打牌的斗牛怎么玩

為什么我們對(duì)親密關(guān)系不斷失去信心？自由為何會(huì)引發(fā)身份認(rèn)同危機(jī)？單身社會(huì)、婚育率低迷、內(nèi)卷風(fēng)潮、廣泛焦慮……參與其中的人們又分別經(jīng)歷著怎樣的心理困境？弗洛姆關(guān)于現(xiàn)代人困境的解讀，至今仍然振聾發(fā)聵。本書中作者從女性的視角出發(fā)，深入解讀弗洛姆的觀點(diǎn)及經(jīng)典著作，再次探討愛與自由的本質(zhì)。究竟是什么阻礙了我們尋求愛、體會(huì)自由？隨著時(shí)代、社會(huì)、文化背景的發(fā)展，這些人生難題發(fā)生了怎樣的變化？我們又該如何認(rèn)清真實(shí)的自我，擺脫這種現(xiàn)代人的共同困境？

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走出受傷的童年：治愈你的童年情感忽視和創(chuàng)傷

你是否有一種內(nèi)在空虛的感覺？你是否經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到悲傷、不快樂(lè)或沮喪？你會(huì)認(rèn)為自己高度敏感嗎？如果你對(duì)這些問(wèn)題的回答是肯定的，那么你很有可能在孩提時(shí)代經(jīng)歷過(guò)情感上的忽視或創(chuàng)傷。情感上被忽視的孩子長(zhǎng)大后可能難以形成強(qiáng)大而安全的依戀。他們可能會(huì)感到空虛、毫無(wú)價(jià)值，有時(shí)甚至?xí)?yán)厲地評(píng)判自己，并與成癮傾向做斗爭(zhēng)。治愈你的內(nèi)在小孩將改變你的生活，并給你回饋?zhàn)鳛橐粋€(gè)孩子和一個(gè)成年人所需要的愛、同情心和真實(shí)性。在本書中，西蒙·查普爾為你提供了一些循序漸進(jìn)、安全可靠的方法來(lái)幫助你面對(duì)過(guò)去，幫助你培養(yǎng)自我同情的能力，將你從生活的破壞性行為中解脫出來(lái)，進(jìn)而找到一個(gè)更快樂(lè)、更無(wú)憂和更真實(shí)的自己。

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每天玩一個(gè)心理學(xué)游戲（新版）

本書所選的心理學(xué)游戲均出自世界權(quán)威機(jī)構(gòu)和心理學(xué)專家的多年研究成果，全書分為五個(gè)部分：“自我探究，尋找最真實(shí)的自己”“職場(chǎng)解析，看看你的職業(yè)道路能走多遠(yuǎn)”“情感透析，美滿的婚戀關(guān)系需要用心經(jīng)營(yíng)”“處世解密，教你做一個(gè)社交達(dá)人”“情緒掃描，讓你在困境中放松自己”。書中深入淺出的剖析與富有權(quán)威的測(cè)試，內(nèi)容全面、分析透徹、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、結(jié)果客觀，讓你多角度、全方位地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘潛能，贏得愛情、家庭、人脈、事業(yè)、健康的大豐收，從而順利地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本書不僅是個(gè)人心理自測(cè)、完善自我的最佳指南，也是管理者提高領(lǐng)導(dǎo)能力的有效工具，企業(yè)選拔人才、提高競(jìng)爭(zhēng)力的科學(xué)顧問(wèn)。閱讀此書，聯(lián)系實(shí)際生活，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀了解他人，在完善自己、管理自己的同時(shí)，讓自己一點(diǎn)點(diǎn)蛻變成更成熟、更成功的人。

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一位精神科醫(yī)生的診療手記

精神疾病往往帶有神秘的面紗，讓人難以捉摸。我們總想一窺來(lái)訪者的精神世界，但現(xiàn)實(shí)令我們望而卻步。精神科醫(yī)生弗朗索瓦·勒洛爾將打破這層壁壘，帶你走進(jìn)來(lái)訪者不為人知的隱秘世界。幽禁的大提琴手、與上帝對(duì)話的“黃金男孩”、叛逆的兒子、不肯脫下手套的姑娘、總在受傷流血的“小王子”……看勒洛爾醫(yī)生如何悉心陪伴10位來(lái)訪者走出人生困境，回歸正常生活。

