电子mt指的是什么单位

近二三十年，中國(guó)的父母可以說(shuō)是比任何一個(gè)時(shí)代都全力以赴地愛(ài)著自己的孩子，但是孩子出現(xiàn)的問(wèn)題卻越來(lái)越多。按正常的邏輯，如果父母努力地真愛(ài)孩子，孩子應(yīng)該越來(lái)越好才對(duì)。那為什么很多孩子在父母全力以赴的愛(ài)中卻毛病越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大？是教育理念出了問(wèn)題，還是方式方法出了問(wèn)題？《父母愛(ài)對(duì)了孩子才優(yōu)秀》一書(shū)是集作者17年家庭教育研究的精心之作，用30組關(guān)鍵詞語(yǔ)講述了家庭教育中的誤區(qū)和正確方向。父母只有愛(ài)的方向?qū)α恕⒎椒▽?duì)了，孩子才會(huì)變得優(yōu)秀。本書(shū)立足家庭教育，其實(shí)是在講關(guān)于家長(zhǎng)的教育，家長(zhǎng)的教育之路正確了，孩子才會(huì)走在正確的成長(zhǎng)之路上。

·8.7萬(wàn)字

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別輸在家庭教育上（套裝三冊(cè)）

《別輸在家庭教育上（套裝三冊(cè)）》此套裝含有《心理營(yíng)養(yǎng)實(shí)踐篇》、《父母是最好的治療師》、《青春期是父母的必修課》。《心理營(yíng)養(yǎng)實(shí)踐篇》：本書(shū)是林文采博士心理營(yíng)養(yǎng)理念（無(wú)條件接納，肯定、贊美、認(rèn)同，生命至重、安全感、模范）的深化，書(shū)中的27個(gè)案例，是數(shù)十萬(wàn)學(xué)習(xí)了心理營(yíng)養(yǎng)理論的家長(zhǎng)撫育孩子的實(shí)踐精華，這些家庭原本存在種種問(wèn)題，如夫妻不和、父母暴躁、父母離異、孩子之間不和、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高、孩子在學(xué)校受到凌霸、孩子語(yǔ)言存在障礙、孩子膽小、敏感、自卑、叛逆等。林文采老師將案例分類(lèi)整理，進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)述總結(jié)，幫助家長(zhǎng)更好地理解領(lǐng)會(huì)心理營(yíng)養(yǎng)理論的精髓，解決父母育兒過(guò)程中遇到的各種難題。《父母是最好的治療師》：本書(shū)從親子關(guān)系的多維角度，以自閉癥的成因、癥狀、診斷、治療四個(gè)方向，用120講的內(nèi)容把筆者心理咨詢(xún)師從業(yè)15年來(lái)的學(xué)習(xí)所得，以及在深圳市南山區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)自閉癥家庭心理關(guān)愛(ài)工作的經(jīng)驗(yàn)分享成書(shū)，與大家共同學(xué)習(xí)和探索，期待給全天下的家長(zhǎng)以及自閉癥孩子未來(lái)的康復(fù)和治療帶一絲曙光。《青春期是父母的必修課》：本書(shū)從孩子的生理及心理發(fā)展入手，詳細(xì)講解青春期的基本知識(shí)、心理需求以及獨(dú)立自主、個(gè)性與獨(dú)特、冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)與合作、成功與挫敗等五大發(fā)展主題，引導(dǎo)父母理解孩子的正常成長(zhǎng)訴求，透過(guò)表面的反常行為，看到青春期孩子的基本行為模式，以采取正確的應(yīng)對(duì)方法，既不夸大無(wú)太多意義的表層行為從而激化矛盾，也不放過(guò)真正有害的微小苗頭從而造成孩子的青春期創(chuàng)傷，從而幫助孩子更好、更清晰地認(rèn)識(shí)自己，并幫助家長(zhǎng)與孩子建立良好的親子關(guān)系，推動(dòng)雙方的共同成長(zhǎng)。

·36萬(wàn)字

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家長(zhǎng)教育學(xué)

蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名教育家，在蘇聯(lián)乃至世界教育領(lǐng)域有著巨大的影響力，他的作品被譽(yù)為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書(shū)”。本書(shū)為蘇霍姆林斯基的家庭教育專(zhuān)著，是他家庭教育思想的集中體現(xiàn)，內(nèi)容經(jīng)典，寓意深刻。書(shū)中收錄了蘇霍姆林斯基同父母的七次談話(huà)及其發(fā)表的關(guān)于家庭教育的論文，通過(guò)引用大量活生生的事例，生動(dòng)活潑的敘述，深入淺出地講述教育子女的科學(xué)道理，對(duì)當(dāng)代父母和教師、教育工作者都具有極好的啟發(fā)和引導(dǎo)價(jià)值。

·12.6萬(wàn)字

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不憤怒的父母：如何讓孩子更合作、家庭更幸福？

只要憤怒當(dāng)?shù)溃嗪玫慕逃椒ㄒ膊粫?huì)管用。作者對(duì)父母的憤怒情緒給予了共情和理解，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)管理憤怒情緒是普通父母都能學(xué)會(huì)的技能，相信父母可以通過(guò)學(xué)習(xí)而改變。本書(shū)一方面提供了大量一手的養(yǎng)育案例，涵蓋了從初為父母的困惑到青春期孩子的養(yǎng)育矛盾等許多常見(jiàn)問(wèn)題，并對(duì)案例情境進(jìn)行了深入的分析和洞察，幫助父母認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的根源，從而發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方式另一方面書(shū)中也提供了大量管理憤怒情緒的方法和工具，實(shí)用性強(qiáng)，便于應(yīng)用，可供借鑒。全書(shū)八個(gè)部分在內(nèi)容上層層遞進(jìn)，步步深入，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)管理自己的情緒，成為更有力量、更高效的養(yǎng)育者。

·11萬(wàn)字

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顏氏家訓(xùn)

《顏氏家訓(xùn)》總共七卷二十篇，是顏之推對(duì)自己一生立身、處世、為學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，被后人譽(yù)為家教規(guī)范，是中華民族的“家訓(xùn)之祖”，內(nèi)容翔實(shí)，說(shuō)理深刻。作者生逢亂世，目睹眾多大家族宦海沉浮，遂以儒家傳統(tǒng)思想教育子弟，將自己的人生見(jiàn)聞及感悟，夾敘夾議，與后世之人娓娓道來(lái)，倍覺(jué)親切。

·13.5萬(wàn)字

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愛(ài)的腳手架：培養(yǎng)情緒健康、勇敢獨(dú)立的孩子

1976年，美國(guó)心理學(xué)家杰羅姆·布魯納初用“腳手架”這個(gè)詞來(lái)比喻在教學(xué)情境中教育孩子的最佳方式。本書(shū)作者哈羅德·S.科普維奇博士將其擴(kuò)展并重新定義，用于指父母在情感、社交和行為層面對(duì)孩子進(jìn)行支持和引導(dǎo)，以幫助孩子走向獨(dú)立。在本書(shū)中，作者提出了抵御當(dāng)今兒童和青少年普遍存在的焦慮、抑郁等情感脆弱的有效方法——腳手架教養(yǎng)法，闡述了從嬰兒期到成年早期腳手架教養(yǎng)法的重要組成部分和10大建構(gòu)策略，提供了適合兒童（4~12歲）和青少年（13~19歲）教養(yǎng)的具體指南；指導(dǎo)父母培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)，自我支持，能夠應(yīng)對(duì)壓力并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的品格，從而使孩子在面對(duì)困難時(shí)不再依賴(lài)父母，真正實(shí)現(xiàn)情緒健康、勇敢獨(dú)立。

