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《孩子是個(gè)哲學(xué)家》是一本寫(xiě)給天下父母親的書(shū)。本書(shū)正文共14章，從不同側(cè)面陳述了父母能從孩子身上所學(xué)到的“生活的藝術(shù)”：從孩子對(duì)世界的專(zhuān)注之中，學(xué)會(huì)活在當(dāng)下，學(xué)會(huì)全身心地付出；從孩子執(zhí)著于自己的方式之中，學(xué)會(huì)不帶期望地與他人相處，不侵占他人的空間；從孩子的天真無(wú)邪和創(chuàng)造性之中，學(xué)會(huì)擺脫過(guò)去和經(jīng)驗(yàn)的牢籠；從與孩子的接觸中，發(fā)現(xiàn)之前未曾意識(shí)到的自己的另一面；從孩子的負(fù)面情緒中，觀察到其中所折射的父母的潛在情緒；從童言無(wú)忌之中，學(xué)會(huì)面對(duì)生活和自己的真實(shí)，拒絕謊言；從孩子對(duì)待父母的態(tài)度中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待伴侶的態(tài)度，從而檢省愛(ài)情之河的干涸......

·8.6萬(wàn)字

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喚醒半睡的自己：父母自我成長(zhǎng)心靈使用手冊(cè)

本書(shū)是一部幫助父母自我成長(zhǎng)的心靈使用手冊(cè)。讀者“悅”讀其中，能夠豐富對(duì)生命的體驗(yàn)，感受到人生中更多成功與喜樂(lè)，喚醒半睡的自己。同時(shí)又能讓充盈的愛(ài)自由流動(dòng)，傳遞給孩子，創(chuàng)造出新的生命奇跡.

·16.2萬(wàn)字

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超級(jí)父母VS絕對(duì)寶貝：海外育兒

0~6歲的孩子的“吃喝拉撒”究竟該怎么對(duì)付？孩子生病了，我該怎樣護(hù)理？早期教育要做還是不做或者怎么做？精養(yǎng)、散養(yǎng)、放養(yǎng)、慢養(yǎng)，孩子到底該怎么養(yǎng)？小生命降臨了，除了初為人、為人母的喜悅外，每位父母都會(huì)產(chǎn)生不知所措的感覺(jué)，尤其是80后的父母自己都還是未長(zhǎng)大的孩子呢。《超級(jí)父母VS絕對(duì)寶貝》精選國(guó)內(nèi)外多個(gè)家庭的育兒故事，針對(duì)孩子成長(zhǎng)期的各個(gè)可能性，提供父母有效的解決辦法。本書(shū)為在海外生活的華人媽媽分享國(guó)外育兒理念，以及中西文化碰撞下的育兒體會(huì)和心得。

·15.6萬(wàn)字

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孩子與惡：生活在當(dāng)下的孩子們

作者以臨床心理學(xué)家的身份，從專(zhuān)業(yè)的立場(chǎng)上為教師和父母解讀“惡究竟是什么”，如何針對(duì)各種形式的“惡”，就不同的場(chǎng)合具體、深入思考其背后的深層含義，從而正確應(yīng)對(duì)“惡”的行為，并提醒教師和父母特別要注意避免大人的“善意”帶來(lái)的“惡”。

·6萬(wàn)字

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孩子總是拖拖拉拉，媽媽怎么辦（第3版）

現(xiàn)在，很多媽媽都快因?yàn)楹⒆拥摹奥宰印倍罎⒘恕＿@些孩子就像小蝸牛一樣，做什么事情都不急不忙、磨磨蹭蹭。你急的跺腳，卻仍是無(wú)濟(jì)于事！其實(shí)要讓“慢性子”的孩子快起來(lái)，也不是不可能。只要找出孩子變慢的深層原因，并且讓他學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，這些孩子完全可以變得積極起來(lái)。本書(shū)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，從以下幾個(gè)方面著手，迅速讓孩子擺脫拖拉，變得積極起來(lái)：找出孩子變慢的深層原因；認(rèn)同并尊重孩子的做事節(jié)奏；媽媽給孩子一些做事的信心；教會(huì)孩子合理利用時(shí)間；讓孩子提高時(shí)間的利用效率；焦急的媽媽們，孩子“性子慢”，拖拖拉拉，也是有原因的。只要我們能夠找出其中的原因，完全可以讓孩子擺脫拖拉，變得積極起來(lái)。

·11.5萬(wàn)字

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智慧媽媽PK“問(wèn)題孩子”

