劃和運(yùn)用時(shí)間的人，不會(huì)浪費(fèi)自己的精力，更不會(huì)蹉跎自己的人生。本書(shū)從時(shí)間管理的要點(diǎn)、法則、調(diào)配、管控等方面著手，全面闡釋了時(shí)間管理的方法和關(guān)鍵，希望可以幫助有低效、無(wú)序、拖延等問(wèn)題的人改善當(dāng)前狀態(tài)，找出時(shí)間被空耗的原因，讓自己的人生因掌握了時(shí)間管理術(shù)而煥發(fā)新生。

·9.8萬(wàn)字

會(huì)員

有趣的語(yǔ)文：一個(gè)語(yǔ)文教師的“另類”行走

時(shí)下，語(yǔ)文教學(xué)是最容易收到針砭的學(xué)科，語(yǔ)文老師也經(jīng)常遭人質(zhì)疑。但在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一線，又確實(shí)有一批語(yǔ)文老師孜孜以求，同孩子一起逃脫束縛。《有趣的語(yǔ)文》的作者凌宗偉老師是一位有著30多年教齡的中學(xué)語(yǔ)文教師，也是一位特立獨(dú)行的教育批判者。在這本書(shū)中作者借助自己的課堂教學(xué)案例，對(duì)時(shí)下語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行深刻地反思，以生動(dòng)直白的語(yǔ)言向讀者呈現(xiàn)了一位中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)性化的思考與行走方式：原來(lái)語(yǔ)文教師可以成為一名好玩的教師，語(yǔ)文課堂也可以成為有趣的課堂。作者在這本書(shū)里用自己的行走告訴讀者，盡管每個(gè)人對(duì)語(yǔ)文、對(duì)教育都有自己的理解，但要讓自己的理解回到語(yǔ)文教育的本源，就要將閱讀、實(shí)踐、思考、總結(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；教學(xué)研究文字力求找不到理論依據(jù)的不寫(xiě)、沒(méi)有具體教學(xué)實(shí)踐印證的不寫(xiě)，凡自己提出的觀點(diǎn)，要在自己的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)守，在行走中反思于改善。《有趣的語(yǔ)文》不僅可以引起廣大教師的共鳴，也可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解一個(gè)語(yǔ)文老師的心路歷程，通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更深刻地理解外部世界和我們自身，并更流暢生動(dòng)地表達(dá)我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

·14.3萬(wàn)字

會(huì)員

十個(gè)怎么辦：民生熱點(diǎn)面對(duì)面

本書(shū)以新華社播發(fā)的相關(guān)稿件為基礎(chǔ)，再編輯深加工，并配發(fā)新華社播發(fā)的有關(guān)圖片圖標(biāo)漫畫(huà)，全面生動(dòng)地講述了當(dāng)前重要民生熱點(diǎn)話題，涉及教育、就業(yè)、醫(yī)療、收入分配、養(yǎng)老、食品安全等內(nèi)容，通俗易懂、觀點(diǎn)準(zhǔn)確，適合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、時(shí)政愛(ài)好者和廣大公務(wù)員考生參閱。

·7.9萬(wàn)字

會(huì)員

學(xué)生心理教育

本書(shū)從專家心理學(xué)研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長(zhǎng)過(guò)程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現(xiàn)的主要問(wèn)題與階段性特征，動(dòng)態(tài)性是展現(xiàn)了教師成長(zhǎng)的內(nèi)在原因與實(shí)質(zhì)，并有針對(duì)性地提出了促進(jìn)新教師成為專家教師的系列化教學(xué)理念、觀點(diǎn)與方法，這有助于教育研究者與實(shí)踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹(shù)立科學(xué)的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.7萬(wàn)字

會(huì)員

藏在漢字里的古代生活史

本書(shū)作者在研究漢字的過(guò)程中，常常被漢字最初的美麗形態(tài)所打動(dòng)而深感震撼。這本書(shū)從個(gè)人的視角精選了100個(gè)最能展現(xiàn)古代生活史的漢字，不僅詳細(xì)講解了每一個(gè)漢字字形的演變，而且由漢字字形入手，講解了與此漢字有關(guān)的古代社會(huì)的生活形態(tài)、日常禮儀和文化常識(shí)，帶領(lǐng)讀者回到歷史現(xiàn)場(chǎng)，尋找中國(guó)文化的根。

·12.9萬(wàn)字

會(huì)員

英語(yǔ)發(fā)音綠寶書(shū)

