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高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略研究
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高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略研究

本書對高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略進(jìn)行研究，在明確傳統(tǒng)文化與高校德育相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)之上，探討了中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生德育教育中的科學(xué)利用，并對高校德育主體訴求、高校德育機(jī)制與理念的創(chuàng)新、高校德育模式方法與形式的創(chuàng)新進(jìn)行闡述，探索了中國和諧傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標(biāo)的構(gòu)建、中國傳統(tǒng)倫理道德與現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建以及中國傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的原則和路徑。希望本書所研究的課題能夠?yàn)楦咝５掠逃雮鹘y(tǒng)文化提供一些具有操作性和實(shí)踐性的建議。

肖兵 ·教育 ·17.4萬字

最新章節(jié) 第9章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 15:58:50
高校思政課混合教學(xué)模式創(chuàng)新探索
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高校思政課混合教學(xué)模式創(chuàng)新探索

本書以思想政治課混合式教學(xué)為研究對象。首先，闡述高校思政課教學(xué)應(yīng)遵循的原則，對高校思政課教學(xué)質(zhì)量的把握和對高校思政課教學(xué)內(nèi)容的處理，以學(xué)生為中心的課堂發(fā)展、高校思政課以學(xué)生為中心的對策；其次，通過課堂資源、校園資源、社會資源、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)資源的交互融通，使得課堂、校園、社會、網(wǎng)絡(luò)整合為有機(jī)整體互相促進(jìn)，旨在打破教師滿堂灌等固定教學(xué)模式的同時，將思政實(shí)踐教學(xué)落到實(shí)處，進(jìn)而強(qiáng)化社會實(shí)踐的立德功能。本書理論與實(shí)踐相融合，不斷探索完善更高質(zhì)量的思政課教學(xué)模式，適合相關(guān)研究者參考。

呂伍 ·教育 ·17.3萬字

大學(xué)生法治教育教學(xué)研究
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大學(xué)生法治教育教學(xué)研究

本書以依法治國與依法治教相關(guān)理論為切入點(diǎn)，圍繞大學(xué)生的主體身份，精心選取與大學(xué)生校園生活密切關(guān)聯(lián)的重點(diǎn)法律知識，以解決學(xué)生實(shí)際需求為導(dǎo)向，致力于打造大學(xué)生德法兼修的思政教育教學(xué)體系，有力提升思政教育和法治教育為主題內(nèi)容的針對性和教學(xué)方式的實(shí)效性，在全面推進(jìn)大學(xué)生學(xué)法知法守法尊法的同時，有效引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主義制度自信。本書作為法治教育教學(xué)專著，適合廣大高校教師與學(xué)生閱讀借鑒，具有很強(qiáng)的參考性、指導(dǎo)性。

倪皓 ·教育 ·17.1萬字

最新章節(jié) 第9章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 16:05:56
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究
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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)研究

本書用十個章節(jié)的內(nèi)容，系統(tǒng)地為讀者講述大學(xué)生就業(yè)形勢與程序、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展、大學(xué)生求職權(quán)益維護(hù)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、新時代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)用技能等知識點(diǎn)。希望讀者通過閱讀本書，幫助大學(xué)生熟練掌握大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的實(shí)戰(zhàn)技能，對大學(xué)生個人的發(fā)展及工作能力的提升起到積極作用。

劉韌 ·教育 ·16.9萬字

最新章節(jié) 第10章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 16:05:58
語言服務(wù)書系·語言生活研究·東南亞華人社區(qū)華語生活狀況研究
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語言服務(wù)書系·語言生活研究·東南亞華人社區(qū)華語生活狀況研究