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遺失的智慧：除了抱怨制度，我們還能做什么？

醫(yī)患關(guān)系緊張，應(yīng)試教育扼殺才能…人們擔(dān)心金融、教育、醫(yī)療、刑事司法等機(jī)構(gòu)所提供的統(tǒng)統(tǒng)不是我們真正需要的，因此，人們通常認(rèn)為兌付體制缺陷的辦法就是制定更多的規(guī)則，或提供“更管用”的物質(zhì)激勵(lì)。而《遺失的智慧》卻之處，不管是規(guī)則還是極力，都無(wú)法給予我們所需要的“實(shí)踐智慧”——做正確之事。實(shí)踐智慧教我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)會(huì)做好父母、好醫(yī)生、好士兵、好公民或是好的政治家。正如本書作者所說(shuō)的，實(shí)踐智慧就是讓我們逐漸明白“在特定的情況下，針對(duì)特定的人，在特定的時(shí)間，以正確的方式做正確之事”。書中展示了智慧之人不斷沖擊著僵化的習(xí)慣和體制，在課堂、法庭、醫(yī)院以及日常生活中取得令人振奮的結(jié)果。《遺失的智慧》是一本教會(huì)我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)實(shí)踐智慧的書。

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北大心理課

百年學(xué)府北京大學(xué)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的心理學(xué)人才，他們擔(dān)當(dāng)著人們心靈的清潔工，適時(shí)為你提供心靈的撫慰。除了情緒、學(xué)習(xí)、人際交往、消費(fèi)心理、性格心理學(xué)之外，《北大心理課》還具體介紹了領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)、健康心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、文化心理學(xué)等一系列心理問(wèn)題等，幫你走出心靈的困惑，為你開啟心靈之門。從多角度剖析人們的內(nèi)心，深入淺出地為你打造符合自身的心理課，為你更好的了解人性、處理人際關(guān)系、提高自身素質(zhì)提供全面指導(dǎo)。

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哈佛心理課（經(jīng)典案例升級(jí)版）

本書是一本構(gòu)筑心靈力量的心理學(xué)讀物。你可以在感受哈佛理念的同時(shí)，極大程度豐富自己的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，即使不進(jìn)哈佛，也能具有哈佛學(xué)子陽(yáng)光而健康的靈魂，以積極的心態(tài)面對(duì)社會(huì)生活與人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，擁抱成功與幸福。

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哈佛心理課（暢銷3版）

說(shuō)到心理課，就不得不提及世界最高學(xué)府之一的哈佛大學(xué)。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)過(guò)：“在大學(xué)期間，哈佛心理學(xué)讓我懂得了什么是幸福，什么是成功；同時(shí)也改變了我的思維方向。”本書全面揭秘哈佛精英內(nèi)心強(qiáng)大的力量源泉，傳授最通俗實(shí)用的哈佛心理課教程。讀了本書，你會(huì)對(duì)自己的人生觀、幸福觀、價(jià)值觀擁有新的領(lǐng)悟。內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大，成功人生從這里啟航！

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中學(xué)生繪畫心理應(yīng)用手冊(cè)

本手冊(cè)分為上、中、下三篇，用通俗淺顯的語(yǔ)言展示了繪畫心理學(xué)在中學(xué)生群體中的應(yīng)用。上篇分章節(jié)介紹了中學(xué)生的11種常見心理問(wèn)題在繪畫中的表現(xiàn)形式，并通過(guò)120個(gè)中學(xué)生繪畫心理分析實(shí)例詳細(xì)講述了如何進(jìn)行中學(xué)生繪畫心理分析；中篇主要講述繪畫心理學(xué)在中學(xué)生心理建設(shè)工作中的實(shí)際應(yīng)用，包括個(gè)體咨詢、團(tuán)體咨詢、心理普查及心理課活動(dòng)等，以便讓讀者們知曉如何將繪畫心理學(xué)與自身的工作有機(jī)地結(jié)合；下篇首先介紹了繪畫測(cè)試（包括普查和個(gè)體咨詢）的測(cè)試過(guò)程，然后結(jié)合400余幅例圖詳細(xì)講述了如何進(jìn)行繪畫心理分析。該手冊(cè)為國(guó)內(nèi)目前關(guān)于中學(xué)生繪畫心理學(xué)的內(nèi)容最為詳實(shí)的一本書，我們希望通過(guò)本手冊(cè)，讀者們能夠更好地通過(guò)繪畫把握中學(xué)生的心理特征，結(jié)合實(shí)踐廣泛應(yīng)用到生活當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

·15.8萬(wàn)字

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當(dāng)代大學(xué)生人格困境與超越

本書以當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生人格困境為主線，將各學(xué)科有關(guān)大學(xué)生人格困境的相關(guān)研究進(jìn)行綜合和提煉，形成具有獨(dú)到見解的大學(xué)生人格困境認(rèn)識(shí)。并運(yùn)用理論分析和實(shí)證調(diào)查相結(jié)合的方法，對(duì)大學(xué)生人格困境的現(xiàn)有狀況、表現(xiàn)特征以及形成原因進(jìn)行系統(tǒng)分析。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果和已有理論分析，提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)人格困境的方法和對(duì)策。

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哈佛心理課（4版）

說(shuō)到心理課，就不得不提及世界最高學(xué)府之一的哈佛大學(xué)。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬說(shuō)過(guò)：“在大學(xué)期間，哈佛心理學(xué)讓我懂得了什么是幸福，什么是成功;同時(shí)也改變了我的思維方向。”本書全面揭秘哈佛精英內(nèi)心強(qiáng)大的力量源泉，傳授最通俗實(shí)用的哈佛心理課教程。讀了本書，你會(huì)對(duì)自己的人生觀、幸福觀、價(jià)值觀擁有新的領(lǐng)悟。內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大，成功人生從這里啟航!