·15萬(wàn)字

領(lǐng)頭羊老大，外交家老二，推銷(xiāo)員老幺

排行的影響無(wú)處不在，大多數(shù)美國(guó)總統(tǒng)都是家中的老大，或者“代”老大；許多成功的企業(yè)家都是中間孩子；大多數(shù)喜劇演員都是老小……這就是排行的秘密。為每個(gè)孩子量身定制育兒策略：幫忙追求盡善盡美的老大放下執(zhí)念；給備受忽視的中間孩子更多時(shí)間；緩解兩個(gè)孩子的競(jìng)爭(zhēng)；不要太嬌慣調(diào)皮搗蛋的老小。6種不同排行組合的婚姻，夫妻契合度較高的是老大和老小組合。生意場(chǎng)上遇到陌生客戶(hù)，知道他的排行便打開(kāi)了與他進(jìn)一步溝通的窗口。

·12.9萬(wàn)字

會(huì)員

深度陪伴RAP養(yǎng)育法

陪著不等于陪伴，陪伴不等于深度陪伴。本書(shū)以深度陪伴RAP養(yǎng)育法為主線(xiàn)，圍繞一套完整的養(yǎng)育體系，通過(guò)60多個(gè)真實(shí)養(yǎng)育案例和36個(gè)深度陪伴工具，為父母提供可以實(shí)現(xiàn)深度陪伴的完整路徑和具體方法，幫助父母用更輕松和智慧的方式構(gòu)建親密牢固的親子關(guān)系、培養(yǎng)有內(nèi)驅(qū)力的孩子、發(fā)展孩子的多元能力。這是一套適合中國(guó)家庭的底層養(yǎng)育邏輯，讓每一位父母都有能力、有時(shí)間做好對(duì)孩子的深度陪伴。通過(guò)深度陪伴，給孩子最需要的愛(ài)，同時(shí)也讓父母自身得到成長(zhǎng)和滋養(yǎng)。

·12.8萬(wàn)字

會(huì)員

胎教方案

快樂(lè)胎教280天，每一天中都有精彩的胎教內(nèi)容：為胎兒讀一首古詩(shī)，講述一個(gè)美麗的童話(huà)故事，哼唱一首美妙的歌曲，做幾個(gè)有趣的手指游戲，欣賞幾篇名家之作，憧憬一下美好的未來(lái)。

·7.4萬(wàn)字

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心理咨詢(xún)師的育兒經(jīng)

《心理咨詢(xún)師的育兒經(jīng)》作者具有家庭教育心理咨詢(xún)師與三孩媽媽的雙重身份，在書(shū)中將多年的育兒經(jīng)驗(yàn)付諸筆端，從兒童心理學(xué)的角度向讀者講述了如何養(yǎng)育優(yōu)秀的孩子。內(nèi)容包括建立兒童的安全感、挫折教育、調(diào)和幾個(gè)孩子之間的關(guān)系、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力等。全書(shū)案例+點(diǎn)評(píng)結(jié)合，既可以讓讀者從書(shū)中尋找自己在育兒路上的影子，又能向育兒專(zhuān)家學(xué)習(xí)養(yǎng)育之道。

·8.2萬(wàn)字

會(huì)員

蒙臺(tái)梭利早期教育法

蒙臺(tái)梭利家教經(jīng)典！蒙氏早期教育中，需要培養(yǎng)孩子的感覺(jué)教育讓孩子感覺(jué)自己是行為的主人，而不是強(qiáng)迫和反抗。讓孩子通過(guò)自己的努力去自由地學(xué)習(xí)。比爾·蓋茨、彼得·德魯克、喬治·克魯尼等幼時(shí)都深受蒙氏教育影響。

·12.1萬(wàn)字

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寶寶如廁訓(xùn)練：知道這些就夠了

如廁訓(xùn)練不同于睡眠訓(xùn)練和自主進(jìn)食的訓(xùn)練，并非越早越好。進(jìn)行如廁訓(xùn)練需要孩子掌握一定的技能才能開(kāi)始，越早訓(xùn)練并不能提高成功率，反而選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)開(kāi)始訓(xùn)練，能夠達(dá)到事半功倍的效果。

