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給孩子的成長(zhǎng)書(shū)（套裝三冊(cè)）

《給孩子的禮儀課》針對(duì)孩子的成長(zhǎng)特征，從培養(yǎng)孩子的角度出發(fā)，用七節(jié)課的形式，覆蓋校園、社會(huì)公共場(chǎng)合、網(wǎng)絡(luò)、家庭生活等53個(gè)生活實(shí)景，詳細(xì)地教學(xué)了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中涉及的各種常見(jiàn)環(huán)境中的禮儀方法。《給孩子財(cái)商啟蒙書(shū)》從孩子的視角出發(fā)，講清財(cái)富運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)則。《給孩子的古詩(shī)詞》包含50余首中小學(xué)考試大綱中必考詩(shī)詞，助孩子學(xué)習(xí)考試一臂之力。

·19.4萬(wàn)字

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睜開(kāi)詩(shī)的眼睛

本書(shū)以《睜開(kāi)詩(shī)的眼睛》為書(shū)名，頗有新意，兒童初涉人世，并不留心周?chē)氖挛铮袝r(shí)是浮光掠影，有時(shí)是熟視無(wú)睹。如一位美學(xué)家所言，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。把這句話(huà)引申一下，世界上不是沒(méi)有詩(shī)歌，而是我們沒(méi)有睜開(kāi)詩(shī)的眼睛。如書(shū)中所擬主題，“春天的色彩和韻律”不就是一首首充盈生機(jī)、贊美生命的詩(shī)歌嗎？“媽媽的搖籃曲”飽含深情暖意，“愛(ài)是心中每天開(kāi)出一朵花”是愛(ài)心的贊歌。古詩(shī)文中的幾個(gè)主題如“小時(shí)多趣事”“春風(fēng)花草香”“徘徊山水間”“何物最關(guān)情”“佳節(jié)倍思親”“拳拳赤子心”等等，都是在滿(mǎn)懷深情地去親近自然，頌揚(yáng)親情，贊美人間之大愛(ài)。

·4萬(wàn)字

會(huì)員

和孩子聊聊時(shí)事

通過(guò)解讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的時(shí)事新聞，培養(yǎng)孩子從小就要有國(guó)際視野和大格局，增強(qiáng)孩子的民族自豪感，同時(shí)通過(guò)從多角度的解讀培養(yǎng)孩子的思辨力，啟發(fā)孩子多思考、愛(ài)思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，尋根究底。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成睿智的思維能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，更加透徹地認(rèn)識(shí)和觀察世界，塑造孩子的國(guó)際視野。本書(shū)也是給孩子和家長(zhǎng)們提供一個(gè)認(rèn)知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關(guān)系，早早地培養(yǎng)孩子想大事、干大事的思維。

·3.8萬(wàn)字

會(huì)員

把孩子送入劍橋的12堂超級(jí)家長(zhǎng)課

在當(dāng)今“雞娃”時(shí)代，家長(zhǎng)努力的目標(biāo)簡(jiǎn)單明確，常常直指學(xué)習(xí)和未來(lái)，他們常常焦慮孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和時(shí)間管理能力，由此也會(huì)引發(fā)對(duì)孩子自信心、自控力、情商、逆商等品質(zhì)的擔(dān)心。本書(shū)作者通過(guò)育兒實(shí)踐和二十多年教育思考，倡導(dǎo)大格局教養(yǎng)，建議家長(zhǎng)不要只看成績(jī)和當(dāng)下，我們培養(yǎng)的是未來(lái)世界公民，如果用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)方法和教育當(dāng)下的孩子去迎接二十年后的挑戰(zhàn)，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致失敗，所以家長(zhǎng)首先要放眼未來(lái)，為自己的家庭教育理念升維，打開(kāi)視野看世界，用發(fā)展的眼光看教育和孩子的發(fā)展。作者認(rèn)為，身為家長(zhǎng)首先要意識(shí)到培養(yǎng)世界公民的意義，家長(zhǎng)要有格局和規(guī)劃力，也要有尊重孩子的態(tài)度，其次應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)世界挑戰(zhàn)的七個(gè)方面的軟實(shí)力——高效能、自控力、自信心、逆商、獨(dú)立性、求知欲（探究事物充滿(mǎn)狂熱興趣）和運(yùn)動(dòng)力。