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心智

世界上最聰明的網(wǎng)站Edge，每年一次，讓100位全球最偉大的頭腦坐在同一張桌子旁，共同解答關(guān)乎人類命運(yùn)的同一個(gè)大問(wèn)題，開啟一場(chǎng)智識(shí)的探險(xiǎn)，一次思想的旅行！作為Edge系列之一，《心智》一書著重關(guān)注了心智、意識(shí)、人格和情緒的種種問(wèn)題，以及大眾感興趣的幸福、學(xué)習(xí)、記憶等話題。心智是一個(gè)困擾哲學(xué)家、心理學(xué)家、生物學(xué)家和藝術(shù)家數(shù)千年的謎。約翰·布羅克曼匯集了偉大的科學(xué)家和思想家，用簡(jiǎn)短易懂的文章介紹了涉及人類心智、意識(shí)和大腦的深刻思想和前沿理論。本書作者包括語(yǔ)言學(xué)家和認(rèn)知心理學(xué)家史蒂芬·平克、心理學(xué)家菲利普·津巴多、認(rèn)知科學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家喬治·萊考夫、心理學(xué)家馬丁·塞利格曼、神經(jīng)科學(xué)家斯坦尼斯拉斯·迪昂、心理學(xué)家艾莉森·高普尼克等。

·15.8萬(wàn)字

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不要挑戰(zhàn)人性

心理學(xué)是一門科學(xué)。無(wú)數(shù)心理學(xué)家做了很多精妙的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，在嚴(yán)格設(shè)定自變量、因變量、控制變量的條件下，設(shè)置情境，洞察人性。本書將帶你還原20個(gè)經(jīng)典心理學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，剖析實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，找到洞悉人性、震撼心靈的每一個(gè)瞬間，通過(guò)對(duì)人性的抽絲剝繭，來(lái)檢視心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中反映人性的邏輯內(nèi)核，提取其中溫潤(rùn)心靈的每一個(gè)元素，看見心靈，照見自我。心理學(xué)是探測(cè)人性的科學(xué)工具，也是“認(rèn)識(shí)自己、了解自己”的實(shí)用工具。

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兒童情緒心理學(xué)

當(dāng)前，我國(guó)約有3000萬(wàn)兒童處于心理亞健康狀態(tài)，其中約20%的孩子出現(xiàn)自私、抑郁、溝通障礙、心理承受能力差等癥狀。這不僅嚴(yán)重制約了孩子的健康成長(zhǎng)，也帶給老師和家長(zhǎng)無(wú)盡的煩惱。

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每天讀點(diǎn)重口味心理學(xué)

為什么你變得麻木，感知他人情緒的能力變差，情商不高？為什么每個(gè)人都有至少一種強(qiáng)迫癥，總是“自己跟自己找別扭”？為什么有的人看上去彬彬有禮，私下卻變身成為一個(gè)完全不同的人？為什么我們的心受傷以后，無(wú)法自己痊愈，好像有一種“后遺癥”總是悄悄影響自己？為什么有些人時(shí)不時(shí)做相似的夢(mèng)，有些人的夢(mèng)帶有預(yù)知能力？

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眨眼之間（全新修訂中文版）

有人聽一對(duì)夫婦交談15分鐘，就能預(yù)測(cè)他們未來(lái)會(huì)不會(huì)離婚有人在網(wǎng)球與球拍接觸之前，就能斷定這次發(fā)球是不是雙誤有人在掀掉蓋布的一刻，就能辨識(shí)一尊古代雕像的真假生活中的決策，無(wú)論好壞，我們到底是如何做成的？為什么有些人的決策能力令人稱絕，而其他人卻錯(cuò)誤頻出？我們身處的社會(huì)篤信這樣一種觀念：在面對(duì)重大問(wèn)題時(shí)，只有盡可能多地匯集信息，盡可能多地花時(shí)間思考，我們才能得到更好的結(jié)果。在孩提時(shí)期，我們就被反復(fù)灌輸“欲速則不達(dá)”“三思而后行”“人不可貌相”等理念。但在《眨眼之間》中，格拉德威爾通過(guò)“閃電約會(huì)”“二戰(zhàn)秘密破譯”等若干有趣的心理學(xué)案例，打破你對(duì)“決策”這件事的固有認(rèn)知：那些一拍腦袋做出的決定或是脫口而出的想法，反而更加精準(zhǔn)和深刻，我們?cè)谡Ｑ壑g做出的決策，比三思而后行或許更具大師水準(zhǔn)。在許多情形下，瞬間決斷和一印象反而是我們理解世界的更好途徑。讀完《眨眼之間》，你將有柳暗花明之感，學(xué)會(huì)運(yùn)用直覺思維，不管識(shí)人還是做事，都能在眨眼之間做出成功決策。

