&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

好習(xí)慣帶來(lái)好成績(jī)

好的成績(jī)離不開(kāi)孩子的努力，還與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子更能自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書(shū)系統(tǒng)地介紹了諸多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，內(nèi)容包括從課前做預(yù)習(xí)、課上專注聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)到高效完成作業(yè)等，還列舉了一些非常實(shí)用的記憶方法，以及科學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及高質(zhì)量閱讀的方法，希望家長(zhǎng)能夠根據(jù)孩子的自身實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

·4.9萬(wàn)字

兒童自我管理能力訓(xùn)練全書(shū)：仔細(xì)專注的學(xué)習(xí)能力

本書(shū)通過(guò)圖文并茂的形式，從生活中的常見(jiàn)案例入手，針對(duì)孩子在未來(lái)需掌握的學(xué)習(xí)能力，提供實(shí)用、簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法、心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以及有趣好玩的實(shí)操游戲。通過(guò)引導(dǎo)父母挖掘孩子行為背后的心理根源，讓父母在了解孩子心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，更好地理解孩子、支持孩子，培養(yǎng)孩子仔細(xì)專注的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中健康、幸福地成長(zhǎng)。

小學(xué)生日常對(duì)話英語(yǔ)聽(tīng)力：林克媽媽的聽(tīng)力直通車1（升級(jí)版）

有感于傳統(tǒng)少兒英語(yǔ)教學(xué)與日常生活脫節(jié)導(dǎo)致“學(xué)非所用”“學(xué)不能致用”的缺陷，林克媽媽根據(jù)陪女兒學(xué)英語(yǔ)的親身體驗(yàn)，從日常生活中選取八大主題（起床、穿衣、洗漱、吃飯、寫(xiě)作業(yè)、整理書(shū)包、洗澡、睡前）、63個(gè)生活場(chǎng)景、189組實(shí)用對(duì)話、584個(gè)典型句子，讓孩子從早到晚滔滔不絕說(shuō)英語(yǔ)，迅速擺脫“啞巴英語(yǔ)”，同時(shí)有效解決中國(guó)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的三大難題——詞匯、語(yǔ)法、應(yīng)試。本書(shū)不僅僅是聽(tīng)力教材，還是一本母女家庭生活的原生態(tài)集錦，凝聚了林克媽媽對(duì)女兒、對(duì)英語(yǔ)教育的熱愛(ài)。

幼師美術(shù)（第2版）（全彩微課版）

本書(shū)共分四大部分：基礎(chǔ)培養(yǎng)、拓展提升、綜合訓(xùn)練和見(jiàn)多識(shí)廣。共八章內(nèi)容：素描、簡(jiǎn)筆畫(huà)、pop廣告在幼兒園的應(yīng)用、裝飾色彩及其運(yùn)用、美術(shù)字、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美術(shù)賞析和兒童美術(shù)賞析。本書(shū)按照美術(shù)課由基礎(chǔ)到結(jié)合幼師專業(yè)的特點(diǎn)為順序安排講解內(nèi)容，既有系統(tǒng)理論知識(shí)與技巧的能力培養(yǎng)與訓(xùn)練，同時(shí)又密切結(jié)合專業(yè)實(shí)踐知識(shí)和突出動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，重要的是注重實(shí)用性。

幸福教育從心開(kāi)始：中國(guó)人民大學(xué)幼兒園園本課程

幸福教育從心開(kāi)始——中國(guó)人民大學(xué)幼兒園園本課程》分五章內(nèi)容：圍繞鳥(niǎo)、風(fēng)車、運(yùn)動(dòng)會(huì)、中醫(yī)課和快樂(lè)餐廳幾個(gè)主題，收錄了人大幼兒園近50多篇兼具思想性與創(chuàng)新性的園本課程經(jīng)典案例，其內(nèi)容以張雪門先生的“在做中學(xué)”的教育理念為核心，以學(xué)前兒童五大領(lǐng)域的發(fā)展為軸，將人大幼兒園68年來(lái)在探索幼兒智力發(fā)展、關(guān)注幼兒心理成長(zhǎng)、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的精華內(nèi)容一一體現(xiàn)。