從華人社區(qū)語言使用、華文媒體語言生活、華語風(fēng)貌和熱詞熱語等多個角度，描寫東南亞華語語言生活狀況：1．東南亞華人社區(qū)語言使用現(xiàn)狀問卷調(diào)查。從東南亞華人個人情況、語言使用、語言能力、語言傾向、媒體使用、語言教育等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。2．海外華文媒體語言生活狀況調(diào)查。基于華文媒體語料庫，進(jìn)行華文網(wǎng)絡(luò)、報刊、教材等書面語形式的語言生活狀況調(diào)查，如用字用語的調(diào)查研究。3．海外華語口語語言生活狀況及華語風(fēng)貌調(diào)查。包括海外華語錄音記音，海外華語語言調(diào)查場景錄音錄像；對華語日常交際場景、帶有當(dāng)?shù)匚幕厣闹卮笕A語節(jié)假日語言生活場景錄音錄像；對海外含有漢字的路牌、招牌、楹聯(lián)、廣告、標(biāo)語、墓志等日常生活中的華語媒介進(jìn)行錄像照相。以期全方位、多角度、生動真實(shí)地反映鮮活的海外華語語言生活實(shí)況。4．基于華文媒體語料庫，探究了十年來國內(nèi)較有代表性的熱詞熱語在海外華文媒體中的使用情況及其傳播特點(diǎn)，探討其傳播動因，以此研究中國語言生活的影響力。5．利用問卷對十年間的熱詞熱語的華僑華人、留學(xué)生的知曉狀況進(jìn)行了調(diào)查，對影響熱詞熱語知曉狀況的語言學(xué)因素、社會學(xué)因素進(jìn)行探析。

劉華等 ·語言文字 ·16.9萬字

暨南文庫·新聞傳播學(xué)·報刊史的底色：近代中國新聞界與社會
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暨南文庫·新聞傳播學(xué)·報刊史的底色：近代中國新聞界與社會

本書重點(diǎn)研究晚清民國時期的新聞記者群體，探究新聞界結(jié)社、參與社會政治活動和維護(hù)職業(yè)公益等組織行為，展現(xiàn)近代中國新興職業(yè)群體的社會生長歷程及其與國家政權(quán)的相互制約關(guān)系。

趙建國 ·新聞傳播 ·16.9萬字

新時代高校思政教育研究
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新時代高校思政教育研究

本書首先著眼于新時代社會主義核心價值觀，研究在其引領(lǐng)下開展高校思政教育。高校學(xué)生是國家建設(shè)和發(fā)展的棟梁，他們所認(rèn)可的價值觀會在很大程度上直接影響我國的發(fā)展，所以思想政治教育中必須加入社會主義核心價值觀及有關(guān)的內(nèi)容，這樣才能培養(yǎng)出合格的社會主義接班人。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和信息時代的到來，高校思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在互聯(lián)網(wǎng)視域下，只有充分利用好互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育工作中的優(yōu)勢所在，將思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展相結(jié)合，才能使高校思想政治教育工作的質(zhì)量得到提升，才能為我國培養(yǎng)出更多合格的人才。最后，本書汲取中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，研究將其融入高校思想政治教育。

滕興光 ·教育 ·16.9萬字

最新章節(jié) 第21章 參考文獻(xiàn) 2025-06-13 13:21:56
嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)叢書·學(xué)科教學(xué)論教師課程育人與理論創(chuàng)新研究
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嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)叢書·學(xué)科教學(xué)論教師課程育人與理論創(chuàng)新研究

本書為“嘉應(yīng)學(xué)院創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)叢書”之一本，是2019年7月12—17日由陜西師范大學(xué)舉辦的學(xué)科教學(xué)論教師課程育人與理論創(chuàng)新高級研修活動的成果。全書共分“理論篇”與“實(shí)踐篇”兩部分，“理論篇”主要是學(xué)員就“課程育人”等問題所做的理論思考，“實(shí)踐篇”主要是學(xué)員結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所做的實(shí)踐探索。