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微表情與微行為心理學(xué)大全

為什么一個(gè)平時(shí)總是能侃侃而談的人在遇到某個(gè)話題時(shí)突然開始變得吞吞吐吐？為什么他說(shuō)話的時(shí)候總是喜歡說(shuō)“對(duì)啊”、“絕對(duì)”、“但是”之類的口頭禪？撫摸下巴、交叉雙臂、蹺起二郎腿，這些小動(dòng)作又代表什么含義？……諸如此類的問(wèn)題是不是困擾了您很久？不用再絞盡腦汁，本書全面為你解答這些“為什么”的真相！并將為你深入解讀微表情與微行為背后的隱情與真相，讓你快速學(xué)會(huì)如何從里到外洞悉他人心理，輕松地攻破人際交往的壁壘，游刃有余地玩轉(zhuǎn)社交圈。

·15.8萬(wàn)字

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烏合之眾（英漢對(duì)照）

《烏合之眾》作者是法國(guó)社會(huì)心理學(xué)家古斯塔夫.勒龐自1894年始寫下一系列社會(huì)心理學(xué)著作，以本書最為著名；在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域已有的著作中，影響深遠(yuǎn)的也是這本并不很厚的《烏合之眾》。作者論述在傳統(tǒng)社會(huì)因素毀滅、工業(yè)時(shí)代巨變的基礎(chǔ)上，“群體的時(shí)代”已經(jīng)到來(lái)。書中極為精致地描述了集體心態(tài)，對(duì)人們理解集體行為的作用以及對(duì)社會(huì)心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大影響。《烏合之眾--大眾心理研究》在西方已印至第29版，其觀點(diǎn)新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，是群體行為的研究者不可不讀的佳作。

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陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方：青少年心理療愈手記

11個(gè)故事演繹青少年抑郁問(wèn)題。即便心患抑郁也要看到生活的希望。讓他們明白萬(wàn)物有靈、有愛、有善。讓他們看到萬(wàn)物的裂痕中也會(huì)有陽(yáng)光。這是一本心理咨詢師如何陪伴青少年以及他們的家庭走出抑郁困境的書籍。作者把近幾年在咨詢室親歷的青少年抑郁案例濃縮成了11個(gè)故事，每一個(gè)故事均具有抑郁的共性與特性。青少年抑郁已經(jīng)成為不能回避的社會(huì)問(wèn)題，抑郁的背后是家庭、主體教育和時(shí)代發(fā)展的變化與焦慮。我們阻止不了時(shí)代的發(fā)展，但我們可以優(yōu)化教養(yǎng)方式防患于未然，抑郁孩子的家庭也可以通過(guò)這本書介紹的方法，重新審視家庭系統(tǒng)存在的問(wèn)題，改進(jìn)教養(yǎng)方式，陪伴孩子走出困境。本書除案例外，還有對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)以及對(duì)心理咨詢師新手的告誡，適合關(guān)注青少年心理成長(zhǎng)的所有人。

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創(chuàng)業(yè)失敗與再創(chuàng)業(yè)意向的作用機(jī)制研究

本書是從心理學(xué)的視角對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗者在創(chuàng)業(yè)失敗之后的情緒和心理健康問(wèn)題進(jìn)行客觀分析，并進(jìn)一步分析創(chuàng)業(yè)失敗對(duì)自己再次創(chuàng)業(yè)以及對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意向的影響，旨在對(duì)創(chuàng)業(yè)群體在創(chuàng)業(yè)失敗后的心理健康進(jìn)行描述，以期對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗者進(jìn)行及時(shí)的心理建設(shè)，鼓勵(lì)再次創(chuàng)業(yè)的意向。本選題屬于管理心理學(xué)的范疇，該學(xué)科為心理學(xué)與管理學(xué)的交叉學(xué)科，具有較為前沿的學(xué)科地位。本研究對(duì)創(chuàng)業(yè)者群體的心理進(jìn)行分析，對(duì)心理工作者有一定借鑒和參考價(jià)值。

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