·5660字

會(huì)員

身心發(fā)展與家庭教育

無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育，都要吻合孩子身心發(fā)展的基本規(guī)律。本書(shū)三個(gè)篇章，分別從不同層面和角度介紹了家庭教育如何吻合兒童身心發(fā)展規(guī)律。第一章從很多家長(zhǎng)重視但未必真正清楚的大腦發(fā)育角度，來(lái)深入介紹兒童身心發(fā)展的規(guī)律以及對(duì)特殊情況的應(yīng)對(duì)建議。第二章介紹符合身心發(fā)展的家庭教育方法策略。主要是針對(duì)不同年齡段特征的家庭養(yǎng)育和教育方法，著眼于家長(zhǎng)可以怎么做，向家長(zhǎng)提供有效參考意見(jiàn)。第三章介紹家長(zhǎng)如何辨識(shí)和應(yīng)對(duì)在校學(xué)生中比較普遍存在的自我妨礙行為和可能遇到的自我傷害行為。用真實(shí)可信的案例幫助讀者理解孩子們行為背后的心理機(jī)制和內(nèi)在需求，提高有的放矢進(jìn)行家庭教育的能力。

·10萬(wàn)字

會(huì)員

失去自我的愛(ài)，是對(duì)孩子最深的害

“一心撲在孩子身上”是中國(guó)家長(zhǎng)的常態(tài)，很多人生怕孩子長(zhǎng)歪了，寸步不離地盯著孩子，事無(wú)巨細(xì)地指導(dǎo)孩子。這樣密不透風(fēng)的愛(ài)，看似完美地為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，卻在無(wú)形中削弱了孩子的意志，壓了孩子的能量。我們無(wú)法庇護(hù)孩子一輩子，終究要讓他獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨。資深親子教育作家月下客憑借多年親子關(guān)系療愈經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)式家庭的特，列舉育兒過(guò)程中常見(jiàn)的八大誤區(qū)，四十多種困境，近百個(gè)真實(shí)案例，直育兒痛，揭示養(yǎng)育本質(zhì)，幫助萬(wàn)千家長(zhǎng)讀懂孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，學(xué)會(huì)體面地離席，成就內(nèi)心強(qiáng)大、獨(dú)立自主的孩子。

·10.2萬(wàn)字

會(huì)員

遇見(jiàn)孩子就是遇見(jiàn)更好的自己

德國(guó)華裔媽媽的育兒創(chuàng)意書(shū)。面對(duì)快速成長(zhǎng)的阿迪和甜妞，媽媽用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與耐心，善待寶貝們的每個(gè)第一次，以體驗(yàn)式的引導(dǎo)教育，幫孩子愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，愛(ài)上閱讀……在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，和孩子一起修煉領(lǐng)導(dǎo)力、修煉統(tǒng)籌力、修煉擁抱一切美好的快樂(lè)力。書(shū)中深度分享一個(gè)國(guó)際范兒原生家庭的親子生活方式和成長(zhǎng)故事，系統(tǒng)講述關(guān)乎孩子情商和能力培養(yǎng)的各種小方法、小技巧，讓孩子的童年充滿(mǎn)各種小幸福、小驕傲。

·11萬(wàn)字

高成就孩子的全程教養(yǎng)法套裝（10冊(cè)）

本書(shū)是在多元智能理論提出25周年之際，加德納教授對(duì)理論核心的整體回顧，并對(duì)多元智能理論在幼兒園、小學(xué)、初中、高中等不同階段教育領(lǐng)域的應(yīng)用給出了前沿分析，并就實(shí)踐成功的案例進(jìn)行了詳細(xì)的展示，為廣大教育行業(yè)從業(yè)者提供詳盡的落地參考方案。這本書(shū)充分展示了對(duì)個(gè)性的尊重和理解，充滿(mǎn)了對(duì)個(gè)體無(wú)限潛力的認(rèn)可。加德納的理論會(huì)帶給家長(zhǎng)、教師和其他教育工作者全新的教育觀念，幫助更多的孩子成為有自信、有個(gè)性、有無(wú)限可能的人。縱觀整個(gè)動(dòng)物王國(guó)，動(dòng)物青少年都熱衷鋌而走險(xiǎn)。死于交通意外的青少年比成年人更多。同樣的，被汽車(chē)軋死的青少年動(dòng)物也比成年動(dòng)物更多。每一個(gè)青少年都是獨(dú)特的存在，但是地球上所有物種中的青少年都面對(duì)著相同的長(zhǎng)大成人的挑戰(zhàn)：生存下去，取得成就，以及找到自我。這是一部跨學(xué)科的絕妙之作，涉及自然科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、遺傳學(xué)、生物進(jìn)化學(xué)及神經(jīng)科學(xué)。行文大氣，畫(huà)面感十足，4個(gè)動(dòng)物主角的生命故事特別引人入勝，在故事中透出一個(gè)科學(xué)家關(guān)于人與動(dòng)物的全新思考。

