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幸福教育從心開始——中國人民大學幼兒園園本課程》分五章內容:圍繞鳥、風車、運動會、中醫課和快樂餐廳幾個主題,收錄了人大幼兒園近50多篇兼具思想性與創新性的園本課程經典案例,其內容以張雪門先生的“在做中學”的教育理念為核心,以學前兒童五大領域的發展為軸,將人大幼兒園68年來在探索幼兒智力發展、關注幼兒心理成長、培養幼兒良好習慣的精華內容一一體現。
中國人民大學幼兒園 ·素質教育 ·4.8萬字
這是一本兼具實用觀念與活潑主題的兒童財商教養書,以輕松有趣的方式,讓父母與孩子一同學習理財的基本知識,幫助孩子建立財務目標、學會儲蓄和消費,讓孩子認識父母的職業和創業等工作形態,以及學習投資等,從生活中全方位建立親子雙方與家庭的理財基礎。書中設計了許多實踐練習和情景對話,比如超市采購、互動故事等,鼓勵父母不只是紙上談兵,更將知識落實于生活中。即使是不善理財的父母,也能輕松和孩子一起培養正確的理財觀念,從而航向財務自由的未來。
張森凱 ·素質教育 ·7.4萬字
“新教育場域”,其實是指“五四運動”時代老師輩和學生輩的兩代人,從書中的三個個案可見,當年大學與中學教育的變化走向,取決于清末民初的政治場域和局勢變化。本書通過三個關鍵片段,對新教育在中國產生、早期發展的艱難過程給予深入研討,運用社會史的方法進入中國近代社會,揭示了以往近代史研究往往不能觀察到的側面。
應星 ·素質教育 ·14.4萬字
本書以陶藝理論和陶藝創意課例為主,將造型、色彩、材質、肌理等藝術語言和陶藝制作技巧結合,引導幼兒將自己的美術學習經驗和生活經歷置于全面的文化場域之中解讀。本書的制作步驟簡明實用,不僅符合幼兒身心發展和創作規律,而且循序漸進潛移默化地推進技能技巧的學習。本書適合作為幼兒園一線教師的教學參考用書,也適合作為本科院校、職業院校學前教育專業美術課程的教材。
李小默 付琴主編 ·素質教育 ·4.5萬字
全書共分9章內容,第1章為簡筆畫基礎知識、工具介紹和色彩知識,第2章主要是蔬果案例篇,第3章為美食篇,第4章為動物篇,第5章為日常生活篇,第6章為植物篇,第7章為交通工具篇,第8章為卡通人物篇,第9章主要是綜合練習,對全書進行整體拔高。全書共1200多個簡筆畫案例造型。
盧旖旎 劉光玫 ·素質教育 ·1.2萬字
本書是北大附小尹超校長多年來所作的演講、序文、研究報告及探討小學教育的文章的匯編,并通過重新梳理使之形成較為完整的體系。內容包括對于校園管理、硬件和團隊建設,語文、數學、英語、科學等課程建設,以及文學、藝術、科技等輔助性教育教學活動的組織的經驗總結和技術探討,由此闡發了施行寓教于樂、以學生為本的個性化教育,及建設有自身特色的校園文化的理念。情、理、智協力創造以愛和自由為目標的教育,是本書的主旨。
尹超 ·素質教育 ·14.4萬字
《大數據采集與爬蟲》主要講解了如何使用Python編寫網絡爬蟲程序,內容包括Python環境搭建、Python的基礎語法、爬蟲基礎知識、網絡基礎知識、常用爬蟲庫和解析庫、數據持久化存儲、WebAPI和異步數據抓取技術、Selenium和ChromeDriver的用法,以及Scrapy爬蟲框架的基本原理和操作。最后介紹了一個網絡爬蟲的綜合案例,以鞏固前面所學的知識。
李俊翰 付雯 ·素質教育 ·6.6萬字
本書是《家園共育手冊》叢書的中班篇,主要為紀念西城區棉花胡同幼兒園建園60周年而編寫。本書介紹了我們的幼兒園、4-5歲孩子的年齡特點及教育建議、4-5歲年齡段孩子的發展水平及家庭教育建議、親子游戲一起玩、棉幼文明禮儀公約,以及棉幼一日生活兒歌等內容。本書適合作為普通高校、職業院校學前教育專業學生的課后讀物,也適合作為幼兒園一線教師的培訓指導用書,還適合作為幼兒家長們的學習參考。
