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本書是原有少兒語言藝術(shù)系列教材的延伸產(chǎn)品,旨在通過練習繞口令,培養(yǎng)孩子語言表達的能力。本書的結(jié)構(gòu)比較純粹,由理論和訓練兩個部分組成。訓練部分由100個繞口令和100個故事組成,通過故事記住繞口令,通過繞口令這樣的語言游戲,讓孩子愛上語言表達,培養(yǎng)孩子的自信。
李文生 牛若曦編著 兔子洞插畫工作室繪 ·新聞傳播 ·4.9萬字
《辦公室公文寫作全能一本通》結(jié)合相關(guān)國家法律文獻和現(xiàn)有資料,對辦公室寫作中經(jīng)常涉及和人們在交往活動中經(jīng)常使用的實用文體進行了分類整理和重新編寫。《辦公室公文寫作全能一本通》共包含11章,主要包括辦公室公文基礎(chǔ)、辦公室公文寫作思路、辦公室公文常用表達方式、辦公室公文語言要求與寫作建議、“紅頭文件”的基本格式等基本內(nèi)容,以及公務(wù)類、事務(wù)類、規(guī)章類、會議類、經(jīng)濟類、商務(wù)貿(mào)易類、法律類、書信類、條據(jù)類、禮儀類等十大類別共計79種常用辦公室公文的寫作方法、模板、格式、范文及點評。《辦公室公文寫作全能一本通》可用作各級各類辦公室文秘人員、行政人員學習公文寫作的案頭工具書,也可作為文秘人員從事公文寫作的參考書。
筆桿子訓練營編著 ·社科總論 ·19.3萬字
本教材為2013年度北京科技大學十二五規(guī)劃教材《新日本社會》(日語)的中文擴展版。內(nèi)容除了將上部教材精準地譯為中文外,還將更新日本方面數(shù)據(jù)和引入最近兩年研究成果,并加入中國方面的數(shù)據(jù),以對比中日社會的異同,加深讀者對現(xiàn)代社會的多元理解。本教材由16章構(gòu)成,對應(yīng)高校一學期16周的教學。除0章的概括介紹外,其余各章每章圍繞一個主題敘述并采取同樣構(gòu)成方式。本教材主要為大學日語專業(yè)編寫。同時,也可作為大眾讀物。適用于對現(xiàn)代日本社會、文化感興趣的大眾讀者,包括其他按專業(yè)的學生,企業(yè)員工等。
邊靜 ·語言文字 ·11.3萬字
本書注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣,通過科學的閱讀訓練來提高學生的漢語整體水平。本書以初級詞匯為主,多為300字以下的短文,有效地控制了詞匯的難度。本書I,II兩冊,各20課,每課分為“文章閱讀”、“實用文體閱讀”和“看中國”三個部分,所選材料鮮活實用,從不同角度還原了一個真實的漢字環(huán)境,使學生在學習漢語語言、掌握閱讀技能的同時,也了解到中國的社會和文化。本系列教材曾榮獲2010年度國家漢辦/孔子學院大會授予的“優(yōu)秀國際漢語教材獎”
張世濤 劉若云 ·語言文字 ·6.2萬字
在現(xiàn)代企業(yè)中,人人都期望自己有服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力,具備系統(tǒng)思考力,但沒有人說得清楚如何才能做到這一點。《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》為此提供了行之有效的游戲、創(chuàng)新工具和簡單易行的實踐。它們可以拿來就用,用于激勵任何一個團隊,重塑企業(yè)文化,提升生產(chǎn)力,培育創(chuàng)造力。管理的重要性太高,以至于每個人都可以進行自我管理。每個人都值得在更幸福的企業(yè)中享受工作所帶來的快感和幸福。《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》提供的具體游戲、工具和實踐適用于所有員工。它解決了許多常見的管理問題:我們?nèi)绾魏饬靠冃В课覀內(nèi)绾我愿玫姆绞絹愍剟顔T工?我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變原有的績效考核方式?我們?nèi)绾渭顖F隊?我們?nèi)绾沃厮芷髽I(yè)文化?