所有父母都為孩子的“問(wèn)題”頭疼過(guò)，更有很多“問(wèn)題孩子”讓人發(fā)愁，乃至束手無(wú)策。但實(shí)際上大多數(shù)“問(wèn)題孩子”的成因應(yīng)該歸結(jié)到家長(zhǎng)身上，是家長(zhǎng)的“問(wèn)題”導(dǎo)致了孩子的“問(wèn)題”。可惜很多父母認(rèn)識(shí)不到這個(gè)問(wèn)題，一味從孩子身上尋找解決“問(wèn)題”的方案，結(jié)果常常是沒(méi)有效果，甚至適得其反。本書(shū)探討了“問(wèn)題孩子”的成因、糾正和關(guān)愛(ài)等三方面50多個(gè)主題。針對(duì)每一主題，用眾多典型事例展開(kāi)闡述，從多個(gè)視角進(jìn)行深入解讀，并提出有針對(duì)性的解決方法，幫助家長(zhǎng)矯正教育思路，塑造全新的教育觀念，幫助孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成才。

·10.1萬(wàn)字

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每個(gè)孩子都能像花兒一樣開(kāi)放

一本凝聚了尹建莉老師教育理念精華以及古今中外圣賢教育箴言的教育常識(shí)經(jīng)典。正如尹建莉老師所言：允許孩子走自己的路，繞自己的彎，跌自己的跤。生命不害怕艱苦，只害怕“淤堵”。生命的正常發(fā)育和成長(zhǎng)，有其自然的規(guī)律，就像莊稼需要陽(yáng)光、雨水、肥料一樣。而自由、信任、歡樂(lè)、溫暖，這些就是孩子的陽(yáng)光雨水肥料。這是一本給家長(zhǎng)的育兒枕邊書(shū)，每日一言，陪孩子慢慢長(zhǎng)大

·8.2萬(wàn)字

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培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的能力（全新升級(jí)版）

本書(shū)作者通過(guò)近二十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的根本原因在于浮躁。要消除浮躁，需要幫孩子認(rèn)真起來(lái)。作者創(chuàng)造性地提出“認(rèn)真是一種能力”，提倡培養(yǎng)孩子的認(rèn)真能力，認(rèn)真能力就是過(guò)程專(zhuān)注，結(jié)果做到最優(yōu)的能力。本書(shū)提供了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的十步法，并有明確的操作步驟和案例，而且提供了解決孩子檢查作業(yè)、審題、舉一反三、概念理解、錯(cuò)誤修改等非常細(xì)節(jié)又非常實(shí)用的三步法，并提供了相應(yīng)的真實(shí)案例。

·17.5萬(wàn)字

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高質(zhì)量陪伴：如何培養(yǎng)孩子的安全型依戀

為了幫助孩子在這個(gè)世界上取得成功、自在地生活，我能為他們做的一件重要的事是什么？答案是，陪伴孩子。父母的陪伴可以讓孩子獲得安全型依戀，為孩子的大腦發(fā)展、幸福成功打下穩(wěn)固的根基，也可以鑄就和諧的親子關(guān)系。加班、疲憊、壓力、注意力被電子設(shè)備占據(jù)……父母?jìng)兌剂私馀惆榈闹匾裕o予孩子的時(shí)間卻非常有限，因此他們經(jīng)常感覺(jué)焦慮、內(nèi)疚、擔(dān)憂(yōu)。其實(shí)你不需要做完美的父母，也不需要時(shí)時(shí)刻刻陪伴孩子，因?yàn)槟軌蚪o予孩子安全型依戀的是“高質(zhì)量陪伴”——讓孩子感到安全、被看見(jiàn)、被安慰、有保障，這樣孩子就可以用“開(kāi)放式大腦”去接觸這個(gè)世界，在這個(gè)世界上感到安全而自在，感到更加滿(mǎn)足和幸福，在學(xué)業(yè)和事業(yè)上更加成功，自由地探索更廣闊的世界，擁有更親密、美好的人際關(guān)系，遇到困難和挑戰(zhàn)也能夠順利渡過(guò)，而這一切都是因?yàn)樗麄冊(cè)诩抑杏幸粋€(gè)“安全基地”。更激動(dòng)人心的是，研究表明，即使父母本身沒(méi)有從自己的父母那里得到安全型依戀，但只要能反思并理解自己的童年和依戀史，就能給孩子提供這種依戀，而且可以在這個(gè)過(guò)程中治愈自己的不安全依戀。本書(shū)作者西格爾博士和布萊森博士是國(guó)際知名兒童教養(yǎng)專(zhuān)家，他們將復(fù)雜的依戀科學(xué)、人際神經(jīng)生物學(xué)的研究結(jié)果，轉(zhuǎn)化為容易理解的語(yǔ)言、圖表、漫畫(huà)，而且提供了簡(jiǎn)單有效的方法，讓父母?jìng)冚p松理解孩子大腦發(fā)展原理，并將這些研究成果切實(shí)應(yīng)用到自己的養(yǎng)育實(shí)踐中。

