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孝經（國學大書院）

《孝經》一書，共計十八章，將社會上各種階層的人士——上自國家元首，下至平民百姓，分為五個層級，而就各人的地位與職業，標示出其實踐孝親的法則與途徑。《孝經》作為儒家經典之一，不僅有它的文學和文化價值，而且具備了宣揚孝道、凈化心靈的精神和社會價值。今人看《孝經》一書，要與時俱進，辯證看待文中的內容。此外，本書還收錄了《二十四孝》故事，輯錄古代所傳二十四個孝子的故事。

·5.4萬字

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教育的常識

這是一本凝聚了尹建莉老師教育理念精華以及古今中外圣賢以及心理學大家教育箴言的教育常識經典。正如尹建莉老師所言：常識是姿態最低的學問，教育學是最該普及的常識。當教育和常識走到一起，就是沃土和種子走到一起。這是一本教育枕邊書，內容涵蓋了如何給孩子愛和自由，如何真正了解孩子、尊重孩子、信任孩子，如何了解孩子的情緒、順暢地和孩子溝通，怎樣培養孩子的想象力、注意力，該不該給孩子定規矩，如何給孩子嘗試權、選擇權、犯錯權，如何讓孩子愛上閱讀、寫作和學習，養兒育女的力量究竟應該用在哪等教育的常識。

·4.6萬字

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我們自己：塑造健全的身體與心智

這套書與其他兒童教育書相比，可以說是一株奇葩，因為它的題材廣泛，研究翔實。梅森的教育思想強調家庭和學校教育應該是兒童、父母和教師等人不斷學習與成長的場所。讀她的書，我們能夠發現自我，懂得一個道理：如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。梅森認為，孩子生下來就是人。他們不是生來就有好有壞，而是有成為好人或壞人的可能性。孩子有思考力，有情感，他們的靈魂能被點燃，而不是一個被填塞的容器。讓孩子生活在一個孤立的兒童環境中愚弄的。本書從我們的靈魂、身體、智慧、愛、公正、良心、意志等方面進行了深刻的解剖。本書告誡我們，孩子和我們成人一樣，具有同樣的身心，應該受到公平的對待。

·14萬字

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窮養富養不如用愛養

本書以學習為切入點，以智力培養和情商培養為重點，幫助家長以科學的方法引導孩子走進知識的王國和創造的世界，培養孩子濃厚的學習興趣和高超的學習能力，為孩子的優秀搭建一條成功的天梯。本書以十多年的幼兒教育實踐經驗為基礎，以兒童發展的敏感期理論為依托，抓住幼兒心理發展的特點，幫助家長解讀孩子成長的密碼，解決嬰幼兒階段常常出現的問題；幫助家長了解優秀孩子的人格特質，為培養孩子的優秀特質提供支持；幫助家長樹立正確的育兒觀，構建和諧的育人環境。

·15.6萬字

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最愛不過我懂你：父母共情陪伴手冊

孩子心里在想什么？為什么孩子越大，越不愿意與我溝通？“快樂培養”和“嚴格管教”真的不能并施嗎？在“愛孩子”與“管孩子”之間，家長如何把握尺度？在養育信息爆炸的當下，在“雞娃”“佛系養娃”等理念并行的環境中，作為父母，我們經常會有各種困惑、糾結……焦慮，成為當今父母的集體情緒。面對家庭養育中的矛盾和問題，“共情”走進了家長的視野，越來越多的家長將其看作一種優化親子關系的途徑，因為只有真正讀懂孩子，找到適合孩子的教育方式，才能幫助孩子成為擁有自己思想的獨立個體。作者在本書中提出了“共情陪伴”理論，結合理論與實踐，將共情陪伴提煉為“換位思考”“感同身受”“積極回應”“正向引導”四個層次。同時，作者又提出了“三環五步法”，幫助家長通過“停、看、聽、說、做”五個步驟，將共情陪伴融入日常養育過程。不論你即將或已經為人父母，還是兒童教育工作者，或者只是對共情陪伴感興趣的人，都希望你能從書中科學、嚴謹的學術研究，溫情、前沿的養育理念，以及具體、可操作的教育方法中有所收獲。

·16.4萬字

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教子書

查斯特菲爾德留給世人的并非他非凡的外交才干，而是他寫給其子及教子莫利普·斯坦霍普的家書。當菲利普未6歲時，查斯特菲爾德勛爵便開始給他寫信，向他傳授做人的基本準則，進入上流社會的禮儀風范，以及成就事業的基本學識和技巧。在父親的教誨下，其子也成為一名著名的外交官，并出任英國駐漢堡大使。查斯特菲爾德的家書一直流傳至念廣受贊譽。英國牛津大學出版社將之收入“牛津世辦經典”系列。其日文版曾在日本刮起一陳旋風，中譯精選本《一生的忠告》、《一生的教誨》上市后也引起很大反響，一直成為暢銷之作。應眾多讀者要求，我們收錄了查斯特爾德勛爵寫給兒子的全部家書，并取名《教子書》，期待她能成為一本經典的家教范本和勵志讀本。