·8萬(wàn)字

會(huì)員

學(xué)前全腦開(kāi)發(fā)·我小班了·上

本套叢書(shū)按照年齡分為3個(gè)階段。書(shū)中題目由易到難，循序漸進(jìn)，以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時(shí)訓(xùn)練孩子的集中注意力，讓孩子體會(huì)到獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感與自信心。書(shū)中圖畫(huà)精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識(shí)，在訓(xùn)練智商的同時(shí)還拓展了孩子的知識(shí)面。題目經(jīng)典而耐人尋味，孩子可以反復(fù)去做，在思維中收獲快樂(lè)，輕松提高智商。

·366字

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教育國(guó)際化：學(xué)校發(fā)展新探索

在我們國(guó)家整體發(fā)展的新的歷史階段，在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革深度推進(jìn)的戰(zhàn)略時(shí)期，對(duì)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展而言，教育國(guó)際化既是重要背景，又是核心內(nèi)容。本書(shū)從教育實(shí)踐的立場(chǎng)來(lái)研究中小學(xué)的教育國(guó)際化，呈現(xiàn)了北京市九所優(yōu)秀中小學(xué)推進(jìn)教育國(guó)際化的探索歷程、核心舉措和鮮活經(jīng)驗(yàn)。其中七所學(xué)校從微觀視角研究了學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)設(shè)定、課程建設(shè)、師資發(fā)展、組織機(jī)構(gòu)變革、學(xué)生生涯發(fā)展教育等核心工作領(lǐng)域推進(jìn)教育國(guó)際化的創(chuàng)新實(shí)踐；一所學(xué)校從中觀視角研究了學(xué)校以教育國(guó)際化為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐；一所國(guó)際學(xué)校從宏觀視角全面梳理了國(guó)際學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐各個(gè)核心領(lǐng)域的基本宗旨和主要舉措。

·14.2萬(wàn)字

會(huì)員

童眼識(shí)天下科普館：美洲和大洋洲

《童眼識(shí)天下科普館·認(rèn)知世界》系列是一套專(zhuān)為學(xué)齡前兒童和低年級(jí)小學(xué)生精心設(shè)計(jì)打造的科普類(lèi)圖書(shū)。認(rèn)識(shí)世界系列是在以往《童眼識(shí)天下》系列已取得良好經(jīng)濟(jì)效益及口碑的基礎(chǔ)上，針對(duì)3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書(shū)。以孩子們最感興趣的話(huà)題之一——世界上的各個(gè)國(guó)家為核心，內(nèi)容涵蓋5大洲、107個(gè)國(guó)家的人文、地理、建筑、景點(diǎn)及風(fēng)土人情等豐富多彩的知識(shí)。

·81字

會(huì)員

動(dòng)態(tài)智力：兒童思維訓(xùn)練家庭解決方案（4-5歲）

這個(gè)系列共四冊(cè)。本冊(cè)對(duì)應(yīng)年齡段為4~5歲。4~5歲是孩子對(duì)數(shù)和物體數(shù)量間建立聯(lián)系的階段。本冊(cè)需要孩子先識(shí)別數(shù)序的規(guī)律后嘗試倒數(shù)或間隔數(shù)，進(jìn)行20以?xún)?nèi)數(shù)感練習(xí)等內(nèi)容。空間幾何的學(xué)習(xí)主要是行列認(rèn)知、圖形的旋轉(zhuǎn)、分割和組合，在了解對(duì)稱(chēng)原理的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)將一個(gè)不規(guī)則的大圖形分割成兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的小圖形。邏輯思維方面是讓孩子結(jié)合行列、顏色等多條信息逐步進(jìn)行推理，對(duì)信息進(jìn)行整合與分析。