李建麗 ·素質教育 ·5647字
本書是青少年營地教育的必備手冊。書中以清晰的圖解說明,詳細介紹了戶外急救、工具制造、尋找食物和飲用水、搭建避身場所、辨別方向、發出求救信號等各種實用技能。這些技能在人跡罕至的偏遠地區可能會挽救生命。閱讀本書可以使讀者學會如何在戶外艱苦的環境下,利用自然條件獲得人類最基本的生存資料;如何最大限度地回避風險;在遭遇困境時,怎樣自救和救助他人,成為戶外活動中的強者。本書可作為青少年營地教育的指導用書,也可作為各級學校戶外生存課程的參考書,或作為石油、氣象、水利、生物、考古、旅游、攝影、登山、探險等一切從事戶外工作人員的參考讀物;對戶外運動俱樂部、野外實習等戶外活動的組織、策劃也有較大的參考價值。
大鵬 ·素質教育 ·8.5萬字
本書系統地介紹了“學前教育信息技術基礎與應用”課程中幼兒園教師需要掌握的相應教學知識。本書共由8個項目組成,主要內容包括現代教學媒體和教育信息化、學前教育必備的計算機操作、教學素材的獲取、用Word進行學前教育活動設計、用Excel記錄和管理教學數據、多媒體教學課件的制作、打造家園共育式教學環境以及網絡教育的應用。本書內容翔實,結構清晰,圖文并茂,每個項目中包含多個任務,每個任務均以實際案例的形式將知識點串聯起來,加以綜合應用后完成該任務,讓讀者不僅可以學習相應知識,更可以有效應用到實際操作中。同時,每章末還提供了擴展知識和課后練習,使讀者加深學習內容,并可有效練習。本書不僅可作為高校學前教育專業的教材,也可作為幼兒園一線老師的教學參考用書。
梁國浚 ·素質教育 ·9.9萬字
本書涵蓋雅思口語考試所有機經??荚掝}和高頻考試題目。真題答案經過多位考官的審讀,表達準確地道。本書適合雅思備考考生快速熟悉考試原題及答題思路,在短時間內掌握通用模板及高分回答范例,并在此基礎上自如切換表達方式,定制自己專屬的表述段落,從而快速提高口語考試分數。雅思授課教師使用此書可以高效備課,減少備課時間,抓住授課重點及難點。另外,想要掌握日??谡Z、面試口語等的讀者也可以借助本書有效提升口語表達能力。
許婷編著 ·素質教育 ·11.3萬字
《學前觀察力訓練500題》是一套專門為3-6歲孩子編寫的培養觀察的游戲書,共4冊,每冊都有五個主題游戲。每個主題游戲里面都設置了相關的游戲內容。本書采取階梯訓練方式,難易程度不同,逐階開發,提高孩子的觀察力。讓孩子的腦袋轉得更快,讓孩子的人生從此璀璨。
王雯 ·素質教育 ·4882字
春秋戰國時期,先秦諸子百家興起,形成各種思想流派。先秦諸子是中國思想史的起點,支配了以后兩千多年的思想文化格局。所謂“諸子百家”,主要是儒家、墨家、道家和法家,尤以孔子、老子、孟子、莊子、荀子、墨子和韓非子最具代表性,他們的文章同時是古代文學的典范,是中學文言文學習的重要部分。本書是漫畫家馬星原和作家方舒眉繼《趣味學古文》之后的又一創作,以漫畫介紹先秦七子的生活和思想,配以名家經典,追本溯源,認識文化思想,同時增進對文言文的理解,是學習語文,了解中國文化的輕松捷徑。
馬星原 方舒眉 ·素質教育 ·1.7萬字
《學前識數快算》是一套多方位開啟孩子數學智能的數學啟蒙書。根據兒童身心發展需要,循序漸進引導兒童學習數學順利幼兒銜接。本套圖書寓教于樂,內容豐富,從認識數字、數字描紅、簡單計算到湊十法、破十法、進退味加減法等復雜計算,再到認識圖形、貨幣、時鐘等全部涵蓋其中,是當之無愧的兒童數學啟蒙好伙伴,幫助孩子早早建立數學概念并打好基礎,使孩子面對小學數學可以游刃有余。