·42.2萬字

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中學就去加拿大

為什么要留學加拿大？什么年齡留學最合適？選讀私立學校好還是公立學校好……面對想要送孩子遠赴異國他鄉的父母們層出不窮的疑問，作為一位老海歸、兩個留學加拿大名校的女兒的父親、長期致力于中西教育研究的專家，本書作者朱凡現身說法，以自己送兩個女兒留學加拿大名校的親身經歷，事無巨細地講解了如何規劃留學的全過程。從教育特色、教育理念、教學方法等宏觀層面，到課程設置、課外安排、生活環境、升學情況、工作前景等微觀角度，均有真實案例供家長參考，幫助家長全方位地規劃好孩子的留學。

·4.2萬字

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聰明的孩子是如何學習的

每個孩子都擁有獨特的大腦，每個大腦處理信息的方式都不相同，從而導致每個孩子的學習風格也各不相同。適合一個孩子的學習方式，未必適合另一個孩子。聰明的家長和老師，懂得甄別不同孩子的不同學習風格，因材施教，幫助孩子輕松提高學習效率。在本書當中，享譽歐美的學習專家、"水星模型"創始人赫琳·康納跟我們分享了孩子的12種學習風格，剖析了每種風格的成因和特點，該類風格學習者的記憶方式、對新信息的授受度、天生的長處和可能的盲點等，并告訴家長和老師，該如何判斷孩子的學習風格，并按照適合他們的方式來創造相應的學習環境，幫助他們按照適合自己的方式學習。

·8.5萬字

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別讓拖延癥害了孩子

舉手之勞的事情，總是沒完沒了；明明一個小時就可以完成的作業，總是磨磨蹭蹭個沒完……世上并不存在拖沓基因，每一個拖延行為的背后，都有一個家長不知道的深層原因。家長只有認識到孩子拖延的根源，才能幫助他們應對拖延行為。本書通過生動有趣的事例，介紹改正孩子“拖延”習慣和增強執行力的方法，是一本有助于緩解父母與孩子沖突對抗、實現父母與孩子親密合作的智慧寶典。只有家長做對了，才能真正解放父母、解放孩子。破解孩子心理密碼，走進孩子內心世界。

·14.3萬字

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看見孩子，看見自己

育兒過程中，你是否曾為如下問題苦惱過：孩子厭食、嘔吐、咬人、尿褲子、極度害羞……對于這些只有軀體癥狀卻沒有生理病因的問題，來自英國國家健康中心的心理咨詢師布拉夫曼博士告訴你：只需要與不開心的孩子聊聊內心的沖突！通過許多生動的案例告訴我們：如果孩子的情緒沒有得到理解，那他們就可能會通過身體語言去表達自己的苦惱。如果父母正確地理解了孩子的焦慮，那么一切都會好起來。布拉夫曼博士相信，真正成熟的父母，不會只想著去處理孩子的問題，而是先去處理孩子的感受。當父母終于知道究竟是什么在折磨著他們的孩子，并且努力改變他們對待孩子的方式時，孩子的癥狀基本都會消失。

·8.5萬字

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不做虎媽不做狼爸

《不做虎媽，不做狼爸》講述了幼兒教育中的精華理論。全書是在眾多優秀幼兒教育工作者為家長們提出的多個備忘錄基礎上，結合現實生活中家庭教育的豐富事例，運用理論與實踐操作緊密結合的著述方法，系統性地闡釋了當下幼兒教育中普適性的本質問題。同時，書中以客觀科學的視角，結合大量家庭教育的成敗案例，有針對性地提出了實用建議，能夠讓家長朋友在輕松愉快的閱讀中領悟到教育的真諦。

·14.5萬字

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童年的秘密

每個人長大之后，總會忘了自己曾經也是孩子，并用對待成人的標準，去教育自己的小孩，讓孩子常被愛的名義傷害。兒童和成人是完全不同的，他們的心理和行為自有一套規律，需要我們去發現，這就是童年的秘密。只有了解了童年的秘密，我們才能成為合格的父母，陪伴孩子好好長大。

·11.4萬字

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斯托夫人自然教育全書

本書以陳述事實的方式，全面、細節化的詳細記述了斯托夫人養育女兒維尼芙雷特的成長經歷，闡明了她的“自然教育”理念。作者以活生生的事例說明問題，而不是枯燥的論證。斯托夫人的教育經驗在20世紀被人視為“教育神話”，她在兒童早期教育，尤其是女孩教育方面，開辟了一條科學之路。她的女兒3歲就開始寫詩歌和散文，4歲能用世界語創作劇本，5歲時已能夠熟練地運用8個國家的語言，并能把各種語言翻譯成世界語。