·6665字

會(huì)員

動(dòng)態(tài)智力：兒童思維訓(xùn)練家庭解決方案（3-4歲）

這個(gè)系列共四冊(cè)。本冊(cè)對(duì)應(yīng)年齡段為3~4歲。3歲左右是孩子對(duì)數(shù)量的動(dòng)作感知的黃金期。本冊(cè)的數(shù)感內(nèi)容包含數(shù)序認(rèn)知、數(shù)的建形和數(shù)量的心理圖像建立、10以?xún)?nèi)數(shù)的多少與比較等內(nèi)容。空間幾何的學(xué)習(xí)主要是讓孩子認(rèn)識(shí)和分辨簡(jiǎn)單圖形、初步了解鏡像對(duì)稱(chēng)的圖形差異。邏輯思維方面主要是讓孩子結(jié)合兩到三條信息逐步進(jìn)行推理、了解遞變規(guī)律。

·6084字

會(huì)員

和孩子聊聊經(jīng)濟(jì)

主要通過(guò)解讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的經(jīng)濟(jì)新聞，培養(yǎng)孩子從小就要了解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的原因、經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)的影響，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，塑造孩子的商業(yè)思維，同時(shí)通過(guò)從多角度的解讀培養(yǎng)孩子的思辨力，啟發(fā)孩子多思考、愛(ài)思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，尋根究底。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成睿智的思維能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，更加透徹地認(rèn)識(shí)和觀察世界，塑造孩子的國(guó)際視野。本書(shū)也是給孩子和家長(zhǎng)們提供一個(gè)認(rèn)知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關(guān)系，早早地培養(yǎng)孩子想大事、干大事的思維。

·3.7萬(wàn)字

會(huì)員

全腦開(kāi)發(fā)職業(yè)體驗(yàn)貼紙書(shū)（合集）

1.這是一套把孩子們喜愛(ài)的職業(yè)貼紙游戲與家長(zhǎng)們重視的全腦開(kāi)發(fā)完美融合的一套益智書(shū)。2.這套書(shū)囊括了孩子們普遍比較感興趣的幾個(gè)職業(yè)：廚師、演員、警察、醫(yī)生、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員，全景的職業(yè)場(chǎng)景，生動(dòng)的工作內(nèi)容，互動(dòng)的益智題目，讓孩子們真實(shí)體驗(yàn)和感受各個(gè)職業(yè)，早早建立自己的職業(yè)理想。3.兒童職業(yè)體驗(yàn)，讓兒童通過(guò)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)各個(gè)職業(yè)角色，逐漸了解和接觸真實(shí)的“社會(huì)”，并成為“社會(huì)”的主人。讓兒童感知父母是如何工作的，并學(xué)會(huì)尊重、體貼父母。

·9164字

會(huì)員

愛(ài)閱讀的孩子會(huì)發(fā)光

一本孩子拿來(lái)就能用的有效閱讀書(shū)，甜甜老師給家長(zhǎng)帶孩子讀童話(huà)、讀先賢圣人的故事、讀古詩(shī)詞、讀歷史、讀小說(shuō)的方法，并輔以大量經(jīng)典案例和推薦書(shū)單，最后回到應(yīng)用層面，讓孩子實(shí)現(xiàn)從會(huì)閱讀到會(huì)寫(xiě)作的閉環(huán)，從而輕松愛(ài)上閱讀，學(xué)好語(yǔ)文。

·9.1萬(wàn)字

會(huì)員

學(xué)前全腦開(kāi)發(fā)·我中班了·上

本套叢書(shū)按照年齡分為3個(gè)階段。書(shū)中題目由易到難，循序漸進(jìn)，以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時(shí)訓(xùn)練孩子的集中注意力，讓孩子體會(huì)到獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感與自信心。書(shū)中圖畫(huà)精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識(shí)，在訓(xùn)練智商的同時(shí)還拓展了孩子的知識(shí)面。題目經(jīng)典而耐人尋味，孩子可以反復(fù)去做，在思維中收獲快樂(lè)，輕松提高智商。