袁鐸主編 ·教育 ·16.8萬字

文化視域中的高校德育研究
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文化視域中的高校德育研究

新時代新使命，高校德育要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校德育要面對新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，尋求新路徑，達(dá)到新境界。探索“怎樣培養(yǎng)人”，做到育人思維創(chuàng)新、育人內(nèi)容創(chuàng)新、育人環(huán)境創(chuàng)新，提升德育品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生做到知行合一，實(shí)現(xiàn)鑄魂育人的教育宗旨。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，對高校德育教育也提出了新的要求。本書從高校德育教育的角度出發(fā)，具體闡述新時代德育的內(nèi)容。首先分析了高校德育的基礎(chǔ)知識、高校德育文化的構(gòu)成及體系；其次講述了高校德育的理念機(jī)制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新及隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新；最后分析了高校德育的環(huán)境、實(shí)踐途徑及文化與德育的價值等內(nèi)容。

唐雪梅 婁瑩 段曉聰 ·教育 ·16.7萬字

最新章節(jié) 第28章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 14:57:21
公共管理熱點(diǎn)理論：概要與實(shí)踐
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公共管理熱點(diǎn)理論：概要與實(shí)踐

本書基于對公共管理學(xué)界重要刊物所刊載文章進(jìn)行全范圍梳理與統(tǒng)計(jì)，提取出我國重要學(xué)術(shù)論文中使用頻率高、影響力大、勢頭迅猛的公共管理熱點(diǎn)理論，包括創(chuàng)新擴(kuò)散理論、委托代理理論、行動者網(wǎng)絡(luò)理論、公共選擇理論、資源依賴?yán)碚摗w因理論、協(xié)同理論、政策網(wǎng)絡(luò)理論、新制度主義理論、偏差行為理論、期望理論、社會支持理論、增權(quán)理論、可行能力理論、風(fēng)險社會理論、社會生態(tài)系統(tǒng)理論、社會認(rèn)同理論、協(xié)同治理理論、社會資本理論等20余項(xiàng)內(nèi)容。本書既包含公共管理經(jīng)典理論，也囊括了新興理論，是目前了解公共管理熱點(diǎn)理論的重要參考書，適合公共管理相關(guān)專業(yè)的學(xué)生和研究者使用。

云展 何思長 唐江浩 馮建萍 ·社科總論 ·16.7萬字

最新章節(jié) 第22章 后記 2025-06-13 13:22:02
暨南文庫·新聞傳播學(xué)（第一輯）：觸摸傳媒脈搏：2008—2018年傳媒事件透視
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暨南文庫·新聞傳播學(xué)（第一輯）：觸摸傳媒脈搏：2008—2018年傳媒事件透視

2008年至2018年，是中國傳媒業(yè)融合轉(zhuǎn)型的重要時期。本書以年份為綱，對其間重要的傳媒事件進(jìn)行回顧與評析，并選取具有代表性的案例進(jìn)行深入剖析。作者以多年媒體從業(yè)者及學(xué)界研究者的雙面視角總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，能對未來傳媒行業(yè)發(fā)展的方向發(fā)揮較具價值的引導(dǎo)作用。

范以錦 ·新聞傳播 ·16.6萬字

最新章節(jié) 第17章 暨南文庫·新聞傳播學(xué)第一輯書目 2025-06-12 14:11:20
基于大數(shù)據(jù)時代的圖書情報管理與服務(wù)研究
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基于大數(shù)據(jù)時代的圖書情報管理與服務(wù)研究

對于我國目前的公共教育事業(yè)來說，圖書情報機(jī)構(gòu)已經(jīng)越來越重要了，并且在很大程度上承擔(dān)著知識信息儲存的職能，可以說在我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位是非常重要的，隨著時代的進(jìn)步，人們對于知識的需求量也越來越大，所以圖書館也就成為越來越重要的場所。本書從情報學(xué)理論基礎(chǔ)介紹入手，針對圖書情報學(xué)應(yīng)用科學(xué)、文獻(xiàn)編目與信息資源管理以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書情報服務(wù)與發(fā)展進(jìn)行了分析研究；另外對大數(shù)據(jù)時代圖書館數(shù)據(jù)獲取與學(xué)科支撐功能、大數(shù)據(jù)時代智慧圖書館知識服務(wù)及大數(shù)據(jù)時代圖書館移動服務(wù)做了一定的介紹；還對大數(shù)據(jù)時代圖書館個性化服務(wù)及大數(shù)據(jù)時代圖書館服務(wù)的創(chuàng)新做了簡要分析；旨在摸索出一條適合圖書情報管理與服務(wù)工作創(chuàng)新的科學(xué)道路，幫助其工作者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高效率。