薛月英編著 ·素質教育 ·6068字
本書系統地講解了學前教育專業美術教學的相關知識,全書共分為四章十七節,全面介紹了基礎素描(幾何體、器皿、植物和游戲)、創意線描(寫生、裝飾、插畫、綜合材料)、創意色彩(粉色、版畫、水彩、彩墨)、創意手工(編織、布玩具、紙黏土、景觀)等相關知識。內容設計上循序漸進,連貫性強,在線描與色彩章節添加了實習與實踐欄目,為讀者介紹了不同階段幼兒的繪畫能力情況,提出教學建議,并增強了技能講解的趣味性與創意性,幫助讀者系統掌握美術知識,融入幼兒園教學實踐。
王亞杰 宋婷婷 ·素質教育 ·2.8萬字
《幼兒創意足球游戲》根據幼兒年齡發展特點、結合幼兒足球游戲的內容,進行編寫設置,全書分為兩個部分:第一部分主要介紹幼兒足球游戲的基本知識,包括幼兒足球游戲的價值和意義;足球游戲的目標和內容;足球游戲的組織和活動計劃;足球游戲中的安全和保育工作指導。第二部分著重于足球游戲的實踐內容,包括幼兒足球游戲基本動作和熱身放松游戲;各年齡階段的足球游戲案例;各年齡階段的集體教學活動案例以及主題活動案例。為了便于教師、家長學習使用,《幼兒創意足球游戲》還配套有完整的足球游戲微課視頻,可供讀者隨時隨地掃碼觀看。
張首文主編 ·素質教育 ·6.2萬字
這個系列共四冊。本冊對應年齡段為3~4歲。3歲左右是孩子對數量的動作感知的黃金期。本冊的數感內容包含數序認知、數的建形和數量的心理圖像建立、10以內數的多少與比較等內容。空間幾何的學習主要是讓孩子認識和分辨簡單圖形、初步了解鏡像對稱的圖形差異。邏輯思維方面主要是讓孩子結合兩到三條信息逐步進行推理、了解遞變規律。
任其然 ·素質教育 ·6084字
這個系列共四冊。本冊對應年齡段為6~7歲。6~7歲的孩子推理能力處于飛躍發展階段。本冊每個章節的內容都將數感、空間幾何、邏輯思維結合在一起,旨在全面提升孩子的邏輯推理能力,孩子在這本書里要靈活運用各種知識,面對大問題要能夠化整為零、逐步擊破。數感游戲不僅幫助孩子突破了連加和加減混合的難關,還鋪墊了代數思想。路線規劃、圖形組合等游戲也需要孩子多方面的觀察和思考,這個過程能很好地鍛煉孩子的邏輯推理能力。
任其然 ·素質教育 ·6727字
這本書在分析常見學習困難問題的前提下,結合作者多年研究所得和實踐經驗,系統講述“三覺”(視覺、聽覺、感覺)優勢學習法,幫助孩子和家長走出孩子學習困境,找到適合自己的最佳學習風格和策略,并且通過科學的訓練方法全面提高學習能力。
雷瓊 ·素質教育 ·12萬字
從2016年9月開始,全國的高中,絕大多數學校將要進入走班教學的模式。過去幾十年雷打不動的每個班級一定有自己固定教室的模式將被打破。學生在很大程度上不再有固定的教室,變成了“老師不動學生動”--老師在固定的教室授課,學生則奔走于不同的教室去聽課。傳統意義上的“班級”已不復存在。為了縮短學生在學習形式轉變中的不適應,順利造就學生如魚得水,快樂發展的新局面,作者編寫了本書作為走班時的指路明燈,也作為鍛煉思維的時尚體操。本書的目標就是:提高治學能力,造就強大頭腦。本書共分6章,內容包括:打通胼胝體,奏響四重奏;用問題加速,用圖像開路;學習辯證法,全面看問題;工欲善其事,必先利其器;提高思維品質,造就強大頭腦;全面是指路燈,策略是方向盤。本書內容曾長期作為北京五中的校本課程。后來又在初中,小學長期研發。經過實踐檢驗,對于學生思維能力的培養非常有幫助。
馬獻時 ·素質教育 ·12.9萬字
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