·129萬(wàn)字

會(huì)員

自主學(xué)習(xí)法：給孩子更好的教育

本書(shū)將有關(guān)學(xué)習(xí)的研究、理論和實(shí)踐融為一體，系統(tǒng)地介紹了自主教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并對(duì)自主教育下的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了諸多探討，既包括對(duì)自主教育領(lǐng)域頗有影響力的思想家的采訪，也包括來(lái)自很多家庭的案例以及非常實(shí)用的建議，是一本必不可少的指南。它能讓您明白為什么要進(jìn)行自主教育、自主教育如何發(fā)揮作用以及如果付諸行動(dòng)應(yīng)該做些什么，從而讓孩子通過(guò)自主教育重新掌控自己的學(xué)習(xí)，使孩子能以自己的方式茁壯成長(zhǎng)，并使孩子的福祉置于教育的中心位置。

·16萬(wàn)字

會(huì)員

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

父母都非常看重孩子的學(xué)習(xí)，但是當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題時(shí)，自己卻不知道如何為他們提供有效的幫助，最終在學(xué)習(xí)問(wèn)題上與孩子沖突不斷，甚至影響了親子關(guān)系。本書(shū)從兒童心理需求入手，為父母提供了具體而實(shí)用的輔導(dǎo)方法，同時(shí)分享了與學(xué)習(xí)相關(guān)的腦科學(xué)理論，幫助父母更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，并用正確的方法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，處理關(guān)于家庭作業(yè)的沖突，指導(dǎo)孩子成為更加獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，以及有針對(duì)性地解決孩子在數(shù)學(xué)、閱讀和書(shū)寫(xiě)等方面的困難。

·9.1萬(wàn)字

會(huì)員

孩子，把你的手給我3

《孩子，把你的手給我3》是一部指導(dǎo)師生之間如何高效溝通教育經(jīng)典讀物。在本書(shū)中，作者探討了教師與學(xué)生進(jìn)行溝通的方法，并結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷和研究，以大量的案例指導(dǎo)教師如何與各個(gè)年齡段的學(xué)生進(jìn)行溝通。作者強(qiáng)調(diào)，教師是引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立人格的關(guān)鍵人物，一定要以合理的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的成長(zhǎng)提供合理而適度的幫助。

·9.9萬(wàn)字

會(huì)員

有12Q的孩子有出息（第2版）

一個(gè)優(yōu)秀的孩子不僅要學(xué)習(xí)好，他在智力、學(xué)習(xí)的能力、溝通的能力、對(duì)自己情緒的調(diào)整能力、克服困難的能力、理財(cái)?shù)哪芰Φ榷喾矫娑紤?yīng)當(dāng)有自己的表現(xiàn)，這樣才算是一個(gè)全面發(fā)展的孩子。《有12Q的孩子有出息（第2版）》是一本全面提升孩子能力的書(shū)。生動(dòng)形象的案例，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)；通過(guò)對(duì)孩子智商、情商、德商、心商、逆商、膽商、學(xué)商、志商、靈商、財(cái)商、健商、體商等十二個(gè)方面的解析，讓孩子自然而然地邁向廣闊的人生。

·10.1萬(wàn)字

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家教理論

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