蔣燕 ·圖書檔案 ·16.5萬字

最新章節(jié) 第28章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 15:58:53
產(chǎn)教融合下的教學(xué)質(zhì)量管理
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產(chǎn)教融合下的教學(xué)質(zhì)量管理

本書從產(chǎn)教融合的角度，探索高職教育中的教學(xué)質(zhì)量管理。作者從教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量評價體系、產(chǎn)業(yè)學(xué)院評價體系、產(chǎn)業(yè)學(xué)院質(zhì)量保證體系、專業(yè)評價體系、課程評價體系、教師評價體系幾個方面，論述高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院如何在緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和市場發(fā)展的客觀情況實(shí)施質(zhì)量管理，從而提高學(xué)生社會競爭力，更好地適應(yīng)市場對人才的需求和要求。本書也引進(jìn)、介紹了德國、美國、英國和日本的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院質(zhì)量管理的法規(guī)、措施、評價體系，并總結(jié)了發(fā)達(dá)國家完善的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院管理制度和人才培養(yǎng)模式，為我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。

曾蘭燕 ·教育 ·16.5萬字

產(chǎn)教融合視域下高校教育管理模式探析
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產(chǎn)教融合視域下高校教育管理模式探析

本書詳細(xì)論述了在產(chǎn)教融合的背景下高校教育管理模式的問題。首先，對產(chǎn)教融合的概念與發(fā)展進(jìn)行簡要概述，介紹了產(chǎn)教融合相關(guān)構(gòu)想的界定、產(chǎn)教融合的相關(guān)理論基礎(chǔ)、產(chǎn)教融合的功能與作用，以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)對產(chǎn)教融合的影響等。其次，對產(chǎn)教融合視域下高校教育管理實(shí)踐的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括產(chǎn)教融合視域下的高校教學(xué)管理、產(chǎn)教融合與高校教學(xué)管理一體化，以及產(chǎn)教融合視域下高校教學(xué)管理工作、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理、高校教學(xué)綜合管理，等等。

高天燁 ·教育 ·16.4萬字

最新章節(jié) 第23章 參考文獻(xiàn) 2025-06-16 16:05:54
編輯實(shí)務(wù)與編輯素養(yǎng)
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編輯實(shí)務(wù)與編輯素養(yǎng)

本書立足圖書編輯工作實(shí)際，結(jié)合具體圖書全面闡述了重點(diǎn)選題策劃、重點(diǎn)項(xiàng)目申報的流程與要點(diǎn)，詳細(xì)敘述了選題策劃的過程，點(diǎn)明了申報重點(diǎn)項(xiàng)目時需要注意的問題、填報技巧以及結(jié)構(gòu)布局，輔以作者從業(yè)以來發(fā)表的相關(guān)論文，以及為策劃出版的圖書所做的書評來說明從事編輯工作所應(yīng)具備的相關(guān)素養(yǎng)。本書貼近編輯工作實(shí)際，對初學(xué)者、從業(yè)者都具有一定的啟發(fā)和借鑒意義，也可以幫助普通讀者進(jìn)一步了解和知曉編輯的相關(guān)工作及其工作重點(diǎn)。

潘雅琴 ·新聞傳播 ·16.1萬字

暨南文庫·新聞傳播學(xué)·海外華文媒體與想象共同體構(gòu)建
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暨南文庫·新聞傳播學(xué)·海外華文媒體與想象共同體構(gòu)建

本書主要圍繞海外華文媒體的社會互動與文化想象功能，及其構(gòu)建華人想象共同體的實(shí)踐進(jìn)行研究討論。全書梳理海外華文報刊發(fā)展歷史、現(xiàn)狀，介紹新時代背景下華文新媒體的發(fā)展勢頭，并對海外華文傳媒未來的發(fā)展趨勢提出設(shè)想。