本書(shū)共分為兩篇：基礎(chǔ)篇和糾音篇。基礎(chǔ)篇是國(guó)際音標(biāo)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，包括元音和輔音。糾音篇一共30節(jié)，前20節(jié)是發(fā)音基礎(chǔ)訓(xùn)練。發(fā)音基礎(chǔ)是糾音篇的重中之重，主要學(xué)習(xí)兩個(gè)主要內(nèi)容，一是是組成英語(yǔ)語(yǔ)流的小片段——音素，二是能把音素組合成單詞的自然拼讀知識(shí)。后10節(jié)是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的訓(xùn)練，有斯密老師大量的示范發(fā)音和朗讀，干貨滿滿。本書(shū)適合所有想學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的讀者，不管你是零基礎(chǔ)，還是在校學(xué)生或者職場(chǎng)人士，都可以從本書(shū)得到英語(yǔ)發(fā)音知識(shí)的滋養(yǎng)，仔細(xì)研讀本書(shū)，有助于練就一口地道的英語(yǔ)表達(dá)和發(fā)音。

·7.4萬(wàn)字

會(huì)員

優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)

《優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)》擇取教育名家陶行知的經(jīng)典之作，從“教師”視角出發(fā)，精選陶行知先生關(guān)于教師職業(yè)認(rèn)知、教師教學(xué)問(wèn)題與方法、教師自我修養(yǎng)等方面的文章。本書(shū)凝聚了陶行知先生對(duì)教育、教師及實(shí)際教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和感悟，是一本可指導(dǎo)教師提升職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人修為的“答案之書(shū)”。

·11.9萬(wàn)字

會(huì)員

走出迷宮：認(rèn)識(shí)發(fā)展性閱讀障礙

閱讀是人類文化傳承的重要紐帶和工具，也是個(gè)體發(fā)展的重要內(nèi)容和途徑。然而，在我國(guó)約有5%~8%的學(xué)齡兒童存在發(fā)展性閱讀障礙問(wèn)題。這些兒童與同齡人并無(wú)差異，聽(tīng)和說(shuō)都沒(méi)問(wèn)題，甚至在某些領(lǐng)域還有特殊天賦，只是讀寫(xiě)技能的發(fā)展顯著落后，無(wú)法流利、準(zhǔn)確的讀字和寫(xiě)字。由于家長(zhǎng)、老師及社會(huì)各界人士欠缺對(duì)該問(wèn)題的科學(xué)認(rèn)識(shí)，很多受閱讀障礙困擾的孩子面臨著被錯(cuò)誤評(píng)估和對(duì)待的風(fēng)險(xiǎn)，這些孩子常被說(shuō)成是“笨小孩”“不上進(jìn)”。這些孩子及其家庭，好似身處“迷宮”之中。本書(shū)分為理論篇和應(yīng)用篇。理論篇簡(jiǎn)要介紹了目前學(xué)術(shù)界對(duì)閱讀障礙的基本認(rèn)識(shí)、經(jīng)典理論框架和最新研究成果。應(yīng)用篇重點(diǎn)介紹了如何應(yīng)對(duì)閱讀障礙，從評(píng)估到干預(yù)都有詳細(xì)的說(shuō)明。需要指出的是，文中介紹的多種干預(yù)策略不僅適用于閱讀障礙兒童提升讀寫(xiě)技能，也可供初學(xué)閱讀者參考。

·7.4萬(wàn)字

會(huì)員

中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙仿古讀本：千字文

《千字文》由一千個(gè)不重復(fù)的漢字組成，四字一句，語(yǔ)言優(yōu)美，辭藻華麗；它包含自然、歷史和社會(huì)常識(shí)，贊美了以“仁義禮智信”為準(zhǔn)則的道德觀。它是中國(guó)古代兒童認(rèn)識(shí)漢字、知曉事理的經(jīng)典讀物。它與《三字經(jīng)》《百家姓》一樣，是古代也是當(dāng)今的孩子啟蒙必不可少之書(shū)。本書(shū)中的書(shū)法字采自清代著名書(shū)法家潘齡皋的《千字文》抄本；傳統(tǒng)畫(huà)則取自清代李漁的《芥子園圖譜》等作品。