·13.3萬字

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家庭教育光有愛還不夠

明明有愛，但看不到愛？家長總是在管教、約束、指責、催促、鞭策。孩子只是覺得壓抑，內心產生抗拒，卻得不到來自父母的幫助，只能委屈、怨恨，或者沉默反抗。黃啟團已有二十多年的心理咨詢經驗，專注于心理學應用的教育傳播，具備將心理學理論成功運用于親子教育領域的經驗。《家庭教育光有愛還不夠》提出了四大教養模式、五大心理營養、敏感化與復原力等觀點和操作方式，探討了家庭教育的多個方面，包括采用高壓打罵和全然愛與自由兩種教育方式對孩子的影響；知識的重要性以及運用知識的能力；孩子成長過程中情緒控制的四個階段；情商在孩子教育中的重要性；限制性信念和共情能力；培養孩子的善良品質和正確的價值觀；如何避免孩子產生“無望”觀念；等等。本書有助于解決家庭教育中兒童性格和行為問題，給家長提供了孩子成長的規律和常識，讓孩子的前途因為有家長的學習而變得更加美好。

·15.7萬字

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小學生思維導圖作文課

對大部分家長來說，輔導孩子學習，尤其是寫作，是最痛苦的一件事。輔導數學、英語還能找到參考答案，可是作文根本就沒有標準答案。對此，家長感到迷茫：孩子該怎么學寫作？家長該怎么教寫作？本書給出了答案——讓孩子遇見靈感。這是一本以新課標為基礎，讓孩子遇見靈感的思維導圖法作文輔導書。思維導圖可以幫助孩子激發創作靈感、整理寫作思路，解決作文沒素材、構思慢、內容空洞、千篇一律等問題。在本書中，王明歡老師總結了5個日常生活靈感訓練，針對不同作文體裁設計了13個寫作靈感訓練，精選44篇寫作范例。本書為還在因寫作發愁的小學生及家長們提供了完整高效的寫作解決方案，讓小學生可以輕松寫作，快樂學習！

·7.4萬字

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父母是開啟孩子天賦的第一把鑰匙

美國心理學家威廉·詹姆斯發現，一個沒有受過激發的人僅能發揮其能力的20%~30%，而當他受到激發后，其能力可以發揮80%~90%。父母是孩子的第一任教師，因此父母有必要好好學習如何激發孩子的潛能。本書提供了激發孩子潛能的多種方法，用生動翔實的例證和專家學者多年的研究成果，來指導年輕的父母如何對孩子進行早期教育，把孩子的無窮天賦開啟出來。

·13.1萬字

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好父母要有好習慣

《好父母要有好習慣》內容簡介：在日常生活中，父母常常會在有意或無意問發現一些確實行之有效的教子技巧，如果所有的父母都能把這些偶然發現的教子技巧強化成自己的教子習慣，那么父母們都能成為教育專家，也都能培養出優秀的孩子。

·16.6萬字

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童年的秘密

兒童教育的關鍵，就是不要揠苗助長！孩子的成長有其自身的內在驅動和規律，他們需要有意識地與外部世界充分互動，才能成長為獨立的個體。因此，家長要避免從成人的角度理解孩子，不要試圖“教”孩子成長。《童年的秘密》告訴我們，每個孩子都有成長、發展的生存本能，培養孩子的關鍵，就在于尊重孩子的本能。孩子在本能的指引下，會通過自己的方式在實踐中學習、探索世界。

·12.3萬字

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好媽媽都懂的心理學

走進孩子的心，讀懂孩子真實的心理需求；讓親密的情感聯結，成為孩子一生的動力之源。每一天，孩子都在向父母發出種種挑戰，常常讓我們焦頭爛額，困惑不已——為什么孩子越催越磨蹭？為什么孩子沒有學習動力？如何才能讓孩子愛上閱讀？為什么給孩子講道理沒有用？怎樣才能打開孩子心扉，讓孩子愿意跟父母溝通？當你忍不住想吼孩子的時候，有沒有更好的辦法？……本書圍繞父母日常育兒中最棘手、最關切的問題，以心理學為切入點，帶領焦慮的父母看透孩子日常“問題行為”背后的心理機制，理清親子沖突中隱藏的種種心理誤區，從而引導父母以恰當的方式處理育兒難題，以更長遠的目光看待孩子的教育與成長。同時，也讓我們通過孩子，找到自己內心焦慮、不安和恐懼的根源，從而實現自我的療愈與成長。

·12.4萬字

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孩子的成長，父母的修行

在孩子成長的過程中，父母的思想、信念、言行會對孩子產生深刻的影響，所以，要培養孩子獲得幸福的能力，父母首先要提高自己，為孩子營造好的成長氛圍。戴東老師深耕家庭教育近20年，深知身修家和對孩子成長的重要性——父母改變一分，孩子就能成長十分。在本書中，他結合多年實踐得出的“人生智慧六層次”模型，講解父母們如何轉變觀念，如何學習精進，如何為孩子創造最適合的成長環境，從而助力孩子成長。書中特別針對40個頗具代表性的教子問題給予悉心指導，實質性地解決父母們的育兒焦慮問題。

·7.9萬字

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