·11.7萬(wàn)字

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別讓孩子錯(cuò)過(guò)0～6歲敏感期

本書(shū)從兒童發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā)，按照孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律來(lái)論述孩子發(fā)育的特點(diǎn)，告訴家長(zhǎng)該如何面對(duì)孩子的成長(zhǎng)敏感期，在日常生活中如何引導(dǎo)孩子。只有了解了孩子的成長(zhǎng)敏感期，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中才不會(huì)顯得不知所措，才不會(huì)違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律而做出揠苗助長(zhǎng)的事來(lái)。

·7.3萬(wàn)字

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誰(shuí)說(shuō)男孩不好養(yǎng)

著名親子教育專(zhuān)家付小平，結(jié)合自己養(yǎng)育兒子的親身經(jīng)歷和多年來(lái)積累的數(shù)千個(gè)咨詢(xún)案例，從國(guó)內(nèi)外養(yǎng)育男孩的理論和實(shí)踐中提煉，總結(jié)出一套適合中國(guó)男孩家長(zhǎng)踐行的體系和方法。本書(shū)從一個(gè)個(gè)典型的養(yǎng)育男孩的難題入手，深入分析每個(gè)問(wèn)題背后的真正原因，最終給出一系列的原則性建議和操作性很強(qiáng)的系統(tǒng)解決方案，包括親子活動(dòng)、親子游戲等。看完本書(shū)，讀者可以根據(jù)自家孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，既減輕自身的養(yǎng)育焦慮，也能幫助兒子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)為頂天立地的男子漢。

·15.2萬(wàn)字

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兒童安全意識(shí)養(yǎng)成記

隨著近年來(lái)各種兒童安全事故的頻發(fā)，兒童安全問(wèn)題成為了社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，人們逐漸認(rèn)識(shí)到了對(duì)兒童安全教育的重要性。本書(shū)為親子共讀書(shū)籍，讀者對(duì)象主要為3~6歲兒童。《兒童安全意識(shí)養(yǎng)成課》主要以跟孩子同齡的小黃鴨的口吻來(lái)講述安全知識(shí)，對(duì)家居安全、幼兒安定坊每一章都列出了與孩子安全息息相關(guān)的安全情景，并針對(duì)這些情景提出了具體的預(yù)防策略或應(yīng)對(duì)方式，旨在從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離各種意外與傷害。

·3.2萬(wàn)字

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家庭教育前沿

本書(shū)對(duì)家庭教育的重要性做出了深刻的剖析，從原生家庭、新生家庭，父母在教育子女中所承擔(dān)的責(zé)任，家庭教育與學(xué)校教育的邊界等問(wèn)題出發(fā)，探討了家庭教育對(duì)孩子的一生的影響。

·7.3萬(wàn)字

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用心看見(jiàn)孩子

本書(shū)從父母教養(yǎng)理念入手，深入分析了父母的角色定位、成長(zhǎng)歷程、固有心態(tài)對(duì)育兒的種種影響，為父母的養(yǎng)育之路指明了方向；闡述了兒童成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以生活中兒童常見(jiàn)的幾種典型心理及行為問(wèn)題為例，引導(dǎo)父母正確看待孩子所處的發(fā)展階段和個(gè)性特征，正確看待孩子的表現(xiàn)；結(jié)合實(shí)例闡述如何構(gòu)建民主、平等、健康、和諧的親子關(guān)系，以求拉近父母與孩子的情感距離，減少家庭沖突和矛盾；例舉了家庭教養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的溝通失敗和溝通不暢問(wèn)題，剖析了某些日常慣用語(yǔ)對(duì)孩子的心理傷害，提倡父母注重修煉自己的交流技巧；揭示了孩子情緒問(wèn)題的本質(zhì)及表現(xiàn)，闡釋了情緒發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，介紹了幾種實(shí)用方法幫助父母提升孩子的情緒管理能力。

·12.1萬(wàn)字

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別讓孩子傷在敏感期

本書(shū)以?xún)和砷L(zhǎng)過(guò)程中的敏感期為基礎(chǔ)，結(jié)合心理學(xué)的知識(shí)，分析了孩子在不同的人生階段成長(zhǎng)中表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)和獨(dú)特的敏感性。敏感期出現(xiàn)的時(shí)間有早有晚，表現(xiàn)也因人而異，父母要想抓住敏感期對(duì)孩子開(kāi)展引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)慕逃鸵私饷舾衅冢惨恿私夂⒆印?/p>