彭偉步 ·新聞傳播 ·15.9萬字

和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究
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和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究

《和諧師生關(guān)系視域下的高校思政課研究》一書集中了作者近20年在高校從事學(xué)生管理工作與高校思想政治理論課的一些心得體會與研究成果，主要內(nèi)容包括高校輔導(dǎo)員工作的困境成因、對策與保障機(jī)制研究，高校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建研究，師生交流機(jī)制的建立與優(yōu)化研究，高校新生入學(xué)教育問題及對策研究，高校思想政治工作因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新研究，高校思想政治理論課教學(xué)模式與推進(jìn)文化素質(zhì)教育課程體系建設(shè)研究，和諧校園建設(shè)研究等。

洪富忠 ·教育 ·15.9萬字

最新章節(jié) 第26章 后記 2025-06-13 13:21:57
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)探究
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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)探究

在當(dāng)今日新月異的社會，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)問題愈加引人關(guān)注。對于大學(xué)生而言，職業(yè)生涯規(guī)劃不再僅僅是遠(yuǎn)期的抽象概念，更是與他們即將面對的挑戰(zhàn)緊密相連。如何在這個競爭激烈的職場中找到定位是大學(xué)生需要深思熟慮的問題。基于此，本書首先探究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)與目標(biāo)、理論基礎(chǔ)、重要意義；其次，圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知展開論述；再次，研究大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施；最后，對大學(xué)生就業(yè)觀念與就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生就業(yè)技巧與權(quán)益保障進(jìn)行全面分析。本書旨在為大學(xué)生提供一站式的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)，使他們能夠更加明智、有序地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，并最終實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)目標(biāo)。

王曉 ·教育 ·15.9萬字

暨南文庫·新聞傳播學(xué)·社交媒體時代口語傳播的交互性研究
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暨南文庫·新聞傳播學(xué)·社交媒體時代口語傳播的交互性研究

本書以社交媒體時代口語傳播的交互性為基本問題，采用網(wǎng)絡(luò)民族志和文本分析的方法，通過觀察、體驗(yàn)對社交媒體環(huán)境中的口語傳播實(shí)踐形態(tài)進(jìn)行梳理，圖文并茂，論述深入，對提升社交媒體用戶的溝通能力、建構(gòu)社交媒體用戶的多維社會身份、建立社會公共空間新型連接方式具有一定的參考價值。

王媛 ·新聞傳播 ·15.6萬字

關(guān)系5.0

關(guān)系5.0

社會學(xué)家伊利亞金·奇斯列夫在《關(guān)系5.0》中，融合社會學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與倫理學(xué)視角，剖析其中緣由。從原始部落的協(xié)作求生，到農(nóng)耕時代家族共生、工業(yè)社會核心家庭興起，再到信息時代單身社會凸顯，親密關(guān)系從關(guān)系1.0跨越至關(guān)系4.0。當(dāng)下，單身社會與人工智能碰撞，引領(lǐng)我們步入“人機(jī)共生”的關(guān)系5.0時代。人工智能、算法等技術(shù)突破，使機(jī)器從工具變?yōu)椤办`魂伴侶”，它們能準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)人類的情感模式，為不同人群提供幫助。然而，科技向來是把雙刃劍。人類對機(jī)器產(chǎn)生過度依賴，勢必會導(dǎo)致社交能力退化，以及人的機(jī)器化和對人的物化，以及由此引發(fā)的倫理問題等深層社會問題。我們該如何應(yīng)對？奇斯列夫指出，我們現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)并不是技術(shù)層面的，而是道德和教育層面的。畢竟，我們應(yīng)該害怕的不是機(jī)器人，而是我們自己。本書是一部極具前瞻性的未來生存指南，指導(dǎo)我們在技術(shù)的洶涌浪潮中，如何堅(jiān)守人性的光輝，讓科技為我們所用。

(以)伊利亞金·奇斯列夫 ·社會學(xué) ·15.5萬字

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