7招成為學(xué)習(xí)高手：引導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí)（名師指導(dǎo)版）

本書(shū)將學(xué)習(xí)原理和親子實(shí)踐有效結(jié)合，從教育方法和教育認(rèn)知兩方面入手，梳理了7招，來(lái)幫助父母培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自主力、主動(dòng)性、時(shí)間管理能力、意志力、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)高手。

兒童自我管理能力訓(xùn)練全書(shū)：獨(dú)立自主的生活能力

本書(shū)通過(guò)圖文并茂的形式，從生活中的常見(jiàn)案例入手，針對(duì)這些影響孩子未來(lái)人生的獨(dú)立自主的好習(xí)慣，并為家長(zhǎng)提供實(shí)用、簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法、心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以及有趣好玩的實(shí)操游戲，旨在引導(dǎo)父母挖掘孩子行為背后的心理根源，讓父母在了解孩子心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，更好地理解孩子、支持孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中幫助孩子健康、幸福地成長(zhǎng)。

兒童自我管理能力訓(xùn)練全書(shū)：溝通合作的社交能力

書(shū)稿通過(guò)圖文并茂的形式，從生活中的常見(jiàn)案例入手，針對(duì)這些影響孩子未來(lái)社交生活的習(xí)慣，為家長(zhǎng)提供實(shí)用、簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法、心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以及有趣好玩的實(shí)操游戲，旨在引導(dǎo)父母挖掘孩子行為背后的心理根源，讓父母在了解孩子心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，更好地理解孩子、支持孩子，讓孩子養(yǎng)成和人溝通合作的好習(xí)慣，在邊玩邊學(xué)的過(guò)程中幫助孩子健康、幸福地成長(zhǎng)。

·4.7萬(wàn)字

青少年社交高手：做一個(gè)會(huì)說(shuō)話懂交際情商高的孩子

卡內(nèi)基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15％是靠專業(yè)知識(shí)，85％是靠人際關(guān)系和處世能力。”人際關(guān)系和處世能力都要通過(guò)人際交往才能逐步歷練成熟。而通過(guò)人際交往能力的提高，孩子才會(huì)進(jìn)入一個(gè)真實(shí)廣闊的世界，學(xué)會(huì)表達(dá)，建立正確的自我形象，和他人建立和諧融洽的關(guān)系。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)慢慢地接觸社會(huì)，接觸各種各樣的人，處理各種各樣的突發(fā)狀況。孩子能否應(yīng)對(duì)社會(huì)層面的各種大事小情？這是家長(zhǎng)非常關(guān)心的事情。孩子受了欺負(fù)怎么辦？孩子能處理好他和小朋友的關(guān)系嗎？孩子遭遇暴力事件的時(shí)候會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)幔俊@些問(wèn)題，家長(zhǎng)幾乎每天都在擔(dān)心。本書(shū)通過(guò)33個(gè)兒童常見(jiàn)的社交場(chǎng)景，致力于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與人交往的能力，提升孩子的社會(huì)情商、社交能力、社交禮儀水平，從而讓孩子真正學(xué)會(huì)與人交往。

·4.6萬(wàn)字

培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商（6-12歲小學(xué)生版）

大多數(shù)失敗的教育，無(wú)不和父母過(guò)于重視考試分?jǐn)?shù)、輕視心理?yè)狃B(yǎng)有關(guān)。父母若忽視或錯(cuò)過(guò)孩子“社會(huì)情商”發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)，會(huì)讓孩子帶著“失落的一角”長(zhǎng)大，然后進(jìn)入社會(huì)。這樣的孩子，容易成為社會(huì)的妥協(xié)者。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻思考一個(gè)問(wèn)題：家庭教育的最終目的到底是什么？不要刻意培養(yǎng)一個(gè)“完美孩子”，而要努力培養(yǎng)一個(gè)有完整的“社會(huì)情商”的孩子。社會(huì)充滿不確定因素，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。孩子要想游刃有余地行走社會(huì)，必須具備完整的“社會(huì)情商”。作者根據(jù)自己多年關(guān)于青少年教養(yǎng)的思考和實(shí)踐，圍繞“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”這個(gè)主題，總結(jié)出了一套行之有效的養(yǎng)育方法，并于2020年推出了自己的著作——《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》。《培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商》一書(shū)上市后取得了很好的成績(jī)。但是與此同時(shí)，作者得到了很多來(lái)自讀者的反饋，這個(gè)主題有沒(méi)有適合孩子的讀本。畢竟，社會(huì)情商的教育要從孩子入手。正是因?yàn)檫@樣的原因，作者推出了“培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商”的學(xué)生版，并且同時(shí)推出小學(xué)生版和中學(xué)生版，以更精準(zhǔn)地直達(dá)孩子的需求。