(荷)尤爾根·阿佩羅 ·社科總論 ·12.7萬字
本書包括56篇中小學國際漢語教學優(yōu)秀案例作品,涵蓋語言要素教學、語言技能教學、教學活動設(shè)計、課堂管理、文化教學等多方面,每篇案例體例規(guī)范,包括標題、教學地點、教學對象、教學任務(wù)、教學案例、課后分析、延伸思考、參考資料、專家點評。本書內(nèi)容涉及了美國、泰國、中國、韓國等全球十幾個國家和地區(qū),適用于漢語國際教育專業(yè)的本科生、研究生以及海內(nèi)外國際漢語教師、漢語教師志愿者,也可以作為《國際漢語教師證書》筆試與面試考生的參考用書。
陳琪 倪慧君 ·語言文字 ·13.8萬字
本書是國家骨干高職院校《高就業(yè)率目標下的學生高素質(zhì)培養(yǎng)》項目建設(shè)成果。書中針對深圳信息職業(yè)技術(shù)學院2014年到2015年間,一百多位優(yōu)秀畢業(yè)生和在校學生成長、成功的案例進行介紹和分析,包括了勵志的典范,優(yōu)秀的義工志愿者、勤奮學習的學子,個性潛能優(yōu)秀的新星,創(chuàng)業(yè)的先鋒和職場的模范等等。這些案例是學校教育質(zhì)量的縮影,也是我國高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出示范,對其他高職院校教育教學起到啟迪、參考的作用。
劉穎 ·教育 ·14.7萬字
本書是一本有關(guān)專利信息分析工作的基礎(chǔ)教程,定位于以職業(yè)崗位要求出發(fā),采用模塊導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的編寫模式,培養(yǎng)學習者的實際操作技能。全書在結(jié)構(gòu)設(shè)置上具備項目設(shè)置系統(tǒng)化、技能設(shè)置獨立化、案例設(shè)置開放化的特點,每個任務(wù)下均設(shè)置有案例展示、技能訓練,每個模塊下均設(shè)置有知識訓練、綜合實訓。全書分為15個模塊、42個任務(wù),內(nèi)容包括專利信息分析的概念,行業(yè)調(diào)查和技術(shù)調(diào)查,確定項目需求,專利技術(shù)分解,檢索準備,技術(shù)專題檢索,法律信息查新和無效檢索,專利數(shù)據(jù)采集、清理和標引,專利數(shù)據(jù)統(tǒng)計,圖表設(shè)計與制作,分析圖表解讀,行業(yè)態(tài)勢分析,關(guān)鍵技術(shù)分析,競爭對手分析,分析報告撰寫。本書適合高職高專院校知識產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)作為教材使用,也適合中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營管理人員以及中小微知識產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)企業(yè)的從業(yè)人員作為參考用書。
王冀 葉珺君 ·社科總論 ·15.1萬字
本教材以紙電融合出版方式,緊緊圍繞毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程的智慧課堂和實踐模塊進行開發(fā),預(yù)計開發(fā)課堂教學管理八大模塊和四十余種實踐課的網(wǎng)絡(luò)版本。這八大模塊包括簽到、課堂互動、學生信息管理、課后作業(yè)、期中期末考試、教學資源、評教等等方方面面。在保持教材原有體例不變的前提下,對課程較重要的知識點插入視頻、ppt作為課堂教學輔助材料,以減少教師備課工作量,豐富課堂教學內(nèi)容。在每章結(jié)束后配有同步習題訓練,習題包括歷年考研真題、公務(wù)員歷年考試精選以及同步訓練精選三個方面的試題材料。
李赫男 ·教育 ·11萬字
本書主要從中美兩國不同的教育觀、教育體制、基礎(chǔ)教育的核心課程、招生考試制度改革等幾個層面探討了中國和美國本科教育的本質(zhì)和差別,分析了教育國際化的真正含義,在此基礎(chǔ)上深入研究和探討了改革我國普通高等學校教育招生考試制度的思路和辦法。尤其值得注意的是,書中有大量關(guān)于教育和招生制度改革的第一手珍貴材料,鮮活地再現(xiàn)了社會對于教育改革的期許和廣大教育工作者對于推進教育工作的執(zhí)著努力。