·1470字

會(huì)員

每天一堂人文常識(shí)課

本書(shū)濃縮了中華人文精華的讀本，從常識(shí)趣聞、遠(yuǎn)古傳說(shuō)、宮廷文化、風(fēng)俗文化、節(jié)日文化等方面選取知識(shí)點(diǎn)匯編成一道人文盛宴，內(nèi)容充實(shí)豐富，帶領(lǐng)我們步入中華文化的殿堂，從而幫助我們了解更多的中華人文知識(shí)，提升自身文化素質(zhì)。

·11.9萬(wàn)字

會(huì)員

小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用性文體教學(xué)

本書(shū)重點(diǎn)闡釋在PISA閱讀評(píng)價(jià)背景下記敘類、議論類、說(shuō)明類三種不同文體的語(yǔ)用課型的基本特征，從文本特征、教學(xué)流程、閱讀策略、實(shí)施要點(diǎn)四方面進(jìn)行了具體剖析。本書(shū)突出不同課型的特點(diǎn)和要點(diǎn)，加強(qiáng)操作性、實(shí)踐性、研究性，對(duì)于一線老師有較大的借鑒和指導(dǎo)價(jià)值。

·18.1萬(wàn)字

會(huì)員

小主持人語(yǔ)言能力訓(xùn)練（高級(jí)）

郭洋老師運(yùn)用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本著新、奇、特的教育觀點(diǎn)，將孩子們必須了解的知識(shí)和必須具備的思想道德觀念融入其中，使本書(shū)具有很強(qiáng)的實(shí)用性和教育性。本書(shū)分為基礎(chǔ)知識(shí)篇和表演篇，其下又由普通話語(yǔ)音練習(xí)、共鳴練習(xí)、聲訓(xùn)練習(xí)、繞口令、古詩(shī)詞、毛主席詩(shī)詞、兒童詩(shī)、散文、故事、快板、相聲、小品、表演練習(xí)、主持人練習(xí)、講述、演講、續(xù)編故事、什錦歌等18個(gè)部分組成。

·10.2萬(wàn)字

會(huì)員

安·蘭德的非虛構(gòu)寫(xiě)作課

作為一個(gè)崇尚理性的作家，安·蘭德在本書(shū)中做出的貢獻(xiàn)在于她將寫(xiě)作徹底地去神秘化。她堅(jiān)信，非虛構(gòu)寫(xiě)作是一種可以習(xí)得的技能，只要掌握科學(xué)的方法，用理性的原則進(jìn)行引導(dǎo)，任何人都可以學(xué)會(huì)。本書(shū)由安·蘭德為朋友們開(kāi)設(shè)的16堂“非虛構(gòu)寫(xiě)作課”講義匯編而成。首先，安·蘭德探討了寫(xiě)作的心理要素、意識(shí)和潛意識(shí)所扮演的角色，從而指出我們應(yīng)該怎樣客觀地抓住問(wèn)題的本質(zhì)，而非主觀地自我懷疑、停步不前。之后，安·蘭德以清晰的脈絡(luò)深入分析了非虛構(gòu)寫(xiě)作的流程和方法，從選擇題材到創(chuàng)作大綱，從觀點(diǎn)論述到文字風(fēng)格，無(wú)論你準(zhǔn)備寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文、工作文書(shū)、新聞報(bào)道還是評(píng)論、自述，這本書(shū)都能給你帶來(lái)有效的指導(dǎo)和絕妙的啟發(fā)。

·11.4萬(wàn)字

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提高記憶有辦法（“四特”教育系列叢書(shū)）

中國(guó)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)

雅思寫(xiě)作高分21天修煉手冊(cè)

語(yǔ)文教學(xué)的趣味成語(yǔ)設(shè)計(jì)

審勢(shì)：洞察世界的風(fēng)口

民航職業(yè)道德建設(shè)

世界旅游文化(英文版)

一學(xué)就會(huì)的時(shí)間管理術(shù)：一天不止24小時(shí)

有趣的語(yǔ)文：一個(gè)語(yǔ)文教師的“另類”行走

十個(gè)怎么辦：民生熱點(diǎn)面對(duì)面

學(xué)生心理教育

藏在漢字里的古代生活史

英語(yǔ)發(fā)音綠寶書(shū)

優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)

走出迷宮：認(rèn)識(shí)發(fā)展性閱讀障礙

中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙仿古讀本：千字文

每天一堂人文常識(shí)課

小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用性文體教學(xué)

小主持人語(yǔ)言能力訓(xùn)練（高級(jí)）

安·蘭德的非虛構(gòu)寫(xiě)作課