·374字

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兒童自我管理能力訓(xùn)練全書(shū)：溝通合作的社交能力

書(shū)稿通過(guò)圖文并茂的形式，從生活中的常見(jiàn)案例入手，針對(duì)這些影響孩子未來(lái)社交生活的習(xí)慣，為家長(zhǎng)提供實(shí)用、簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法、心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以及有趣好玩的實(shí)操游戲，旨在引導(dǎo)父母挖掘孩子行為背后的心理根源，讓父母在了解孩子心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，更好地理解孩子、支持孩子，讓孩子養(yǎng)成和人溝通合作的好習(xí)慣，在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中幫助孩子健康、幸福地成長(zhǎng)。

·4.7萬(wàn)字

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童眼識(shí)天下科普館：歐洲

《童眼識(shí)天下科普館·認(rèn)知世界》系列是一套專(zhuān)為學(xué)齡前兒童和低年級(jí)小學(xué)生精心設(shè)計(jì)打造的科普類(lèi)圖書(shū)。認(rèn)識(shí)世界系列是在以往《童眼識(shí)天下》系列已取得良好經(jīng)濟(jì)效益及口碑的基礎(chǔ)上，針對(duì)3~6歲讀者深度研發(fā)的一套圖書(shū)。以孩子們最感興趣的話(huà)題之一——世界上的各個(gè)國(guó)家為核心，內(nèi)容涵蓋5大洲、107個(gè)國(guó)家的人文、地理、建筑、景點(diǎn)及風(fēng)土人情等豐富多彩的知識(shí)。

·72字

會(huì)員

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練3：4歲下

本套叢書(shū)按照年齡分為3個(gè)階段。書(shū)中題目由易到難，循序漸進(jìn)，以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時(shí)訓(xùn)練孩子的集中注意力，讓孩子體會(huì)到獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感與自信心。書(shū)中圖畫(huà)精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識(shí)，在訓(xùn)練智商的同時(shí)還拓展了孩子的知識(shí)面。題目經(jīng)典而耐人尋味，孩子可以反復(fù)去做，在思維中收獲快樂(lè)，輕松提高智商。

·97字

會(huì)員

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練4：5歲上

本套叢書(shū)按照年齡分為3個(gè)階段。書(shū)中題目由易到難，循序漸進(jìn)，以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時(shí)訓(xùn)練孩子的集中注意力，讓孩子體會(huì)到獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感與自信心。書(shū)中圖畫(huà)精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識(shí)，在訓(xùn)練智商的同時(shí)還拓展了孩子的知識(shí)面。題目經(jīng)典而耐人尋味，孩子可以反復(fù)去做，在思維中收獲快樂(lè)，輕松提高智商。

·97字

會(huì)員

和孩子聊聊生態(tài)保護(hù)

通過(guò)解讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的環(huán)保新聞，教會(huì)孩子從小就要了解生態(tài)問(wèn)題、生態(tài)對(duì)全球人類(lèi)的影響，讓孩子懂得敬畏自然，學(xué)會(huì)用可持續(xù)發(fā)展觀看問(wèn)題。通過(guò)從多角度的新聞解讀培養(yǎng)孩子的思辨力，啟發(fā)孩子多思考、愛(ài)思考，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，尋根究底。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成睿智的思維能力，能夠透過(guò)生態(tài)問(wèn)題去思考如何讓這個(gè)世界變得更好，更加透徹地認(rèn)識(shí)和觀察世界。本書(shū)也是給孩子和家長(zhǎng)們提供一個(gè)認(rèn)知自己的新視角，能夠更理性地看待各種關(guān)系，早早地培養(yǎng)孩子想大事、干大事的思維。