秦春華 ·教育 ·14.7萬字
本教材為北京大學漢語教育學院和日本立命館大學孔子學院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴格意義上的國別化漢語教材,編寫中充分考慮到日本人士學習漢語的具體情況,從漢日語言的特點出發(fā)進行有針對性的講解,發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢,利用日語的特點進行教學,并編制相關(guān)的練習。本套教材共分初級上下、準中級上下、中級上下和準高級上下,計8冊。初級下共12課,講授漢語基本句型,以口語為主,兼及書面語。
陳敏 章天明 張恒悅 (日)岡田英樹 ·語言文字 ·3697字
本書是韓山師范學院首屆化學專業(yè)卓越教師培養(yǎng)班成長紀實之一,記錄了韓山師范學院為推進“卓越教師培養(yǎng)計劃”的實施,以優(yōu)化人才培養(yǎng)方案為主線所開辦的首屆化學專業(yè)卓培班的誕生與成長。從概況、走向?qū)嵺`、教學設(shè)計、“微課題”研究四個方面進行總結(jié),包括卓培生選拔培養(yǎng)方案、赴教師專業(yè)發(fā)展學校觀摩實踐、參加全國師范生素質(zhì)大賽獲二等獎以上的作品及部分“微課題”研究論文,較全面地展現(xiàn)了該培養(yǎng)計劃項目的成果。
衷明華 衷田田主編 ·教育 ·12.8萬字
經(jīng)歷過經(jīng)濟飛速發(fā)展的一代人,為什么還會“老后破產(chǎn)”不工作就活不下去?百歲人生時代的到來究竟是實現(xiàn)了人類的長壽夢,還是加劇了長壽風險?工地周邊指揮交通的保安員、辦公樓里穿著制服的保潔員八成已過了70歲,本該安享晚年的老人越來越多地重回職場。與此同時,大公司里的中年人卻逐漸失去立足之地,只能坐等退休。年輕人越來越難找到理想的職位,開始為幾十年后的退休生活而焦慮……現(xiàn)代社會正經(jīng)歷一場深刻的變革,過往的人生經(jīng)驗將不再有效。日本《朝日新聞》采訪組直擊日本社會面臨地獄級難度困局的深度報道引發(fā)熱烈反響,為了避免這樣的未來,我們究竟該如何應(yīng)對?
(日)日本《朝日新聞》采訪組 ·社會學 ·7.7萬字
“中國近現(xiàn)代史綱要”是全國高科學校本科生必修的思想政治理論課之一。作者以該課程的全國統(tǒng)編教材為基礎(chǔ),結(jié)合多年來的PBL教學實踐,成功地把教材體系轉(zhuǎn)化為PBL教學體系,是與教材完全匹配的教師參考用書。其內(nèi)容涵蓋了從1840年直到今天中國的歷史,分為上中下三篇。其中上篇“風云變幻八十年”包括近代中國反對外國侵略的斗爭、中國社會各階級對國家出路的早期探索、辛亥革命等內(nèi)容;中篇“翻天覆地三十年”包括馬克思主義在中國的傳播和中國人產(chǎn)黨的創(chuàng)立、中國革命新道路的探索、中國的抗日戰(zhàn)爭、中國人民的解放戰(zhàn)爭等內(nèi)容;下篇“輝煌的歷史征程”包括社會主義制度在中國的確立、中國社會主義建設(shè)事業(yè)的早期探索、改革開放以來新的歷史征程等內(nèi)容。
杜志章編著 ·教育 ·19萬字
《高考志愿填報指南:高校簡介及錄取分數(shù)線速查》(2023年版)是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、市、自治區(qū)近三年的649所本科院校不同批次的高考錄取分數(shù)線,以及各高校的院校代碼、學校簡介、辦學條件、開設(shè)專業(yè)、重點學科、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析,根據(jù)自身情況準確填報合適且理想的大學,避免因志愿選擇不當而出現(xiàn)“高分低就”或“高分撞車”現(xiàn)象。
吳梅俏 陳茜 陳紅雨等編 ·教育 ·12.8萬字