·4.6萬(wàn)字

藝術(shù)游戲力：法國(guó)創(chuàng)意教育的秘密

如何用藝術(shù)開(kāi)啟孩子的自信之門，學(xué)會(huì)自我表達(dá)和自我肯定？帶著這樣的問(wèn)題，韓國(guó)媽媽辛有美和法國(guó)藝術(shù)教育家西多妮·本茨開(kāi)啟了一場(chǎng)心與心的“對(duì)話”。在這本書(shū)中，你會(huì)體會(huì)到藝術(shù)游戲蘊(yùn)含的無(wú)限魅力，并學(xué)會(huì)如何為孩子創(chuàng)造藝術(shù)游戲的空間和氛圍，成為孩子最棒的游戲伙伴。為此，作者精心準(zhǔn)備了一些“五感”小游戲和創(chuàng)意小手工，為你和孩子帶去一段彌足珍貴的親子時(shí)光。

·4.6萬(wàn)字

兒童趣味陶藝（全彩微課版）

本書(shū)以陶藝?yán)碚摵吞账噭?chuàng)意課例為主，將造型、色彩、材質(zhì)、肌理等藝術(shù)語(yǔ)言和陶藝制作技巧結(jié)合，引導(dǎo)幼兒將自己的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)歷置于全面的文化場(chǎng)域之中解讀。本書(shū)的制作步驟簡(jiǎn)明實(shí)用，不僅符合幼兒身心發(fā)展和創(chuàng)作規(guī)律，而且循序漸進(jìn)潛移默化地推進(jìn)技能技巧的學(xué)習(xí)。本書(shū)適合作為幼兒園一線教師的教學(xué)參考用書(shū)，也適合作為本科院校、職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程的教材。

幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)：幼升小你準(zhǔn)備好了嗎

《幼小銜接家長(zhǎng)手冊(cè)：幼升小你準(zhǔn)備好了嗎》為幼小銜接實(shí)用指導(dǎo)手冊(cè)，是幼升小必備的能力提升和心理調(diào)適的一手資料。本書(shū)從家長(zhǎng)角度出發(fā)，指導(dǎo)家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往等方面給予孩子全方位的幫助與指導(dǎo)。本書(shū)精選了幼小銜接階段家長(zhǎng)最關(guān)心的63個(gè)問(wèn)題，包括如何培養(yǎng)孩子的注意力，如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科能力，如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣與老師溝通等問(wèn)題，是家長(zhǎng)和孩子順利度過(guò)幼小銜接關(guān)鍵期的好幫手。

小習(xí)慣，好成績(jī)（漫畫(huà)版）

這是一本學(xué)霸實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的精華總結(jié)之作。全書(shū)闡述了21個(gè)高效學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣全面覆蓋學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括日常作息的科學(xué)安排、時(shí)間管理的有效策略、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的方法技巧、答題的巧妙安排以及總結(jié)復(fù)盤(pán)的關(guān)鍵步驟等。在這本書(shū)中，作者將化身為“芝士君”，指導(dǎo)你如何在三周內(nèi)逐步養(yǎng)成這21個(gè)小習(xí)慣。每個(gè)習(xí)慣都配有詳細(xì)的說(shuō)明、實(shí)踐方法以及作者的個(gè)人體驗(yàn)分享，幫助你深入理解每個(gè)習(xí)慣的價(jià)值，并將其靈活應(yīng)用于學(xué)習(xí)與生活中，不斷超越自我。