·3.7萬(wàn)字

會(huì)員

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練5：6歲上

本套叢書(shū)按照年齡分為3個(gè)階段。書(shū)中題目由易到難，循序漸進(jìn)，以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能，刺激兒童的思考能力，同時(shí)訓(xùn)練孩子的集中注意力，讓孩子體會(huì)到獨(dú)立解決問(wèn)題的成就感與自信心。書(shū)中圖畫(huà)精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識(shí)，在訓(xùn)練智商的同時(shí)還拓展了孩子的知識(shí)面。題目經(jīng)典而耐人尋味，孩子可以反復(fù)去做，在思維中收獲快樂(lè)，輕松提高智商。

·97字

會(huì)員

打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力（好孩子如何養(yǎng)成）

培養(yǎng)孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要取決于父母肯不肯“放手”。現(xiàn)在的孩子接受的溺愛(ài)太多，使得他們邁不開(kāi)獨(dú)自前行的腳步。為了避免孩子受傷害，父母甚至剝奪了孩子體驗(yàn)生活的權(quán)利，這樣做是不對(duì)的，要知道，膽怯、懦弱、不能獨(dú)立處事的人是成不了大事的，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)甚至?xí)巴溶洝薄８改敢欢ㄒ谩胺攀帧薄＿€有一點(diǎn)貫穿全書(shū)的內(nèi)容，那就是鼓勵(lì)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，金錢(qián)、利益是次要的，而鼓勵(lì)占據(jù)著主要地位。對(duì)于孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，父母都應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的肯定和鼓勵(lì)，這對(duì)于孩子品質(zhì)的培養(yǎng)和進(jìn)步有至關(guān)重要的作用。

·11.7萬(wàn)字

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給孩子的成長(zhǎng)書(shū)（套裝三冊(cè)）

睜開(kāi)詩(shī)的眼睛

和孩子聊聊時(shí)事

把孩子送入劍橋的12堂超級(jí)家長(zhǎng)課

學(xué)前全腦開(kāi)發(fā)·我小班了·上

教育國(guó)際化：學(xué)校發(fā)展新探索

童眼識(shí)天下科普館：美洲和大洋洲

動(dòng)態(tài)智力：兒童思維訓(xùn)練家庭解決方案（4-5歲）

動(dòng)態(tài)智力：兒童思維訓(xùn)練家庭解決方案（3-4歲）

和孩子聊聊經(jīng)濟(jì)

全腦開(kāi)發(fā)職業(yè)體驗(yàn)貼紙書(shū)（合集）

愛(ài)閱讀的孩子會(huì)發(fā)光

學(xué)前全腦開(kāi)發(fā)·我中班了·上

兒童自我管理能力訓(xùn)練全書(shū)：溝通合作的社交能力

童眼識(shí)天下科普館：歐洲

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練3：4歲下

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練4：5歲上

和孩子聊聊生態(tài)保護(hù)

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練5：6歲上

打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力（好孩子如何養(yǎng)成）

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素質(zhì)教育

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給孩子的成長(zhǎng)書(shū)（套裝三冊(cè)）

睜開(kāi)詩(shī)的眼睛

和孩子聊聊時(shí)事

把孩子送入劍橋的12堂超級(jí)家長(zhǎng)課

學(xué)前全腦開(kāi)發(fā)·我小班了·上

教育國(guó)際化：學(xué)校發(fā)展新探索

童眼識(shí)天下科普館：美洲和大洋洲

動(dòng)態(tài)智力：兒童思維訓(xùn)練家庭解決方案（4-5歲）

動(dòng)態(tài)智力：兒童思維訓(xùn)練家庭解決方案（3-4歲）

和孩子聊聊經(jīng)濟(jì)

全腦開(kāi)發(fā)職業(yè)體驗(yàn)貼紙書(shū)（合集）

愛(ài)閱讀的孩子會(huì)發(fā)光

學(xué)前全腦開(kāi)發(fā)·我中班了·上

兒童自我管理能力訓(xùn)練全書(shū)：溝通合作的社交能力

童眼識(shí)天下科普館：歐洲

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練3：4歲下

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練4：5歲上

和孩子聊聊生態(tài)保護(hù)

學(xué)前數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練5：6歲上

打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力（好孩子如何養(yǎng)成）