《廣雅疏證》因聲求義術(shù)語具有功能性異同。王念孫在使用術(shù)語進行因聲求義實踐中具有一定傾向性和繼承性,但還沒有形成現(xiàn)代意義上的術(shù)語規(guī)范。在《廣雅疏證》中,語音形式與概念的復(fù)雜關(guān)系表現(xiàn)了音義之間對稱性與不對稱性的統(tǒng)一。對稱性是語音形式和概念之間相似性的體現(xiàn),不對稱性是語音形式和概念之間區(qū)別性的體現(xiàn)。另外,《廣雅疏證》術(shù)語中的一字異音情況與《音義異同》中的音變構(gòu)詞用例有互補性,顯示了王念孫對音義異同的認識以及對以義辨音的理解與運用。《廣雅疏證》術(shù)語顯示了王念孫豐富的古聲紐思想,這些思想表明他吸收了錢大昕、戴震等的古聲紐思想后,積極運用于具體音義問題的實踐,并取得了較大成果。《廣雅疏證》術(shù)語反映了王念孫對韻轉(zhuǎn)關(guān)系的認識,與王念孫古韻分部有一致性,顯示王念孫在《廣雅疏證》中基本遵循了自己的古韻二十一部分部情況。另外,王念孫還根據(jù)具體訓詁實踐靈活處理韻轉(zhuǎn)情況。
李福言 ·語言文字 ·17.8萬字
中國女性解放與民族國家建構(gòu)、左翼革命的關(guān)系構(gòu)成了現(xiàn)代以來中國文學與文化的焦點問題之一。本書以1898—1949年為歷史跨度,以中國現(xiàn)代革命女作家的創(chuàng)作為研究對象,全面梳理現(xiàn)代女性革命話語的變化歷程,從宏觀把握和個案分析并重的角度論述“性別政治”在不同的社會歷史和政治時空而呈現(xiàn)的不同表征與特點,嘗試對其中蘊含獨特“中國特色”的現(xiàn)代性經(jīng)驗和歷史遺產(chǎn)價值加以探討。從“性別”維度打開討論左翼實踐的新空間,可以重新審視被簡單化約的歷史整體敘事,意味著對中國左翼革命被忽視的豐富、復(fù)雜面貌的呈現(xiàn)與存在的合理性與合法性的發(fā)現(xiàn)。
楊晶 ·社會學 ·19.4萬字
本書以當代城市面臨的復(fù)合型風險及防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)為背景,探討安全韌性城市建設(shè)的基本理論、經(jīng)驗啟示、發(fā)展演進及評價。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建系統(tǒng)評價框架,以江蘇省域城市為例,應(yīng)用量化分析方法評測韌性發(fā)展水平并結(jié)合安全韌性城市建設(shè)的前沿技術(shù)及國內(nèi)外實踐,提出了綜合性的城市治理思路。本書可供城市規(guī)劃、應(yīng)急管理、公共政策等相關(guān)領(lǐng)域的政府部門實務(wù)人員、科研人員、高等院校師生及其他感興趣的讀者參考閱讀。
劉澤照 馬瑞 ·社科總論 ·16.7萬字
明清時期是近代漢語過渡到現(xiàn)代漢語的重要階段,這一時期的范圍副詞體系是不同歷史和不同方言產(chǎn)生的范圍副詞融合成的整體。本書以明清時期白話小說中的范圍副詞為基本語料,采用共時與歷時相結(jié)合的方法,從共時角度分析所出現(xiàn)范圍副詞的語義指向、組合功能、句法分布和語體選擇;從歷時角度利用語法化理論和語義研究理論分析其來源,力求對這一時期漢語范圍副詞使用概況做一個較為系統(tǒng)、全面的考察研究。
鄧慧愛 ·語言文字 ·10.4萬字
宇文所安是美國當代著名漢學家和翻譯家,以中國古典文學和文論研究蜚聲國際漢學界。他長期致力于對中國古典文學進行深入且廣泛的編選與譯介,譯研緊密結(jié)合,成果豐碩且影響深遠。本書借助比較文學研究的他者視野理論,結(jié)合宇文所安的漢學研究特點,圍繞宇文所安的中國古典文學與文論英譯著作《諾頓中國文選》和《中國文論:英譯和評論》,從古典文學選集的編譯、古典文論經(jīng)典的詩學翻譯與闡釋以及超越“文本細讀”的翻譯創(chuàng)新思想這三個層面展開,在譯本對比的基礎(chǔ)上,深入探討“他者視野”下宇文所安的中國文學英譯思想和實踐。
岳曼曼 ·語言文字 ·13萬字
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