幼兒園主題活動(dòng)案例教程：美術(shù)篇（附教學(xué)視頻）

本書(shū)共分為五篇十七個(gè)主題活動(dòng)。第一篇為從藝術(shù)形式出發(fā)，具體包括抽象畫(huà)主題活動(dòng)、中國(guó)畫(huà)主題活動(dòng)、年畫(huà)主題活動(dòng)、剪紙主題活動(dòng)、青花瓷主題活動(dòng)；第二篇為從藝術(shù)要素出發(fā)，具體包括“神奇的線條”主題活動(dòng)、“形狀變變變”主題活動(dòng)、“色彩王國(guó)”主題活動(dòng)；第三篇為從藝術(shù)技法出發(fā)，具體包括印拓畫(huà)主題活動(dòng)、“鏤空”主題活動(dòng)、“粘貼出春天”主題活動(dòng)；第四篇為從藝術(shù)材料出發(fā)，具體包括“多變的紙”主題活動(dòng)、蔬果創(chuàng)意主題活動(dòng)、沙藝主題活動(dòng)；第五篇為從藝術(shù)主題出發(fā)，具體包括端午節(jié)主題活動(dòng)、“美麗的海洋”主題活動(dòng)、“土家文化”主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)都由主題設(shè)計(jì)緣由、主題活動(dòng)目標(biāo)、主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題活動(dòng)計(jì)劃表組成。本書(shū)適合作為本科院校、職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教材，也適合作為幼兒園一線教師的參考用書(shū)。

和孩子一起斷舍離

本書(shū)闡述斷舍離并不是單純的“整理術(shù)”，而是幫助孩子以現(xiàn)在的自己為中心，直面物品、事物、他人，思考、選擇、判斷，剔除不需要、不適合、不舒服的部分，樹(shù)立自我反省的意識(shí)，幫助孩子順利通過(guò)人生的第一關(guān)——學(xué)習(xí)和考試。在這個(gè)過(guò)程中，父母要尊重孩子的意見(jiàn)，理解彼此的差異和改變，從而構(gòu)建和諧、幸福的親子關(guān)系。

·4萬(wàn)字

睜開(kāi)詩(shī)的眼睛

本書(shū)以《睜開(kāi)詩(shī)的眼睛》為書(shū)名，頗有新意，兒童初涉人世，并不留心周圍的事物，有時(shí)是浮光掠影，有時(shí)是熟視無(wú)睹。如一位美學(xué)家所言，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。把這句話引申一下，世界上不是沒(méi)有詩(shī)歌，而是我們沒(méi)有睜開(kāi)詩(shī)的眼睛。如書(shū)中所擬主題，“春天的色彩和韻律”不就是一首首充盈生機(jī)、贊美生命的詩(shī)歌嗎？“媽媽的搖籃曲”飽含深情暖意，“愛(ài)是心中每天開(kāi)出一朵花”是愛(ài)心的贊歌。古詩(shī)文中的幾個(gè)主題如“小時(shí)多趣事”“春風(fēng)花草香”“徘徊山水間”“何物最關(guān)情”“佳節(jié)倍思親”“拳拳赤子心”等等，都是在滿懷深情地去親近自然，頌揚(yáng)親情，贊美人間之大愛(ài)。

·4萬(wàn)字

哈佛寶寶養(yǎng)育錄：成功育兒一百實(shí)踐

作者任教于康奈爾大學(xué)兒童發(fā)展研究中心多年，一直對(duì)童年早期和中期社會(huì)認(rèn)知發(fā)展以及父母養(yǎng)育方式如何影響兒童的發(fā)展進(jìn)行研究。在照顧作者自己孩子的過(guò)程中，充分地重新審視了這些發(fā)展理論，思考如何將這些理論更好地應(yīng)用于日常生活實(shí)踐，提高孩子的發(fā)展?jié)撃堋；谶@些思考，作者將這本書(shū)寫(xiě)給那些抱有期待且孩子在2歲左右的父母。書(shū)中介紹的養(yǎng)育方法分為三大類：促進(jìn)孩子的身體、情感和智力的發(fā)展。依兒童成長(zhǎng)時(shí)間順序?qū)⑦@些方法組織起來(lái)，突出心理學(xué)理論在具體面對(duì)孩子時(shí)的應(yīng)用。100條經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，通俗易懂，并配有相關(guān)照片。

·3.8萬(wàn)字