·11.7萬(wàn)字

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兒童性格心理學(xué)

本書(shū)正是針對(duì)孩子的性格修煉而編寫(xiě)，并從心理學(xué)的角度，結(jié)合具體案例，為家長(zhǎng)朋友們提供了可操作的教育方案，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子的性格，逐步完善孩子性格中不足的部分，進(jìn)而培養(yǎng)出擁有迷人性格的孩子。

·11.4萬(wàn)字

會(huì)員

孩子，把你的手給我1

《孩子，把你的手給我1》是一部育兒經(jīng)典讀物。在本書(shū)中，作者開(kāi)創(chuàng)了與兒童進(jìn)行溝通的方法，并結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)歷和研究，以大量的案例指導(dǎo)家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通。作者強(qiáng)調(diào)：家長(zhǎng)在溝通中必須注意溝通的技巧，只有以溫柔的溝通方式引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子健康成長(zhǎng)。本書(shū)是育兒讀物的經(jīng)典，全世界累計(jì)銷(xiāo)量達(dá)500萬(wàn)冊(cè)以上。

·7.4萬(wàn)字

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接納力2：活出完整自己的媽媽情商課

本書(shū)是《成就孩子一生幸福的媽媽情商課：接納力》的續(xù)篇，是接納力研習(xí)的高級(jí)進(jìn)階，包含信任、欣賞、尊重、合作等四個(gè)主題。本書(shū)旨在給予孩子豐盈的成長(zhǎng)空間，引領(lǐng)孩子順暢成長(zhǎng)，讓孩子釋放出自己獨(dú)特的生命波形，最終讓媽媽綻放出自己生命的光彩，活出完整的自己。養(yǎng)育孩子的過(guò)程，是重頭養(yǎng)育我們自己的過(guò)程。好好珍惜和孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是讓父母自己的生命活出完整的最好機(jī)會(huì)。養(yǎng)育孩子絕對(duì)不是單純地給予，更是獲得。接納力成就了孩子的幸福力，也成就了自己的幸福力。照見(jiàn)生命，活出完整的自己，從接納力開(kāi)始！《成就孩子一生幸福的媽媽情商課：接納力》甫一推出，便一紙風(fēng)行，備受年輕媽媽的認(rèn)可與喜愛(ài)，入選國(guó)家“2016大眾喜愛(ài)的50種圖書(shū)”。

·9萬(wàn)字

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好媽媽就是家庭CEO

2在本書(shū)中，作者提出了“好媽媽就是家庭CEO”的理念，即好媽媽不僅是孩子的首席教育官（ChiefEducationOfficer）,還是先進(jìn)教育理念的首席執(zhí)行官（ChiefExecutiveOfficer）。這種理念打破了媽媽們?cè)械淖晕艺J(rèn)知，賦予“媽媽”這個(gè)角色更深層的含義——如何站在更高的視野去構(gòu)建面向未來(lái)的家庭教育戰(zhàn)略，搭建出一個(gè)互相信任并且擁有明確家庭愿景的級(jí)團(tuán)隊(duì)。

·10.1萬(wàn)字

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讓我們一起讀懂孩子（2023版）

《讓我們一起讀懂孩子》是資深成長(zhǎng)教育專(zhuān)家蘭海為中國(guó)家長(zhǎng)提供的家庭教育科學(xué)方案，是作者20年家庭教育咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，記錄了她教育探索與實(shí)踐的過(guò)程，在一個(gè)個(gè)極具典型的咨詢(xún)案例和真實(shí)故事中，透徹而全面地闡釋了她專(zhuān)業(yè)的教育理念，并提供觀察孩子的新思維和解決問(wèn)題的新方法，帶領(lǐng)父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，收獲關(guān)于孩子教育的全新感受和體驗(yàn)。在蘭海面前，內(nèi)向孤獨(dú)的孩子可以滔滔不絕，叛逆期的孩子愿意順從，撒謊的孩子變得誠(chéng)實(shí)，早戀的孩子能健康成長(zhǎng)，愛(ài)打架的孩子成為了弱者的保護(hù)神，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子渴望知識(shí)，膽小自卑的孩子開(kāi)始膽大自信，調(diào)皮搗蛋的孩子變得創(chuàng)造力驚人……而所有這一切都源于她對(duì)孩子的心理、言行、個(gè)性的深入了解和把握，所以蘭海總是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“讓我們一起讀懂孩子！”

·20萬(wàn)字

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